【未来を切り拓く挑戦】【22卒】ベネッセの冬インターン体験記（文系/つくる、教育×DIGITAL総合職）No.18708（慶應義塾大学/女性）（2021/10/22公開）

教育業界に興味があり、その中でも実際に自分がベネッセの教育サービスを小さい頃に利用していたことから、ベネッセのインターンシップに参加してみようと思った。また、教育以外にも育児、生活、語学、介護など幅広い領域にチャレンジしているところに将来性を感じ、応募した。

事前に就活サイトで、聞かれる質問を確認し、回答を書き何回も添削した。また、教育業界ということもあり、テストの結果が重視されそうと予測し、テスト対策として問題集を繰り返し解いた。

面接選考がないので、他社よりもエントリーシートの内容が重視されると思った。

新規事業立案型グループワーク

企業説明が社員からあった。その後は、企画や発表についてのポイントやアドバイスがあった。グループワークに移り、事前に出されていた課題をお互いに出し合い、そのあと企画立案を行った。社員からのフィードバックがあり、そのあとグループごとに発表があった。発表内容のフィードバックの後、事業についての説明などがあり終了した。

企画をする上で大切なことを学べた。企画するうえで、「誰のどのような問題を解決できるか」を考えることの大切さを学んだ。

教育とITを掛け合わせて、新しい事業企画を立案せよ

1日目にやったこと

課題として出されていたワークをグループで話し合った。その後、「ITと教育を掛け合わせた事業立案」をグループで行った。発表に向けて、各グループについていた内定者社員の方からアドバイスをもらい、内容を修正した。その後、発表を行った。

内定者と人事部の社員

なし

各グループに内定者社員がついていた。昼休憩などでは、画面をつなげてみんなで昼食を取り、コミュニケーションを取った。就活についての相談や疑問にも親身になって答えてくれた。

意見がたくさん出た分、それを最終的に一つの案にすることがとても難しかった。先輩社員からは、意見だしの時間を多くとりすぎていたとフィードバックを貰った。社員と話し合う時間よりも、グループの学生と話し合う時間がほとんどだった。グループワークをしている間は、基本的にアドバイスの時間以外は社員の人は、参加してはいけなかった。

３，４名ほどのグループで、お互いに意見を出し合い、よく話し合った。皆大人しめだった。昼休憩中は、学生同士の雑談もあった。

企画を考えることは、ただ単にアイディアを出すだけでなく、その企画がどんな影響を人に与えられるかを考えることで意味のある企画になるということを学んだ。また、デジタルを活用するというテーマだったので、デジタルの良い点と悪い点についても学ぶことができた。

デジタルが教育業界において、どのように活用されているのかを事前に調べておくことで、グループワークでより有意義な時間を過ごせたと思った。

社員の働き方についての説明が少なく、ほとんどの時間がグループワークの時間だったため、あまり自分が働いている姿が想像出来なかった。休憩の時に、内定者社員が質問にたくさん答えてくれたので、それを参考にベネッセの仕事について理解を深めた。社員の一日などもっと詳しく仕事内容を知りたかった。

高学歴の人やオファーを受けて、インターンシップに参加している人が多かったので、自信はなかった。グループワークでも、かなり頭がよく、ハイレベルな人が多いと思った。また、今回のインターンシップで優秀だと判断された人は、特別なオファーや招待が来ていた。

国内だけでなく、様々な国でベネッセの教材が使われていることを知り、日本の教育だけでなく世界の教育に貢献できることは、とてもやりがいのある仕事だと思い、志望度が上がった。また、一つ一つの企画にターゲットに対する思いがあることを知り、企画の仕事にとても魅力を感じた。

優秀な人には優遇があると、周りの人に聞いたため。インターンシップで優秀だった人は、後から招待があったと聞いた。それ以外の人たちは、あまり優遇がないように感じた。

メーカーに一番興味を持っていた。消費者と近いことだったり、お客様の生活を豊かにする仕事であることから、とても魅力を感じていた。また、製品の企画に携わりたいという気持ちが大きかった。何かを企画することやアイディアを考えることが好きだったからだ。その中でも、特に消費者メーカーや化粧品メーカーの志望度が高かった。

イメージ自体はあまり変わらなかったが、どんな思いで企画を行っているかを知ることができた。また、業務についても、人の成長をサポートできるというやりがいはあるものの、大変な部分もたくさんあることを社員から聞けた。インターンシップを通して、教育業界に対する志望度がより高まった。その後、ベネッセ以外の教育業界も調べるようになった。