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株式会社ファミリーマート

ファミリーマートのインターンの口コミ・体験記一覧(全153件) 2ページ目

ファミリーマートのインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。

ファミリーマートの インターン体験記一覧

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153件中101〜153件表示

23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 未来創造型インターンシップ / 2日間

早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】コンビニの新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】与えられた流れに沿ってグループワークを進めていきます。 【このインターンで学べた業務内容】コンビニが目指しているところ 【テーマ・課題】新規事業を立案する 【発表会はあり...
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公開日:2021年11月8日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 未来創造型インターンシップ / 2日間

早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】同じチームの人と2日間進めるので、互いの強み弱みはわかっていきました。 【インターンシップで学んだこと】議論の進め方についての講義も少しあり、フレームワークなどの復習が...
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公開日:2021年11月8日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 2日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【開催場所】大阪の会議室 【参加人数】30人 【参加学生の大学】関関同立、京阪神がほとんど。京阪神が多かったのが意外だった。 【参加学生の特徴】早い時期での開催だったが、かなり就活経験を積んでいる人が多い。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 【交通費の補助】な...
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公開日:2021年9月21日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 2日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ファミリーマートのアセットを活かした新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループでアセットと具体的な新規事業プランについて整理し、発表 【このインターンで学べた業務内容】ファミリーマートの新規事業に対する可能性と考え...
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公開日:2021年9月21日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 2日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】同じチームの学生とは非常に仲良くなることができたと思う。このような形式のインターンシップで今後も続くようなつながりを形成することができたことは本当に一生の宝だと思う。 ...
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公開日:2021年9月21日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 未来創造インターンシップ(2days) / 2日間

津田塾大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン(ZOOM) 【参加人数】50人 【参加学生の大学】自己紹介では大学を名乗らなかったので、大学層は分からないです。 【参加学生の特徴】穏やかな方が多く、グループワークは非常に進めやすかったです。7月前半の開催でしたが既にいくつもインターンシッ...
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公開日:2021年9月14日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 未来創造インターンシップ(2days) / 2日間

津田塾大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】「コンビニ」を越えた「生活を変革」する新たなビジネス創造(新規事業立案)を行うグループワーク。 【インターンの具体的な流れ・手順】ファミリーマートのビジネスモデルについての説明を受けてからグループワークが始まりました。 【このインターンで学べた...
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公開日:2021年9月14日

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23卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 未来創造インターンシップ(2days) / 2日間

津田塾大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループの全員が穏やかで協調性のある方だったため、激しくぶつかり合うことはありませんでした。全員の発言量が均等で、全員積極的にワークに参加できていたことが印象的でした。...
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公開日:2021年9月14日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 商品企画部 / 1日間

中央大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】18人 【参加学生の大学】MARCH層が多かったイメージ。どの大学もまんべんなくいる。 【参加学生の特徴】コンビニエンスストアでアルバイトしている人が比較的多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】6人 【交通費の補助】なし ...
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公開日:2021年9月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 商品企画部 / 1日間

中央大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】新作おむすびの開発のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークを行い、発表し、講評ののち、商品企画の仕事のやりがいや求められるスキルの説明と、ファミリーマートの説明があった。 【このインターンで学べた業務内容】商品開発のや...
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公開日:2021年9月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 商品企画部 / 1日間

中央大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】一人の学生が仕切っていたが、話がまとまっていなかったので、齟齬が生じていた。 【インターンシップで学んだこと】商品企画はターゲットを絞りコンセプトを固めていくのが定石で...
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公開日:2021年9月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決体感コース / 1日間

藤女子大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】25人 【参加学生の大学】様々な地域の大学から学生が参加していた。学歴フィルター等は設けられていないと感じた。 【参加学生の特徴】明るく社交的な雰囲気の学生が大半を占めていた。一部の学生はインターンシップにかなり慣れている印象だ...
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公開日:2021年8月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決体感コース / 1日間

藤女子大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】新規コンビニサービスを作成する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】業界と会社の特色に関する説明を受けた。その後、社会課題の解決に繋がるサービス案をグループで考え、発表した。 【このインターンで学べた業務内容】サービスの開...
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公開日:2021年8月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体感コース / 1日間

藤女子大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】共にグループワークを行った学生は、みな自分の意見をはっきりと主張し、誰がまとめ役となってもおかしくないようなリーダーシップを発揮していた。企業へのアピールにおいて大切に...
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公開日:2021年8月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 未来創造システムイノベーションコース / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】18人 【参加学生の大学】早慶・関関同立、その他大学。特にがっつり学歴フィルターをかけているようには感じなかった。 【参加学生の特徴】あまりやる気がある人が多いようには感じなかった。また高度なグループワークに慣れている人もおらず...
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公開日:2021年8月8日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 未来創造システムイノベーションコース / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【インターンの概要】「新しいコンビニ」について提案するグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】まずアイデアとはどのように生まれるのかについてレクチャーを受けた後グループワークを行う 【このインターンで学べた業務内容】新しいアイデアとはどのように生まれるの...
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公開日:2021年8月8日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 未来創造システムイノベーションコース / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークは3名で進めるため、人数の少なさ的には進めやすい。しかし、全体的にあまり良い発表をしようという気概がなかったり、意見を否定的に捉える学生が多かった。 【イ...
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公開日:2021年8月8日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】MARCHや地方大学が多かった印象。東大早慶などは見受けられなかった 【参加学生の特徴】特別小売業界を見ている人はいなかった印象。私と同じように商品開発やマーケティングへの興味からコンビニエンスストアの...
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公開日:2021年7月19日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】特別小売業界を見ている人はいなかった印象。私と同じように商品開発やマーケティングへの興味からコンビニエンスストアのインターンシップに参加した人が多かった。 【インターンの具体的な流れ・手順】コンビニエンスストアの新商品を考えるグループワーク 【...
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公開日:2021年7月19日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークの際に議論を行うことで関わりがあった。様々な業界を見ている人がいたため、アイスブレイクの際には就職活動の参考になった。 【インターンシップで学んだこと】商...
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公開日:2021年7月19日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / ムゲンファミマ!1day社会課題解決体感コース / 1日間

