イムラの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 取り組んだことはゼミ活動のディベート大会です。全国大会で複数の結果を残しているゼミに勝つために、私はチーム14人の共通認識を深めることに注力しました。ディベートでは根拠のある強硬な主張を考え、矛盾の無い議論を展開する必要があります。同じチームには主張のロジックを考えることや図表の作成が得意な仲間がいましたが、作り上げた主張内容の認識に個人差がある状態でした。そこで、説明することが得意な私は全員の認識を統一させることでチームに貢献しようと3つの施策を立てました。 1つ目は仲間の会話を円滑に促すことです。毎日5時間以上の会議で内容が高度になり、仲間同士の会話に微妙なズレが生じていました。そのため私は両者の発言内容を簡潔に説明することで会話を円滑にしました。すると、その場にいる全員が理解した状態で話を進めることができました。 2つ目は本番で使う図表を全員が同じ表現で説明できるようにすることです。ディベート準備は役割分担をしていたため、理解度に差が生じていました。そのため私は誰に対しても同じ表現で説明を繰り返しました。 3つ目は常に進捗状況を共有することです。会議を欠席した仲間が取り残されることのないよう議事録を共有し、肩身の狭い思いをしないよう積極的に声をかけました。 以上の施策により、チーム全員の認識を擦り合わせました。論理的かつ簡潔に説明することを意識すると、主張や図表の考案者よりも分かりやすいと言ってもらえました。結果、全員が共通認識のもと一貫性のある主張をすることができ、大会で勝利を収めました。この経験から学んだことは適材適所です。お互いの短所を長所で補うチームワークを学びました。