オープンアップコンストラクションの本選考対策方法・選考フロー

A.小学時代は，「気になったらやってみる」というような子でした。→以下，一問一答形式で，深堀。Q：小学校のクラスでの立ち位置は？A：私自身，学級委員をやるということはなく，せいぜい給食班のリーダーを担う程度でした。また，リーダーをサポートすることもありました。Q：点数をつけるとしたら何点か?A：50～60点程度です。Q：残り40~50点のマイナスは何か?A：私自身，改善の余地があったためです。学力においては，教科書の内容だけでなく，教科書以外の教養も積極的に学んでおくべきと感じました。体力についても，外で積極的に体を動かしておけば，体育の記録はもっと芳しいものだと感じております。視力については，5年生から眼鏡でしたけれど，当時もっと近視の対策をしておれば，現在ほど視力は悪くなかったと反省しています。 続きを読む

資格取得です。高校では、学科ごとに分かれていたので自分が所属している学科で受けなければならない検定がたくさんありました。私は情報処理科だったので、情報処理に関することやプログラミング、Wordなどについての検定がありました。授業でやったところが検定で出てくるのでそこを復習したり、問題集があるのでそちらを使って勉強したりしていました。そのおかけで、受けようと思って受けた検定は全て合格することが出来ました。 続きを読む

A：私自身といたしましては，自分の売りであったり，あるいは自分の欠点であったり，とい うものを，いかんなく伝えることができたと評価しています。→以下，一問一答で深堀。Q：では，具体的な売りと欠点を教えてください。A：自分の売りは，好奇心をもって何事にもコツコツ取り組めることだと思います。反対に欠点は，愛想・対応の悪さや，近視対策が不十分であったこと，さらに現在では要領が悪いことです。Q：「要領の悪さ」はどこで感じられたか。A：レジのアルバイトで，商品のスキャンがうまくいかず，会計に時間がかかり，お客様を待たせてしまったことが挙げられます。お客様の多くは待ち時間をできるだけ少なくしたいと思われるので，その期待に応えられないことに負い目を感じました。 続きを読む