三菱電機の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私は患者様と医療従事者の方の双方に寄り添ったサービス開発に貢献したいと思い、御社を志望しました。高校時代に病院訪問をした際、看護師の方のお話を伺う機会があり、患者様の対応以外に書類などの業務量が多く、患者様のケアを含めると精神的に負担がかなり大きいというお話を聞きました。そうした経験から、医師として患者様一人ひとりと向き合って治療するというよりは、病院内のインフラを提供することで、より多くの患者様だけでなく医療従事者の方の力になりたいと思いました。御社の製品の中では、MelCareサービスに注目しています。介護施設にいらっしゃる患者様の骨格の位置情報をクラウド上で処理して転倒を検知するというものだと知りました。入社後は御社のMelcareサービスに携わることで医療の現場に近い立場で患者様だけでなく医療従事者の方にも優しいサービスの改善や新たな製品の開発に貢献したいと考えています。

A. エネルギー事業を通じて、カーボンニュートラル実現と電力の安定供給を同時に成し遂げたいという「想い」があります。そのように考えるに至った経験が2点あります。1点目は研究活動の時です。カーボンニュートラルの実現の為には、再生可能エネルギーの導入拡大が必須であるにも関わらず多くの課題が残ってる事を研究活動から学びました。そこで、再生可能エネルギー導入拡大の課題である保護リレーシステムの系統事故の検出精度や、変電所監視制御システムによる情報収集力の向上が必須だと感じました。2点目は東日本大震災の際に起きた大規模停電の時です。それにより、電気が生活に与える影響の大きさを改めて実感した事から、電力機器の設計に携わりたいという意識が芽生えました。今後、オール電化住宅や電気自動車の更なる普及により電力の安定供給は欠かせないモノになると考えています。その上で、貴社の電力事情に対応した電力系統保護・制御システムにおける大規模かつチャレンジングな課題に取り組むことが可能という点に魅力を感じています。入社後は、世にはない全く新しいプロダクトを自ら中心に立って創出し「想い」の実現をしたいと考えています。

A. 幅広い事業分野を通して、グローバルなフィールドで人や社会に貢献しているからだ。貴社は幅広い事業分野を活かし、電化製品から産業・FA、宇宙といった、人々の生活や組織、社会の成長に貢献している。私は大学時代の合唱団での活動を通して、パートリーダーとしてパートメンバーの技術指導の役割を担っていた。個々人の技術の向上やチーム全体で音が揃っていき、個人とチームの成長に貢献したことにやりがいを感じた。そのため、将来仕事をしていく上で、合唱団の経験以上の、より多くの人やより大きな組織に貢献したいという夢がある。私の強みである最後までやり抜く力を活かし、グローバルを舞台に人や組織に貢献することで活躍したい。

A. エネルギー事業を通じて、カーボンニュートラル実現と電力の安定供給を同時に成し遂げたいという「想い」があります。そのように考えるに至った経験が2点あります。1点目は研究活動の時です。カーボンニュートラルの実現の為には、再生可能エネルギーの導入拡大が必須であるにも関わらず多くの課題が残ってる事を研究活動から学びました。そこで、再生可能エネルギー導入拡大の課題である保護リレーシステムの系統事故の検出精度や、変電所監視制御システムによる情報収集力の向上が必須だと感じました。2点目は東日本大震災の際に起きた大規模停電の時です。それにより、電気が生活に与える影響の大きさを改めて実感した事から、電力機器の設計に携わりたいという意識が芽生えました。今後、オール電化住宅や電気自動車の更なる普及により電力の安定供給は欠かせないモノになると考えています。その上で、貴社の電力事情に対応した電力系統保護・制御システムにおける大規模かつチャレンジングな課題に取り組むことが可能という点に魅力を感じています。入社後は、世にはない全く新しいプロダクトを自ら中心に立って創出し「想い」の実現をしたいと考えています。

A. 研究室を選ぶにあたってオープンラボに伺った時に、雑音下での聴取改善に〇〇を応用した手法の確立が検討されていることを知りました。雑音下での聴取の例として有名なものとしてはカクテルパーティ効果があります。カクテルパーティ効果とは多くの音の中から自分に情報や重要必要としている情報や重要な情報を無意識的に選択する脳の働きのことです。このことは、脳の大脳皮質の聴覚野と耳の聴覚伝達回路がつながっていることで耳から入ってきた音の情報に対して選択的に取得していることが関係しています。私の研究では日常的なコミュニケーションと〇〇の関係に着目しており、本研究の結果が雑音下での聴取に役立つデバイス開発に貢献できるのではないかと考えています。

A. 塾講師とした高校受験の英語指導に尽力したことです。生徒の学習環境をより良くするため主に2つの取り組みを行い、担当生徒を第1志望合格導くことができました。まず1つ目に取り組んだことは、指導報告書の改善提案です。当時、１人の生徒に対して複数の講師が担当しており授業後に指導報告書に生徒の学習進捗を記載していました。円滑な引継ぎのためには学習進捗と授業態度の２つの報告欄を作る必要があると考え、塾長に提案したところ採用して頂きました。２つ目に取り組んだ事は、指導方法の改善です。私が担当した生徒は勉強を教わることに抵抗を感じてしまう子で、適切な指導方法が分からない状況でした。そこで、他講師や塾長に相談を重ねるとともに、改善後の指導報告書の内容をもとに他科目での生徒の状況から共通点を見出し、生徒と一緒に勉強する環境づくりを解決策として実施しました。すると、私が考える英語勉強のコツに少しずつ耳を傾けてくれるようになり、結果として第1志望合格導くことができました。