【鋭い質問に挑戦】【23卒】東京書籍の総合職の2次面接詳細 体験記No.29840（非公開/女性）（2022/6/23公開）

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ESの細かい単語について突き詰めた質問をしてくるので、細かいところ、どうしてそのような単語を使ったのかなども考えておく。

ESをかなり読み込んだ上で引っかかった点について詳しく聞かれました。圧迫ではありませんが、鋭い質問が飛んできました、

なし

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ESで地方との教育格差、学ぶ楽しさについて書いていたが、学ぶ楽しさに関してどのような格差があると考えるか。

そうですね、私はいま子供の学習の中で塾の担う役割、割合が大きいと考えています。教科書だけでは学習がなかなか追いつかず、といいますか高い意識を持っている方は塾などの補助教材や校外学習などを通して、より深く勉強について学び、教育の意義や学ぶ楽しさを知ることになっているのではないかと感じています。これは実際私も小学校から高校まで塾に通い、塾のおかげで教育格差の遅れを取り戻すことができたのではないか、という自分の経験から感じているのですが…そこで私はその塾の役割を教科書に持っていきたい、という気持ちがあります。教科書という誰もが使うツールを通して、学ぶ楽しさを伝えたいという思いを持って御社を志望しております。

ESで子どもの現状を主観なく、客観的に捉えて問題解決したいと書いているが、客観的に捉えること突き進めた場合先生の学校教育での役割はどう変化するか？

そうですね、先生もよりそれぞれの子供にあった解決策学習方法を知ることで子供たちにより優れた教育を提供できると考えています。例えば新卒の先生でしたら生徒がどこでつまずくかわかりづらかったりするのでそこをフォローできると思います。また、先生の声の音声記憶によって記憶が定着しやすい子ども、資料集などの写真なら映像記憶することが得意な子ども、などそれぞれ色々な勉強方法をとる子供がいると思います。そう言った状況を子どもの客観的データから知り、それらの子どもにとって得意な方法を知ることで、先生方も自分が受け持っている各子供に一番合った勉強の仕方を教えていくことができる、という点で先生方の助けになることができるのではないかと感じています。