ベネッセのインターンシップのリアルな評判・選考対策・優遇情報

教育に対する具体的な価値観が変わったという訳ではなく、ビジネスの観点からベネッセの成功事例を分析するというようなインターンシップの内容であった。教育に対してではなく、ビジネスの観点から成功要因などを学べた。競合他社との差別化戦略は非常に驚くべきものだった。

実際のビジネスにおいても使えるフレームワークや考え方などを講師の方から直接学ぶことができたのでとても勉強になりました。また、個別フィードバックで、足りていない部分や苦手な部分を把握できるので、就活における成長機会としてよかったと感じています。

企画を考えることは、ただ単にアイディアを出すだけでなく、その企画がどんな影響を人に与えられるかを考えることで意味のある企画になるということを学んだ。また、デジタルを活用するというテーマだったので、デジタルの良い点と悪い点についても学ぶことができた。

事前資料がとても分厚く、事前課題に多くの時間を割いてしまった。国語の教科書を読んでいるような感じで、文字もびっしり書かれていた。インターンシップ当日も、主体的に積極的に発言しないと多くの学生の中に埋もれてしまうので、自分から進んで発言するようにしていた。

私情になりますが、コロナウイルスのワクチンを打った翌日だったため、体調が万全ではありませんでした。改めて就活において体調管理が重要であることを感じました。ディスカッションにおいて大変だったのは、慣れていない人も巻き込みながら、意見を高めていくことです。どうしても発言が偏ってしまいました。

意見がたくさん出た分、それを最終的に一つの案にすることがとても難しかった。先輩社員からは、意見だしの時間を多くとりすぎていたとフィードバックを貰った。社員と話し合う時間よりも、グループの学生と話し合う時間がほとんどだった。グループワークをしている間は、基本的にアドバイスの時間以外は社員の人は、参加してはいけなかった。

グループ内に内定者が2名いて、適宜アドバイスやフィードバックをくれた。また、コンサルタントであったり比較的偉い方のお話を聞く際でも、気軽に質問をすることが出来、フィードバックも頂けた。

一つ学年が上の内定者の方々が各チームに2人ついてくださります。3回のディスカッションを見て、個別にフィードバックを頂けます。いい点だけでなく、Moreな部分もしっかり言っていただけたのが印象的です。

各グループに内定者社員がついていた。昼休憩などでは、画面をつなげてみんなで昼食を取り、コミュニケーションを取った。就活についての相談や疑問にも親身になって答えてくれた。

私は、中高の部活でリーダー経験があります。この経験から、組織内でのモチベーション向上や個人の能力向上には大きな意味があると考えます。例えば高校の部活動では、チームの練習への意欲が低いという課題を解決するべく、顧問の先生やメンバー１人ひとりとの話し合いを重ねました。その結果メンバーの士気は大きく高まり、チームの練習意欲も増しました。私はここから、個人の意識が集団へ与える影響の大きさを強く実感しました。

不登校の高校生の家庭教師を務めました。初めは授業を一から教える焦りから、交流を深めることを重視せず、スピード重視の授業を行っていました。しかし、保護者の方から、生徒が授業に追いつけないこと、それを生徒が怖くて私に言えてなかったことが判明しました。そして、独りよがりではなく真に相手に適合した授業を実現するために以下の二点に尽力しました。相手にとってよりよい教え方を常に考え、授業方法を柔軟に工夫する。意見を言いやすい環境づくりのため、生徒と信頼関係を築く。結果、赤点から学年の平均点まで生徒の成績を伸ばすことができました。相手の立場に立ち、真摯に向き合うことがニーズに応えるために重要だと学びました。