22卒 本選考ES
総合職
22卒 | 非公開 | 男性
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Q.
① あなたが就職先を選定する際に最も重視する点を教えてください。
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A.
自分の興味がある分野で働けるということが一番重要です。 大学の研究活動では、ナノ粒子の測定機器の開発を行っております。「無いものは創る」精神のもと、3Dプリンターやレーザー加工機などを用いて研究に必要な装置をゼロから作成しました。そういったところから、就職活動の軸は「高い測定技術」と「ものづくり」の２つから行っております。貴社におきましては、高い精度のアルコール検知器という測定技術とものづくりを通してチャレンジできる環境が整っていると伺い、興味を持ちました。 続きを読む
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Q.
① あなたにとって今までで一番の「挑戦」は何ですか。また、その経験から得たことについて教えてください。
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A.
私の挑戦の原動力は劣等感です。生き方には自信を持っておりますが、先輩や社会人の様な他者と比べると劣る部分が見えてきます。比べて差異を見つけた瞬間が好機となり、その都度超えるための挑戦を行ってきました。１番の挑戦は、塾講師アルバイトに勤めたことです。私の大学では化学科ですが、教職課程を取る人が多く、友人の6割は教員免許を持っております。ゆえに指導に長けている人が多く、指導力不足を痛感いたしました。そこで、実践形式での克服を考えました。また、普通の人とは違う経験がしたいことから障害を持つ方に向けた塾を選びました。ある生徒の受験合格にも貢献することができ、生徒のみならず先生からも教えて下さいと言われる存在になることができました。この経験を通して型にはめた主観的な考えを押し付けるのではなく、会話をもとに一人ひとりの個性にあった指導をすることの大切さを学びました。社会人となっても、積極的に優れた人間と自分を比較し、他者とは違う視点で成長し続けたいと思います。 続きを読む
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Q.
① あなたが今までに直面した困難なことは何ですか。また、それをどうやって乗り越えたのかについて教えてください。
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A.
大学の写真部にて困難を経験しました。多様な設定により同じカメラでも異なる描写が得られることや、カメラの技術が日々進歩することにひかれて入部しました。3年次には部長として、20人の部員を率いました。部長としての立場に不慣れだったこともあり、他大学との撮影会や地域の方との写真展など、ほぼ全てのオファーを承諾しました。しかし、制限の多い学外イベントでは満足な成果は挙げられませんでした。そこで前年度の部長からアドバイスを頂き、部員一人ひとりと向き合い、活動中心をキャンパス内にするといった部のあり方を再定義しました。結果として、後輩自身が案件を持ってくるなど、それぞれが当事者意識を持ち、士気も高めることができました。この経験から学んだことは、リーダーとして一人ひとりの意見を聞き、軌道修正をする大切さです。今後も周りの方から積極的に意見を聞き、最も良い選択ができるように精進したいと考えております。 続きを読む
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Q.
① あなたの一番、大切にしていることについて教えてください。
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A.
異なる意見に触れた際、その背景にある本質に思いをめぐらせて考えることを大切にしています。小学生の頃から、双方にとっての最良の案を模索してきました。最近では研究発表のブラッシュアップを頼まれた際、気になる点を示した後に演者の伝えたいことや期日を考慮した議論を行いサポートしました。「一緒にいてくれたからこそいい発表ができた」と感謝されました。また、周囲の言動の理由を常に考えることを大切にしているため、今の自分に求められていることを誰よりも早く掴むことができます。身近にいる少なくとも21人から「君がいるから安心だね」と言われ、責任のある役目も任されてきました。一例として、コンビニエンスストアでアルバイト中、突然大音量で警報が鳴り響いた際、冷静に他の仲間にレジを任せて責任者に連絡をとり、問題を最小限に抑えました。入社後は、お客様の要望に潜在する本質的なニーズに応える提案を心がけて信頼を積み重ねていきたいです。 続きを読む
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Q.
① 将来「どのような場で、どのような仕事」をしたいですか。また、「どのような人」になりたいですか。
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A.
私の働く目的は生活の質を向上させるためです。ワークライフバランスの実現を企業が積極的に取り組んでいるように、健康に対する意識は近年高まっていると考えます。そこで、より良い未来の環境づくりをサポートできる企業にて、測定という技術を通して貢献したいと考えました。 貴社では開発部門やサポート部門に興味があります。実際に使用している方の意見と環境を踏まえた上で製品づくりや保守を行い、社員やお客様に信頼されるような検知器のプロになりたいです。その後は製品を通して部下や後輩、そして製品使用者に対して的確な指導をすることで貴社や世界に貢献したいです。 続きを読む
