- Q. このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
- A. 喋ることが好きなため、それを仕事にしているバスガイドの仕事を体験できることを知り、応募をした。また、インターンシップの応募欄にバスに乗ることも出来ると記載があり、楽しそうだと感じたから。12月の開催もあり、他の会社と日程がかぶらなかった続きを読む(全118文字)
【未来のバス革命】【24卒】東急バスの冬インターン体験記(文系/事務系総合職)No.36730(非公開/非公開)(2023/6/26公開)
東急バス株式会社のインターンに参加した理由や選考フロー、実施期間、当日の形式や具体的な内容、インターン参加後の感想など、体験記の詳細を公開しています。ぜひ、先輩の回答をインターン対策に役立ててください。
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2024卒 東急バスのレポート
公開日:2023年6月26日
インターン概要
- 卒業年度
-
- 2024卒
- 実施年月
-
- 2023年2月 上旬
- コース
-
- 事務系総合職
- 職種名
-
- 未登録
- 期間
-
- 1日間
投稿者
- 大学
-
- 非公開
- 参加先
-
- スギ薬局
- 住友生命保険相互会社
- 富士薬品
- イッツ・コミュニケーションズ
- NTTデータ・エマーズ
- 三井住友海上火災保険
- 日本郵便
- クリエイトエス・ディー
- あいおいニッセイ同和損害保険
- トモズ
- 小田急バス
- 東急バス
- 神奈川中央交通
- ファミリーネット・ジャパン
- 損害保険ジャパン
- 内定先
-
- スギ薬局
- ケイアイスター不動産
- クリエイトエス・ディー
- 新都市ライフホールディングス
- 入社予定
-
- 未登録
志望動機・インターンシップ参加前
このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
交通系に興味があったため、バスや鉄道業界のインターンシップを中心に受けていた。
オンラインでの1dayのインターンシップが多かったため、対面でやるインターンシップにも挑戦してみたいと考えていた。その時に東急バスのインターンシップを知り、受けてみたいと思った。
このインターンの選考に受かるために行った対策・準備・勉強したこと・調べたことを教えてください。
エントリーシートを書く際には、字数が限られているため、結論ファーストで分かりやすい文章にすることを心掛けた。
同業他社と比較して、このインターンの選考で重視されたと感じるポイントを教えてください。
エントリーシートでの選考のみだったため、そこまで重要視されているポイントがあるわけではないと考えられる。
選考フロー
エントリーシート
エントリーシート 通過
- 実施時期
- 2023年01月 下旬
- 通知方法
- メール
- 通知期間
- 1週間以内
ESの内容・テーマ
インターンを通して学びたいこと
ESの形式
Webで入力
ESの提出方法
採用サイトのマイページから提出
ESを書くときに注意したこと
結論ファーストでわかりやすい文章を心掛けた。
ES対策で行ったこと
受けたい企業のエントリーシートを参考にして、自分が元々書いたものと比較しながら改善した。他の企業のエントリーシートでも、論理構成や流れが参考になるものは何度も読んで応用した。
対策の参考にした書籍・WEBサイト
なし
インターンシップの形式と概要
- 開催場所
- 東急バス本社
- 参加人数
- 15人
- 参加学生の大学
- 4年制大学に在学している学生。学歴の偏りはあまりなかったように感じる。
- 参加学生の特徴
- バスに興味がある学生が多かった。物事をはっきりと言う、自分の意見を持っている学生が多かったが、あまり社交的ではない学生も多い。
- 参加社員(審査員など)の人数
- 2人
- 報酬
- なし
- 交通費の補助
- なし
- 昼食費の補助または現物支給
- なし
インターンシップの内容
インターンの概要
新規事業立案型グループワーク
インターンの具体的な流れ・手順
前半に会社概要の説明があり、後半グループにわかれてディスカッションをした。
このインターンで学べた業務内容
未来のバス会社に求めれてること
テーマ・課題
未来のバス会社の在り方について
1日目にやったこと
前半に会社概要や業務内容の説明動画を皆で見た。後半はグループにわかれて未来のバス会社に求めれてることについてディスカッションを行い発表した。最後にフィードバックがあった。
発表会はありましたか?
- はい
- いいえ
審査員の肩書き
採用担当の社員
優勝特典
なし
インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?
