明治安田生命保険相互会社の本選考対策方法・選考フロー

私が御社を志望する理由は2点あります。1点目は私自身の病気の経験です。私は○○歳の頃に病気にかかり、手術まで経験しました。入院生活を送る中で、当たり前の日常の尊さを痛感しました。生命保険はもしものリスクの時のセーフティーネットであると考えます。セーフティーネットがあるからこそ、人は安心安全な生活を送ることができ、かつ組織は様々な挑戦ができると思います。もしものリスクに陥った時の怖さを、身をもって経験した私だからこそ、次は誰かのセーフティネットになり得る役割を果たしたいと思っています。2点目は御社の事業についてです。御社は他社と比較した時に、アフターフォローを徹底しており、その部分に強みがあると考えます。他社以上に多くの人や組織に貢献できるのは御社だと思うので、志望する理由としております。 続きを読む

私が御社の営業職を志望する理由は、数ある商品の中からお客さまが抱える課題に適した保険商品を選んだり、組み合わせることでお客さまの豊かな人生をサポートしたいと考えるからです。お客さまのお話をしっかりと聞き、信頼される営業職員になりたいと思っております。また、御社は地域へのボランティア活動などを行い、地域に密着、貢献していることがわかりました。そのため、私もボランティア活動などを通して生まれ育ったこの街に貢献したいと考えております。 続きを読む

私は学生時代に学習委員長を務め、校内の学習環境を整え、生徒が集中して勉学に励むことができる環境作りに貢献した。私の学校では、朝ギリギリに学校に駆け込む生徒が毎日５０人ほどおり、そのような生徒は朝早いうちは頭が働いていないこともあって、１時間目には眠気眼になる生徒が多いという課題があった。そこで、朝早いうちから生徒の頭の切り替えを図ることで、授業に集中して参加して欲しいと考え、月・水・金曜日に朝学習、火・木曜日には生徒、委員側の意見を取り入れ、代替案として朝読書を導入した。その結果、朝ギリギリで学校に来る生徒が毎日１５人ほどに減り、１時間目に寝ている生徒の数も減らすことができた。また次の世代にもこの施策を引き継ぐことで、学習委員会の存在意義を果たすことができた。私はこの経験から、課題の解決に向けて周囲の人と協力し、主体的に行動することの大切さを学んだ。 続きを読む

個別指導塾の講師として約20名の生徒を志望校に合格させたことだ。私は○○歳の頃に病気を経験し、入院中や退院後に多くの仲間に助けられた。そして、次は自分が誰かを救いたいと考え、受験に励む子供達を助けることに注力した。私の担当生徒は成績が伸び悩み、志望校合格可能性が低い状況にあった。この状況は宿題の量や成績の悪さに嫌気が差し、勉強を避けていたからであると考えた私は、以下2点の取組を実践した。1.宿題の取り組み方の刷新。問題演習の量を重視した宿題から、やり直しや復習といった質を重視した宿題に変えるよう塾長と交渉した。2.授業スタイルの変更。講師が一方的に教え込むのではなく、生徒に対し発問を繰り返す双方向の授業に変更するよう、各教科担当の講師陣と交渉した。生徒と熱量高く向き合い続けたことで生徒が勉強に意欲的に取り組むようになり、偏差値○○であった生徒を偏差値△△の志望校に合格させることができた。 続きを読む