ＥＩＺＯの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私はグラフィックス市場向けモニターに興味があります。グラフィックスの業界で用いられているモニターとしてはもっともスタンダードなものとして確立している権威ある商品に携わる事は、今後仕事をしていく上での大きなやりがいになると考えているからです。先日、証明写真の撮影のために写真スタジオに行ったのですが、そこのオーナーの方が仰っていたのが「EIZOのモニターが無ければ仕事にならない」と言う事でした。他の物では代替不可な、無くてはならない唯一無二の価値の創造に成功していると考えた時、貴社での製品開発がとても魅力的な物に感じました。　具体的な仕事内容としては、私は大学で発光デバイスの研究をしていたためバックライト等の光源まわりの開発に興味があります。Adobe RGBをより完璧に再現するための光源の見直しや設計・開発に携わってみたいと思っています。

A. 私が特に力を入れているものは「エレクトロスプレーデポジション(ESD)法を用いた回路形成工程の低コスト化」です。ESD法は、近年注目されている有機半導体の回路形成法の一つであり、液体材料をフィルム基板にスプレーすることで回路形成を行います。従来の製造法では回路形成の際に、フィルム基板との物理的接触や加熱を伴うため、しわや歪みの発生リスクが高いという課題がありました。一方ESD法は液体材料を注射器から基板に向かって噴射して回路を形成する非接触・非加熱の手法であるため、基板に歪みが生じにくいという利点があります。しかし通常のESD法は製造の際、形成目的の回路の形に穴が空けられたマスクと呼ばれる一種のフィルタを用いてスプレーする範囲を制御する必要があります。マスクは近年の半導体微細化の流れと共にサイズが小さくなり、製造コストも上がっています。そこで私はマスクを使用しなくとも回路形成を実現させるため、形成目的回路以外の部分に材料が噴射されにくくなる機構を追加しました。過去には材料を基板に噴射する際に流れる電流を測定する等していましたが、今後は導体材料を使用して有機半導体を作製する予定です。

A. 私は大学の４年間で、自然体験活動支援のボランティアに取り組みました。 未就学児や小中学生を対象とした活動で、ＮＰＯ法人のガイア自然学校という団体に所属していました。 １日の自然体験活動で子供達は５０～６０名ほど参加し、子供５～６名とボランティア２名がグループとなって自然の中で遊びます。 この活動では、子どもたちの主体性の成長を支援することが目的です。 私がこの活動に注力した理由は二つあります。一つ目は、私がこれまでの生活の中で不足していた経験を補えると感じたことです。 幼い頃は外で遊ぶことが多くなかったため、自然の中で体を動かす活動を通して私自身も活発になれるのではないかと考えました。 二つ目の理由は、子供達にも自然の中で体を動かして遊ぶ 実際、ボランティアを長く続けていると、自分の気持ちを表現することが少なかった子がどんどん自分のしたいことを言うようになるなど、子供達の様子の変化を感じられるときがあります。 私自身も、べき論ではなく私自身の気持ちや意見で物事を考えられるようになったと感じています。 このような、「自分はどうしたいのか」という考え方は、社会人として働く上でも大切にしたい考え方です。

A. 二次面接では面接の前に工場見学がありました。人事の方が実際にモニターを作っている現場を解説を交えながら案内してくれます。この工場見学をした感想を面接では聞かれました。自分は素直に思った事を話しました。工場が綺麗であること、クリーンルームがあること、女性の工員が多い事にビックリしたこと・・・etc.。とにかく思ったことを素直にはっきりハキハキと伝えることに注力してこの質問にはあたりました。

A. 筆記と面接がありました。筆記の内容はマークシート方式で国語と数学でした。あまり難しくはありませんでした。中・高レベルだと思います。時間はあまり余裕はなかったので、キチンと最後までしっかり問題に取り組めるようにテキパキと問題を解いていくことに注力しました。数学は論理的な思考を問うような問題もあったため、例えばベン図の使い方などを復讐しておけばよかったと思いました。自分の時は学生が２グループにわけられ、最初にテストを受けるグループと最初に面接を受けるグループにわけられました。テストから帰ってくる人たちの物音にも動じないように集中力を持ってテストにあたるよう心がけました。