【医療と研究の融合】【24卒】国立大学法人東京医科歯科大学の一般事務職員の本選考体験記 No.68462（非公開/男性）（2024/3/6公開）

志望理由/希望職種とその理由/あなたの持っている資格や特技などが、本学のどのような業務に役立てることができると思うか/自分の性格について/即戦力となる人材を求めているが，大学で学んだ経験や知識、培った自分自身の考え方を今後、本学のどのような業務で活かすことができると考えるか

人事部宛にメールで提出

HPよりダウンロードしWordで入力

文字数は特に決まっていなかったので書きたいことを適切に書いた。

大学ホームページを読んで大学としての強みなどを把握した。

なし

メールで案内されたURLから入り，出番が来るまで待合ルームで待機。終了したらそのまま退出。

「自分語りをしてください」と言っているような質問だった。好きなように喋らせてくれた印象で，肯定的に聞いてくれたが，ただの自慢話にならないようなるべくその経緯や大学職員として働く上でも共通する考え方などが伝わるように話した。

終始和やかな印象で，こちらの話を笑顔で聞いてくれた。質問の数も多くなく，1つの話題で何ターンかやりとりした。

なし

なし

学生時代に，周囲の人のために自ら進んで動いたエピソードは何かありますか。

はい，大学3年生の時，新入生の履修登録を手伝う企画をサークル内にて企画し行いました。その時期はちょうどコロナ禍になり始めたタイミングで，幹部としてコロナ禍における最初の代を経験しました。オンライン企画を自サークルに限らず色々なサークルが行う中で，いかに新入生に来てもらうかがネックになっていました。そんな中，新入生がとにかく楽しめるような企画，ゲーム性のある企画ではなく，少し視点を変えて新入生にとってタメになる企画を考えようと思って出たのがこの企画でした。

【続き】それは良いですね。なぜ履修登録に目をつけたのですか？

はい，自分が新入生だった時のことを思い出していて，コロナ禍になったことで今の新入生が経験できていないことは何かを考えました。やはり人との直接的関わりが少なくなっている中で，自分たちの頃は当然対面だった学部オリエンテーションもオンライン開催になっていることを知りました。オリエンテーションは履修登録の方法など事務的に説明されるのみでしたが，その後行われる先輩との交流時間で実際の履修登録を手伝ってもらった経験が私の中ではとても大きなものでした。その時間もコロナ禍でなくなっているとわかったため，この企画をしようと思いました。

待合室に待機し，出番になったら職員の方が呼びに来た。終了後は待合室には戻らず，そのまま解散。

どれだけネガティブな質問を跳ね返してポジティブに答えられるかが大事なんじゃないかと思った。あと "一貫性" をもたせる意味で，全く関係ない質問からでも前に聞かれた質問に繋げ，（研究についての聞かれているが，前に聞かれていた志望動機の部分に戻ってくる）回答に筋が通っていると印象付けるようにしてみたため，もしかしたら効果があったかもしれない。

偉い人特有の，役職からくる威圧感があった。笑顔になるようなことはなかったが，あくまで公正に聞いてくれている感じだった。

なし

なし

大学院生ということですが，どういう研究をされているんですか。

はい，学部の頃から発達障害，とりわけADHDをテーマに研究を行っております。もともと高校の頃から興味を持っており，学部ではADHDの対人関係を，大学院では脳科学的特性の部分に焦点をあて，研究を行っております。【なぜ高校の頃から興味を？】はい，〇〇で関わりがあったからです。そのため当初高校では医学の道に進むことも考えました。しかし最終的に今の道に進み，研究を行いました。やはり「医学」の偉大さは研究を行っている今の立場でもひしひしと感じます。その意味で，志望動機にもつながってきますが，大学職員としてどの大学を選ぶかとなったときに，"トップクラスの研究"と"リアルな医療現場"の両方を職員としてバックアップできる貴学を志すに至りました。

あなたの弱みはなんですか？

はい，「飲み込みがいい方ではないこと」です。それは小さい頃からずっと思ってきたことで，大学に入り "できる人" を見ていてより強く思いました。しかし成長するにつれ，その物事に取り掛かる前の準備の段階でシュミレーションを行い，スタートラインに立った時のイメージを高めればある程度カバーされることに気づきました。また利点もあります。習得に苦労し何度も立ち止まった分，その部分に対する理解が深まるため，いざ教える立場になった時は飲み込みが良い人よりもうまく教えられるんじゃないかと思っています。入職後も自身の特性をうまく活かしていきたいです。