【未来を切り拓く学び舎】【23卒】学校法人立教学院の夏インターン体験記（文系/仕事体験セミナー）No.30257（非公開/非公開）（2022/10/19公開）

先行き不透明な時代であっても生き残っていくであろう「大学職員」に興味を持っていた。しかし、大学のインターンシップは数少なく、２日以上で対面で行うインターンシップの存在は一握りであり貴重だった。そのため、本インターンシップの参加をすることで、大学理解を進めるだけでなく、選考で有利になることを狙って参加した。

大学職員に興味を持ったきっかけ、やりたいこと、インターンシップで得たいことの３項目について、一貫性を持って書くように職業理解を徹底した上で書き上げた。

他大学のインターンシップは先着順のところが多いが、立教のインターンは３項目を500文字以内という本選考顔負けの文字数であるため、ESの質の高さが大切であると思う。

学校職員、中でも立教学院の職員に求められる役割の理解とその実践

１日目：これからの学校の在り方や学校職員の役割、立教学院が学校として発展してくためにできること
２日目：職員の立場で魅力ある学校づくりについて検討するグループワーク

大学職員として大学内の企画を立案するにおける、現状把握から提案までの考え方

立教学院について・職員の立場で取り組む魅力ある学校づくり

1日目にやったこと

立教クイズというアイスブレークから始まり、学校の在り方や理想像、立教学院が発展していくためにできることについてのグループワークを行った。また、１日目の終わりに各部署の紹介があった上で、２日目で行うグループワークの部署の希望を出し、発表される。

2日目にやったこと

１日かけて、職員の立場で魅力ある学校づくりについて検討した。１日目の終わりに自分がどの部署の担当になるかが発表され、それを受けて２日目は自分が担当する部署の職員にヒアリングを行った上で、改善提案のプレゼンを行う。

人事部職員（審査自体は学生の相互投票）

立教グッズ（付箋、ペン、メモ帳など）

１日目に関しては、職員から学生への講義がメインであるためかなり関わりがあった。一方の２日目はグループワークがメインとなるため、職員との関わりは１日目に比べると薄くなる。ただし、グループワーク中であっても質問等があればいつでも職員に聞けるため、前提条件等を確認しにいくと良い。

２日目の日程がタイトであること。担当する部署の目標を設定した上で、職員にヒアリングを行い、目標と現実との乖離を明らかにした上で改善提案を行うというもの。職員へのアポイントメントから、PowerPointのスライドにまとめ上げるまでを行う必要があり、０から１を作り上げるため期限ギリギリだった。

１日目からグループワークがあり、各テーマごとにメンバーが変わるため、参加学生の半分以上と何かしらで話す機会があった。各大学の取り組み等について聞くことができ、自分の大学以外の大学の特徴を知ることができた。

立教学院の弱みについて知ることができたことである。参加前は、校舎が綺麗で多くの人から憧れる大学というイメージを持っていたが、そのイメージは関東圏で強いだけであり、地方生に立教の良さが認知されていないことが課題であるということを知ることができた。

１日目の終わりにグループメンバーで連絡先を交換し、２日目の方針をある程度決めてから２か目を臨むとより時間を有効活用できたと思う。

大学職員の活躍のフィールドが多岐にわたることに対して魅力に感じたから。また、大学職員は同僚と協力して仕事が進めることが多く、グループワークでその良さを実感し、自分の性格に合っていると感じたから。２日目の活動内容は大学職員の業務そのものであり、楽しいと感じることができたから。

大学職員自体非常に熾烈を極めるものであり、特に立教学院は数ある大学の中でも人気であることから、インターンシップに参加しただけでは難しいと感じた。例年、採用人数が５人程度であり、立教生を毎年必ず採用していることから、立教と縁があること、ないのであれば学生時代の活動等で他社と一線を画すようなことが求められると思う。

上がった理由としては、駅からのアクセスがすこぶる良いこと、校舎が外観だけでなく中も綺麗であること、大学職員の業務に大きなやりがいを感じたことが挙げられる。２日目は特に忙しかったが、利益を求めるのではなく、学生の福利を第一に考えて仕事ができるところが素晴らしいと感じた。

インターンシップ参加のためのESの分量が大変多いこと、インターンシップ参加後のアンケートの分量も多く、名前を書かせる形式であることから、インターンシップの前から終わりまで隈なくチェックされていると感じたから。

営業や転居を伴う転勤をしたくないということで、その二つを避けられる業界に就職したいという思いがあった。また、大学という場所が好きであり、大学の教育・研究の発展に貢献したいという思いもあり、大学職員を志望するに至った。そのほかには団体職員や公務員も考えたが、いずれも大学職員に比べ給与が劣るため、大学職員を第一志望にしていた。

インターンシップの活動的には、思ったほど忙しいと感じた。また、土曜日も勤務があるということを知り、さほど楽ではないとも思った。職員もみな抜け目がない感じがした。しかし利益ではなく、学生のことを第一に考えて仕事ができるということは大きな価値があり、民間企業で働くよりもワークライフバランスが取れており、モチベーションを高く持って働けると考え、志望企業・業界の変化には至らず、より一層大学職員になりたいという気持ちが強まった。