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ベネッセのインターンシップ選考対策・内定直結・優遇・募集情報

株式会社ベネッセのインターンシップに参加する前に、先輩たちが実際に体験したインターンシップの評価や当日の内容、就活への影響や参加後の感想、選考対策などを知っておくことは非常に重要です。そこで、先輩たちが実際に参加したインターン体験記の一部を公開しています。株式会社ベネッセのインターンシップの詳細な内容や参加する上での注意点、先輩たちが提供する貴重なアドバイスを確認することで、より充実したインターンシップ体験ができます。また、インターンシップだけでなく、就活に向けた準備にも役立てることができます。詳細ページにて全文を確認し、ぜひインターンシップの対策に役立ててください。

ベネッセの インターン

ベネッセの インターンの評価

評点をもっと見る
総合評価
4.0
選考難易度
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業界理解
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会社理解
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メンターのコミット
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自己成長
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内定直結度
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学生のレベル
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テーマの面白さ
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4.0
総合評価
3.5
選考難易度
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業界理解
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会社理解
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3.0
メンターのコミット
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4.5
自己成長
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内定直結度
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2.0
学生のレベル
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テーマの面白さ
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総合評価
4.0
選考難易度
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業界理解
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会社理解
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メンターのコミット
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自己成長
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内定直結度
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学生のレベル
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テーマの面白さ
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総合評価
4.0
選考難易度
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業界理解
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会社理解
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メンターのコミット
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自己成長
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内定直結度
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学生のレベル
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テーマの面白さ
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4.0

ベネッセの インターンの概要

25卒 夏インターン
課題・テーマ 当たり前を変えるような企画を考えよ
会場 オンライン
参加人数 学生56人 / 社員15人
報酬 なし
プレゼンの有無 100%がありと回答
交通費の補助 0%がありと回答
選考優遇 100%が有利になると思うと回答

ベネッセの インターンの内容(6件)

22卒 夏インターン

2021年8月開催 / 1日 / 総合職
3.0
22卒 | 非公開 | 非公開
ベネッセの事業を把握し、新規事業の立案。

ベネッセの事業確認、強み弱みの把握、新規事業の立案、グループワーク、発表を主に行いました。発表に関しては、終わった後に社員の方から詳しいフィードバックをしてもらえました。

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公開日:2021年12月13日

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22卒 夏インターン

2020年9月開催 / 1日 / ビジネススクール2020
5.0
22卒 | 慶應義塾大学 | 男性
ベネッセの新事業の提案

まず初めに事前課題にあったベネッセの成長について考えるグループワーク。その後、もう一点グループワークをしたのちに、ベネッセだからこそ行える新規事業立案のグループワーク。

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公開日:2021年11月11日

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22卒 冬インターン

2020年12月開催 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職
4.0
22卒 | 慶應義塾大学 | 女性
教育とITを掛け合わせて、新しい事業企画を立案せよ

課題として出されていたワークをグループで話し合った。その後、「ITと教育を掛け合わせた事業立案」をグループで行った。発表に向けて、各グループについていた内定者社員の方からアドバイスをもらい、内容を修正した。その後、発表を行った。

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公開日:2021年10月22日

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23卒 夏インターン

2021年8月開催 / 1日 / ベネッセビジネススクール
3.0
23卒 | 立命館大学 | 男性
ベネッセが教育業界の中で成功し続けている理由をいろいろな側面から考える。

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公開日:2021年10月22日

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ベネッセの インターンに参加してみて

この企業に対する志望度は上がりましたか?

  • はい
  • いいえ
はい
22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職

国内だけでなく、様々な国でベネッセの教材が使われていることを知り、日本の教育だけでなく世界の教育に貢献できることは、とてもやりがいのある仕事だと思い、志望度が上がった。また、一つ一つの企画にターゲットに対する思いがあることを知り、企画の仕事にとても魅力を感じた。

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いいえ
25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
いいえ
23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
いいえ
23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
はい
22卒 / 慶應義塾大学 /
夏 / 1日 / ビジネススクール2020

ベネッセというと、「教育」という点では大きな力を持ち、強い企業であることは知っていたが、少子高齢化の波の中では落ち目なのではないかと感じている自分がいた。しかし、そうした危機感を認識した上で、これまでの強みを活かした新しい事業に取り組んでいきたいという強い意志を社員の方から感じることができ、興味が湧いた。

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ベネッセの 本選考への優遇・早期選考があるか

インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?

  • はい
  • いいえ
はい
25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
はい
23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
はい
23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
はい
22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職

優秀な人には優遇があると、周りの人に聞いたため。インターンシップで優秀だった人は、後から招待があったと聞いた。それ以外の人たちは、あまり優遇がないように感じた。

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参加後の就職にどう影響したか

25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
参加前
インターン参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい。

参加後
インターンへの参加がその後の就職活動へどう影響しましたか?

23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
参加前
インターン参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい。

参加後
インターンへの参加がその後の就職活動へどう影響しましたか?

23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
参加前
インターン参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい。

参加後
インターンへの参加がその後の就職活動へどう影響しましたか?

