ＥＮＥＯＳシステムズの本選考対策方法・選考フロー

私は社会の基盤となっているものの下支えをしたいと考え、IT業界を志望しています。ITの中でも、なぜエネルギー業界なのかというと、エネルギーは、企業・個人問わず経済活動をする上で欠かせないものであると考えていて、そのような意味で社会の基盤であると考えています。例えば、納豆を作る工程を考えてみると、納豆を海外から輸入する際に石油を使い船を動かし、それを加工するために火を使い、パッケージのプラスチック部分にも石油が使われていて、等、経済がを回す基盤を担っているのがエネルギー業界だと考えています。そして、その中でも御社は幅広くエネルギーに携わっている点が魅力的だと感じています。以前は石油が中心だったのが電力自由化に伴いENEOSでんきなど幅広く人々の生活を支えている点に魅力を感じています。 続きを読む

人々の生活を根底から支える仕事がしたいと考え、貴社を志望します。 高校時代に取り組んだ陸上競技の経験がきっかけです。最後の試合ではレギュラーの座を奪われ、出場を逃しました。そこで悔しさを感じながらも、率先して応援や選手のサポートの段取りを行い、チーム全体を支えることにやりがいを感じました。 ENEOS様のサービスステーションは地域の基盤として、広範な石油製品やライフサポートを通じて人々の生活を支えています。同時に、非接触のサービスを積極的に展開するなど、人々の新たなニーズに応え続けており、そうした発展にIT技術を用いて伴走していきたいと考えています。 背景は2つあります。 1点目は、○○などのITツールを企業様に紹介する営業のアルバイトがきっかけです。企業様に向けて紹介をし、業務効率化の提案をすることで、注力したい業務に取り掛かれる、とお客様から感謝されたことに喜びを感じました。この経験から、革新をもたらすITの魅力を知り、より大規模かつ実務レベルで革新を起こしたいと考えました。 2点目は、外国の友人の日本語学習を支援した経験があります。日本への留学を考えているものの、会話練習の機会がないことに困っていた友人に対し、毎日のように練習に付き添う形で協力しました。その中で、徐々に上達していく過程を間近で支えることにやりがいを感じました。 以上の理由から、貴社で自身の思いを実現できると考え、志望します。 続きを読む

私は相手目線に立ち、行動することができます。 約2年間続けている塾講師のアルバイトで、3年間不登校である小学6年生の男子生徒が入塾し、私が担当を任されました。 生徒と初めて接した時に、自身が不登校であることを責めるようなネガティブな発言が多くあったため、まず発言を否定しないことを意識しました。 例えば、「今は他の人と少し違う状況かもしれないけれど、それは決して間違っていることではないんだよ。」と伝えていました。 現在の状況を認めることで私に心を許し、気軽に話をするようになりました。 次に生徒が塾に通うモチベーションを作るために、関係構築に取り組みました。 私の小学校時代の出来事や共通する興味の話をすることで、生徒が話しやすい環境を作りました。 また、生徒が興味を持ったことは家で調べてから授業に臨み、授業中にその話をできるようにしていました。 粘り強く取り組んだ結果、私は保護者から担当講師に指名されました。 塾が彼にとって一つの居場所となったため、現在も毎週休まずに通塾しています。 続きを読む

学内の学生育成団体で、4人一組のチームで約半年間持続可能な社会をテーマにしたプログラムの企画と運営を行いました。途中先方との相互理解が足りず企画倒れの危機に直面しましたが、私がチーム内におけるメインの交渉者として協議し、先方のニーズを引き出したことで、ニーズに応じた調整案を導き出しました。結果信頼関係を再構築でき、解決に導きました。この経験から、誰かと協力するには相互理解が必要であると学びました。 続きを読む

政府主導の国費留学プロジェクトの運営に携わりました。アジア人高校生を日本に招聘し、交流することでグローバル人材を育成することを目的としたプロジェクトです。特に留学を振り返るために重要な帰国前のオリエンテーション運営に尽力しました。運営内で目的に対する方向性の違いの課題がありましたが、複数回の会議や個人面談で意思疎通を図り、目的の統一ができました。結果、オリエンテーションは滞りなく実行でき、帰国後の留学生は意欲的に国際交流を実行してくれています。この経験からプロジェクトの成功にはメンバーの意思の統一が大切であることを学びました。 続きを読む