【数学授業に革新を】【22卒】 明治安田生命保険相互会社 アクチュアリーの通過ES(エントリーシート) No.70331（一橋大学大学院/男性）（2022/3/21公開）

大学四年の一ヶ月間教育実習で文系の高校三年生の生徒に数学を教えました。数学を苦手とする生徒が多かったため、苦手を改善できる授業をするため努力しました。自分の授業が生徒に取って有意義なものか判断することと、文系の生徒に数学に興味をもって貰うことに苦労しました。そこで、他科目実習生同士で授業の批評することを提案したことと、電子黒板を用いた実験を取り入れました。時系列順では、最初は同科目の自習生同士で互いの授業を批評することを提案しました。ただ、評価が良くても小テストの結果を見ると、学年平均以下でした。そこで、他科目実習生同士での批評を提案しました。すると生徒の興味を引けてないことが課題と分かりました。興味を引く方法を考えた結果、電子黒板を用いた実験を取り入れました。結果としては小テストの点数も学年平均を超え、生徒からも授業が楽しいとの声を頂けました。 続きを読む

私が希望するキャリアを実現できる点とアフターフォロー精神に共感したためです。私は基礎がしっかり固まっていながら、何か一つ得意な分野のあるアクチュアリーになりたいです。貴社では若い内からいろいろな部署を回ることができるため実現できます。フェローといった役職があるため、目標設定もしやすいです。また、インターンシップを通して手厚い支援をしていただきアフターフォローが根付いていると実感できました。 続きを読む

生命保険業界で数理的な素養を活かせる職なためです。私は過去に脚に腫瘍ができたことがあり、強い不安を感じたことがあります。幸い良性でしたが、検査結果を待つ時間の不安はもの凄かったです。病気になった人の気持ちが少し分かるようになりました。そこから生命保険業界を志望しています。中でも私は確率論専攻なためアクチュアリーに興味を持ちました。専門に近い職種の方がより貢献することが出来ると感じたためです。 続きを読む