22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職
参加前
インターン参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい。

メーカーに一番興味を持っていた。消費者と近いことだったり、お客様の生活を豊かにする仕事であることから、とても魅力を感じていた。また、製品の企画に携わりたいという気持ちが大きかった。何かを企画することやアイディアを考えることが好きだったからだ。その中でも、特に消費者メーカーや化粧品メーカーの志望度が高かった。

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参加後
インターンへの参加がその後の就職活動へどう影響しましたか?

イメージ自体はあまり変わらなかったが、どんな思いで企画を行っているかを知ることができた。また、業務についても、人の成長をサポートできるというやりがいはあるものの、大変な部分もたくさんあることを社員から聞けた。インターンシップを通して、教育業界に対する志望度がより高まった。その後、ベネッセ以外の教育業界も調べるようになった。

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ベネッセの インターン当日の感想

参加して学んだこと

25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職

企画を考えることは、ただ単にアイディアを出すだけでなく、その企画がどんな影響を人に与えられるかを考えることで意味のある企画になるということを学んだ。また、デジタルを活用するというテーマだったので、デジタルの良い点と悪い点についても学ぶことができた。

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参加して大変だったこと

25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職

意見がたくさん出た分、それを最終的に一つの案にすることがとても難しかった。先輩社員からは、意見だしの時間を多くとりすぎていたとフィードバックを貰った。社員と話し合う時間よりも、グループの学生と話し合う時間がほとんどだった。グループワークをしている間は、基本的にアドバイスの時間以外は社員の人は、参加してはいけなかった。

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印象的なフィードバック

25卒 / 非公開 / 非公開
夏 / 1日 / つくる教育×デジタルインターンシップ
23卒 / 立命館大学 /
夏 / 1日 / ベネッセビジネススクール
23卒 / 早稲田大学 /
夏 / 1日 / BenesseBusinessSchool2021
22卒 / 慶應義塾大学 /
冬 / 1日 / つくる、教育×DIGITAL総合職

各グループに内定者社員がついていた。昼休憩などでは、画面をつなげてみんなで昼食を取り、コミュニケーションを取った。就活についての相談や疑問にも親身になって答えてくれた。

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ベネッセの インターンの選考対策

直近のインターン選考フロー

22卒 夏インターン
ベネッセの新事業の提案
選考フロー :
  • エントリーシート
  • WEBテスト
実施時期 : 2020年9月開催 / 期間 : 1日間 / コース : ビジネススクール2020

参加人数 : 50人

参加学生の大学 :

大学名はわからなかったが、話していて優秀と感じる方々が多かった。

インターンシップへの参加が本選考でも有利になると思いましたか? : はい

22卒 冬インターン
教育とITを掛け合わせて、新しい事業企画を立案せよ
選考フロー :
  • 応募
  • エントリーシート
  • WEBテスト
実施時期 : 2020年12月開催 / 期間 : 1日間 / コース : つくる、教育×DIGITAL総合職

参加人数 : 50人

参加学生の大学 :

早慶以上がほとんどだった。東大と早慶の人がグループでは多かったが、MARCHの学生もいた。

インターンシップへの参加が本選考でも有利になると思いましたか? : はい

23卒 夏インターン
ビジネスケースについてのディスカッション
選考フロー :
  • エントリーシート
  • WEBテスト
実施時期 : 2021年8月開催 / 期間 : 1日間 / コース : BenesseBusinessSchool2021

参加人数 : 50人

参加学生の大学 :

参加人数は100人以上と多かったです。学歴は明かしませんでした。

インターンシップへの参加が本選考でも有利になると思いましたか? : はい

インターンES

23卒 インターンES

総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
Q. アルバイトや委員会など、リーダー経験者ほど「人財育成」の価値を噛みしめている。 これに対してどんなところが考えに合うのか、価値観や原体験とセットで答えてください。(200字以内)
A.
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公開日:2021年12月13日
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22卒 インターンES

総合職
22卒 | 大阪大学 | 女性
Q. 学生時代に頑張ったことについて教えてください。
A.
不登校の高校生の家庭教師を務めました。初めは授業を一から教える焦りから、交流を深めることを重視せず、スピード重視の授業を行っていました。しかし、保護者の方から、生徒が授業に追いつけないこと、それを生徒が怖くて私に言えてなかったことが判明しました。そして、独りよがりではなく真に相手に適合した授業を実現するために以下の二点に尽力しました。相手にとってよりよい教え方を常に考え、授業方法を柔軟に工夫する。意見を言いやすい環境づくりのため、生徒と信頼関係を築く。結果、赤点から学年の平均点まで生徒の成績を伸ばすことができました。相手の立場に立ち、真摯に向き合うことがニーズに応えるために重要だと学びました。 続きを読む
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公開日:2021年9月22日
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ベネッセの 会社情報

基本データ
会社名 株式会社ベネッセ
フリガナ ベネッセ
資本金 1000万円
従業員数 18人
代表者 村山市郎
本社所在地 〒994-0011 山形県天童市北久野本3丁目7番5号
電話番号 023-654-8349
URL http://www.benesse-j.co.jp
NOKIZAL ID: 1670037

ベネッセの 選考対策

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人材紹介の専門性と倫理の向上を図る 一般社団法人 日本人材紹介事業協会に所属しています。
当社は 東京証券取引所 、 福岡証券取引所 の上場企業であり、ユーザーと事業者のマッチングDX事業を展開している ポート株式会社 のグループ会社です。
(証券コード:7047)
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