ＩＮＴの本選考対策方法・選考フロー

志望する理由は二つあります。一つ目は、「現状に満足することなく常に挑戦し、人々の生活に豊かさを提供している」という自己実現が可能だと感じたためです。70以上の御社のサービスは、お客様の日々の生活に寄り添い、豊かにするものばかりです。多様性に富み、迅速に変化するグローバル環境でサービスを展開する御社で、世界中の人々をより豊かにできると考えます。二つ目は、人々にワクワクを提供したいからです。大学時代、ゼミの活動を通して多くの地元の方々から、感謝だけでなく「やればできるんだ」という様々な可能性を貰い、強いやりがいと充実感を感じることが出来ました。その経験から、貴社が掲げている“イノベーションを通して人々と社会をエンパワーメントすること”というミッションに一員として参画し、挑戦し続けることで、日本のみならず世界中の人々の可能性を引き出して社会を豊かにしていくことのできる人材になりたいです。 続きを読む

購買意欲の大きさが大きな違いだと考えます。販売職というものは、私たちの身近なところに存在し販売する側の人間は、受動的のものです。あらかじめほしいものを決めて、入店されるので購買意欲は高いものに対して、営業職は購買意欲が低いと考えます。電話で自分からきっかけを作ったりする必要があると考えます。つまり、能動的に行動することが大切です。新しい気づきを与えるためにも、自分がどれだけ行動するかによって大きく異なります。購買意欲が低い企業様に対して、どれだけ寄り添って提案をできるかによって課題解決の精度や購買意欲は大きく変化すると考えます。バスケットボール指導で学んだ、常にアイデアを挑戦し続ける事を信念として寄り添った提案で購買意欲を向上させたいです。 続きを読む

○○市と連携したゼミ活動において、グループリーダーとして企画・提案した若年層向けの旅行プランが観光協会より表彰されることができたことです。ゼミに所属してから初めての本格的な活動だったこともあり、メンバーと協力し、何度もその地へ足を運んで調査を行うなど本気で取り組みました。観光地としてそれほど有名ではない○○市の旅行プランの考案は難しいものでした。地域調査を入念に行い、地域資源であった竹を活用したフェスティバルの開催を企画し、評価されることができたので感動しました。この経験からリーダーとして成功に導き、周囲を巻きこみながら成果を大きくする力を鍛えることが出来ました。社会に出てからも周囲と連携し、貴機構の社会貢献に寄与していきたいと思います。 続きを読む

小学生の頃に教わった大学生の存在がきっかけです。私は、小学3年生からバスケットボール部に所属しており、顧問の先生に合わせて大学生に指導して頂きました。結果、高校3年生までバスケットボール部に所属していました。大学に進学したことを機に、選手としてバスケットボールに関わるか、指導者としてバスケットボールに関わるのかを天秤にかけた時、今度は私が指導することで少しでも熱中できるものと出会ってほしいという想いが強かったため指導をやってみようと強く思いました。私自身大学生との出会いで、10年間もバスケットボールに寝熱中することができました。少しでも夢中になれるものと出会ってもらう事が一番の、恩返しになるのではないかと感じ小学生へのバスケットボール指導に取り組みました。 続きを読む