【和を乱さず円滑に！】【24卒】 ＵＢＥ三菱セメント 総合職の通過ES(エントリーシート) No.120223（非公開/非公開）（2023/8/9公開）

高校2年生の頃、文化祭でクラス代表を努めた。例年夏休みから準備を始めるが、終わらず当日の早朝も準備を行うクラスが多かった。余裕を持って準備を終え、安心して文化祭を迎えられるよう、代表として準備の段取りを取ることが求められた。そこで、話し合いの場を設けて分担やシフトを決めた。この際に、一部の人に大きな負担を強いてしまうと、クラスの和が乱れ、結果的に準備が円滑に進まないと考え、皆の意見を聞きながら公平な割り振りを心がけた。その結果、文化祭前日の早い時間には準備を終えることができた。この経験から、周りの意見を取り入れ、和を乱さないような段取りを組むことがリーダーには必要であると学んだ。 続きを読む

個別指導のアルバイトで、生徒間の成績二極化解消に貢献したことだ。卒業生主体で運営されている学習塾であり、卒業生として塾に恩返しがしたく、指導に努めていた。その際に直面した課題が成績の二極化だ。原因を探るべく面談を行い、自宅学習の差に原因があると考えた。そこで、授業だけではなく、講師の私からは見えにくく関与の難しい自宅学習にまで焦点を当てた指導に注力した。具体的には、生徒と学習計画を立て、その進捗や質問などをLINEで頂き、次の授業に反映させた。すると、まとめテストで50点以下の生徒が0になり、二極化度合いを縮小できた。この経験から、見えない箇所にまで気を配り、親身になることが大切だと学んだ。 続きを読む