メイコーの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私は学習意欲が高く、多岐にわたる分野に興味があります。電気電子工学、物理学、電磁気学、電気電子材料、化学、半導体、英語、制御工学、プログラミング、卒業研究などの科目を受講し、150単位の科目を学びました。きっかけは、電車や新幹線に利用されている半導体やリニアモータカーで利用される電磁誘導や超伝導体特性、材料の特性について調べたいと思ったからです。電車を止める・進める仕組みを知りたく、制御を学びました。材料の性質によって超伝導の現象が変わることや抵抗が無いときに電流が流れる現象が面白いと思い電気電子材料や化学、半導体を学びました。リニアモーターカーの特徴である電磁誘導を学びたく電磁気や物理を学びました。グラフェンでの超伝導化に成功した論文を拝見してグラフェンの研究に興味を持ちました。英語の授業で文法などや文型などの基礎知識を徹底的に勉強しました。

A. 私は、「寄り添い型のリーダーシップ」を発揮できるところが強みです。 この強みは、大学の講義でのプレゼン発表で発揮されました。私の学科では、1年生の前期に少人数でプレゼンテーションを行う機会があります。そこで、私は班のリーダーを務めました。入学して間もないこともあり、初めて話すメンバーもいる状況に加えて、準備期間が短く、チームメンバーで集まる機会が取れないという課題がありました。 この問題を解決するために、私は班のリーダーとして必要な作業を洗い出し、メンバーの得意分野に合わせた作業分担を割り振りました。これらの行動をとったのは、私が「チーム一丸となって活動するためには、全員が無理なく参加できる体制を整えるべき」と考えているからです。 その結果、プレゼン当日までに準備を終えることができ、指導教員からは「プレゼンに用いたパワーポイント資料が分かりやすくまとまっていて良い」との言葉をいただきました。