立川ブラインド工業の本選考ES（エントリーシート）一覧（全5件）

単位取得者半分以下と言われている授業の単位取得に最も苦労しました。単位取得が困難であると知っていたが、自分が本当に興味のあることや学びたいことを履修するようにしていたため、敢えてその授業を選択しました。しかし、その授業の試験内容は今までにない程の広範囲で難問な試験でした。当初は１人で勉強していましたが、私と同じ悩みを抱えている友人が複数いたため、私が勉強会を企画し、一緒にこの困難を乗り越えました。 続きを読む

試験を乗り越えるために、友人を誘い勉強会を行いました。私が提案し実施したことは、不明点の共有、積極的に教授へ質問、各自が勉強してきた内容を説明といった３点を繰り返し行いました。勉強会の場では、オンとオフをきちんと切り替えることで、意見を言いやすい環境を作り、単位取得へのモチベーションを高めていきました。また、私が勉強会を企画したため、全員が単位取得できるためにも人一倍、予習と復習に取り組み内容理解に励みました。最初は３人で始めた勉強会でしたが、その努力や環境づくりが他の友人にも伝わり、回を重ねごとに人数が増え、最終的に7人もの人数で授業後や土日も勉強を行いました。友人がわからないところがあればその人がわかるまで徹底的に説明する、雑談を交え楽しむといったオンとオフを切り替えし、勉強に取り組んだ結果、全員が単位取得することができ、さらに、自身はS評価を獲得することができました。 続きを読む

ロールスクリーンの「デュオレ」です。ドレープとレースのボーダー状の生地を２枚重ね、上下にスライドさせることでプライバシーを守りながら採光を叶えることができます。また、アルバイト先で貴社の製品も取り扱っており、他社と比較して生地のバリエーションが豊富であることから、リビングや寝室以外にも和室にも使用でき、空間に合わせて選べることができます。この魅力を、より多くの人に伝え、使用していただきたいです。 続きを読む

大学生時代最も苦労した事はアパレルの学生スタッフとして「自ら新たな制度を構築し全店舗の売上1位獲得を目指した事」です。 続きを読む

学生スタッフで出来る事が限られる中、自店舗では売上低迷が課題としてあげられていた為、店舗の環境改善に着目し現状課題と繁盛店との違いを分析し、施策を立てました。実際に行動した内容は、①SNS運用②店舗でのアプローチ強化です。①SNS運用する事で直接お店に来られないお客様の要望にもお応え出来ると考えました。また、完売商品の再入荷情報をリアルタイムで投稿する事で流行に敏感なお客様や忙しいお客様のニーズもキャッチ出来ると考えました。②では従来説明に加え、生地の特徴や手入れ方法、提案の強化を全体に働きかけ、店舗の活気づけにより「入りやすい店舗構築」を意識しました。この施策の結果、顧客さんのお買い物にプラス1点の購入を可能にし、全店舗売上1位を獲得する事が出来ました。「全店舗中1位」は自分だけでは成り立たない為、まず分析結果と改善策を詳しく店長に説明し賛同を得た事が目標達成に繋がったと感じています。 続きを読む

間仕切り(プレイス)です。志望理由にも記載させていただきましたが、部屋の仕切りにより圧迫感や心寂しさを感じていたためこの製品に惹かれました。フレーム以外が透明な為開放的であり人がいる事を感じる事が出来る点が魅力的でした。また、デザイン性が高い為仕切りでなく、インテリアとして楽しむ事が出来、生活シーンによって折りたたんだ際にも邪魔にならない空間提供であると感じました。 続きを読む