質問する機会が多く設けられており、聞きたいことがたくさん聞ける環境だった。発表後のフィードバックも各グループごとにあったため、濃いかかわりができるように感じた。
苦しい・大変だと思った瞬間は何ですか?
限られた時間の中でグループで一つの案にまとめ、発表までもっていくことが大変だった。グループのメンバーが7人くらいで人数が多く、たくさんの意見が出たため、それがかえって議論をややこしくしてしまった。それぞれの役割を自覚しながら、チームワークを発揮していく必要があった。
インターンシップを終えて
インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?
グループディスカッションがメインだったため、チームのメンバーとのかかわりは深い。
インターンシップで学んだこと
大まかな会社概要や仕事内容を理解することができた。時代の変化とともに変わっていかなければならないという意識が感じられ、若い学生の意見を強く求めていることを実感した。これからのバス会社に求められていることをグループで考えることで、より知識が身についた。
参加前に準備しておくべきだったこと
これからのバス会社に求められていることについて、インターンシップ参加前に勉強しておけばインターンシップを有効なものにできたと思う。
参加してみて企業で働いている自分を想像できましたか?
- はい
- いいえ
業務内容を体感するというよりも、グループディスカッションがメインだったため、この企業で働いている自分を想像することが難しかったため。実際には、営業所内での運行管理がメインのお仕事になると思うので、そのようなお仕事が体験できればよかったと思う。
本選考で内定が出ると思いましたか?
- はい
- いいえ
インターンシップの参加学生を見る限り、バスが好きな人が多いと感じた。バスが好きという気持ちがモチベーション維持しているように感じ、そのような気持ちがないと本選考で不利になるのではないかと考えた。自分の経験から、なぜバス業界がいいのかを明確にする必要がある。
この企業に対する志望度は上がりましたか?
- はい
- いいえ
志望度が下がった理由は、バスが好きな人が多いと感じ、そのような気持ちがモチベーションをたもっているように感じたため。また、営業所内での運行管理のお仕事は泊まり勤務があるため、設備は整っているということだったが、体力的にも精神的にもかなりきついのではないかと感じた。
この企業を本選考でも受験予定ですか?
- はい
- いいえ
インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
- はい
- いいえ
インターンシップ参加者のみの特別な選考ルートは用意されていなかったため。ただ、バス業界や東急バスの会社概要や仕事内容、未来のバス会社に求められていることの理解は深まるため、参加する価値はある。
参加後の社員や人事のフォローについて教えて下さい
インターンシップ参加後の社員や人事のフォロー、懇親会などは特になかった。その後に、選考の案内が送られてくるのみ。
参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい
地域住民の豊かな生活に寄り添いたいという想いから、社会貢献度の高い、交通インフラであるバスや鉄道業界のインターンシップを中心に受けていた。具体的には、バス会社では神奈川中央交通、鉄道業界では小田急電鉄など、神奈川県を中心に走っている会社を見ていた。そのほかにも、就職活動の幅を広げるために、損害保険業界に興味を持っていた。
このインターンへの参加がその後の就職活動にどう影響しましたか?
地域住民の豊かな生活に寄り添いたいという想いから、社会貢献度の高い、交通インフラであるバスや鉄道業界のインターンシップを中心に受けていた。しかし、バスが好きな人が多く、そのような気持ちがモチベーションをたもっているように感じた。また、営業所内での運行管理のお仕事は泊まり勤務があるため、体力的にも精神的にもかなりきついのではないかと感じ、もっと幅広く業界を見る必要があると考えた。
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- Q. このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
-
A.
観光業界に興味があり、たまたま他サイトからの勧誘メールを見て、参加を決めた。
観光プランを作って、それを実際に社員の方に見ていただいて、フィードバックをいただけるということに魅力を感じて、応募を決意した。続きを読む(全103文字)
東急バスの 会社情報
| 会社名 | 東急バス株式会社 |
|---|---|
| フリガナ | トウキュウバス |
| 設立日 | 1991年5月 |
| 資本金 | 1億円 |
| 従業員数 | 1,726人 |
| 決算月 | 3月 |
| 代表者 | 古川卓 |
| 本社所在地 | 〒153-0043 東京都目黒区東山3丁目8番1号 |
| 電話番号 | 03-6412-0190 |
| URL | https://www.tokyubus.co.jp/ |