東北大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】15人 【参加学生の大学】選考がなかったため、日東駒専クラスの方が最も多い層なように感じた。 【参加学生の特徴】学生のレベルは高くなく、意見は述べるが議論はしたことはないという学生がほとんどだった。 【参加社員(審査員など)の人...
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公開日:2021年5月18日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / ムゲンファミマ!1day社会課題解決体感コース / 1日間

東北大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】社会課題の解決に関する新規事業立案のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】「会社説明→グループワーク→発表とフィードバック」という流れだった。 【このインターンで学べた業務内容】ファミリーマートやコンビニの役割とビジネスに対する向き...
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公開日:2021年5月18日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / ムゲンファミマ!1day社会課題解決体感コース / 1日間

東北大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークの際に他の学生との交流の機会を頂くことが出来た。しかし、雑談やアイスブレイクに注意が向いて、議論に出来ている学生は少なかった。 【インターンシップで学んだ...
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公開日:2021年5月18日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決体感コース / 1日間

関西大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】先着順という事もあり、学歴はバラバラで、幅広かったと思う。
【参加学生の特徴】まだ8月という事もあり、参加者は幅広い業界を見ている方が多いという印象でした。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 【...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決体感コース / 1日間

関西大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】身の回りにある社会課題をファミリーマートでどのように解決できるかを考える。 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→アイスブレイク→グループワーク→発表→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】コンビニのビジネスモデルについて 【...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体感コース / 1日間

関西大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】最初にアイスブレイクがあり、打ち解けることが出来ました。みんな活発に議論が進み、良かったと思います。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップを通して、苦手意識...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決体感コース / 1日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】人事より学歴を尋ねるなと言われていたため不明。ワーク中の発言を見る限りあまり頭のよさそうな学生はいなかった。 【参加学生の特徴】ワーク中の発言や、アイディア発想力の点において、頭のよさそうな学生は少なか...
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公開日:2021年3月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決体感コース / 1日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【テーマ・課題】コンビニによる社会課題解決策を考えよ 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事部社員 【優勝特典】なし 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】食品廃棄問題に関して触れた際、そういったことはできない、とあっ...
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公開日:2021年3月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体感コース / 1日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】特に学べたことはない。フランチャイズシステムについてはすでに知っていたため、インターンシップで得られた情報、知識は微々たるものであった。コンビニ業界にははいりたくないな、と一層強く感じることができたことが参加して唯一わかった良かっ...
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公開日:2021年3月13日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決体感コース / 1日間

中央大学 / 文系 / 男性
【開催場所】WEB上 【参加人数】50人 【参加学生の大学】先着順の予約制ということもあり学歴層はバラバラであった。上智レベルから日東駒専まで様々。 【参加学生の特徴】インターンシップ初心者が多く、ファミリーマートに入社したいという学生は少なくとも自分のグループに...
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公開日:2021年1月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決体感コース / 1日間

中央大学 / 文系 / 男性
【テーマ・課題】身の回りで起こっている課題を見つけ、ファミリーマートで解決できる施策を考える 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】社員(肩書は不明) 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】グループワーク中は特にアドバイ...
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公開日:2021年1月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体感コース / 1日間

中央大学 / 文系 / 男性
【インターンシップで学んだこと】課題解決をするにあたって目的を常に意識してグループワークでの議論をしていかなければならないことを感じた。それには自分一人だけでなくメンバーが議論からずれそうになった時にフォローすることが重要であると思った。互いが助けあうことで課題...
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公開日:2021年1月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決型 / 1日間

北海道大学 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】27人 【参加学生の大学】わからない。ただ、同じグループだった人は名前をまあ聞いたことある大学だった。 【参加学生の特徴】コンビニで実際にアルバイトをしている学生が多かったように感じた。
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公開日:2020年10月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決型 / 1日間

北海道大学 / 理系 / 女性
【テーマ・課題】社会課題に対してファミリーマートの資産を用いて解決策を考えよ 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事 【優勝特典】なし 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】お客様目線のあったらいいこと、といった視点も...
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公開日:2020年10月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決型 / 1日間

北海道大学 / 理系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】コンビニ業界について社会課題の解決といった重要な役割を果たしていることが実感できた。ただものを売るだけではなく、もっと創造性の高いお仕事であると気付いた。参加学生とのグループ作業を通して、限られた時間の中で効率よく様々な視点をもっ...
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公開日:2020年10月21日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会課題解決体感コース / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン上(zoom) 【参加人数】30人 【参加学生の大学】地方の公立大学やMARCHが3割。早慶上智はいなかったと思う。学歴は幅広い。 【参加学生の特徴】「とりあえずインターンに参加してみよう」という感じでコンビニ業界に絞っていない人は大多数だっ...
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公開日:2020年10月15日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 社会課題解決体感コース / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【テーマ・課題】社会課題をファミリーマートの資産を使って解決しよう 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事 【優勝特典】特になし 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】課題の解決策を提案するにあたって大切なことは「説得...
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公開日:2020年10月15日

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22卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体感コース / 1日間

青山学院大学 / 文系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】講義やワークを通してコンビニとしてどのように社会課題を解決できるのかを知ることができた。コンビニと言っても「店舗」「商品」という目に見える資産だけでなく、顧客データ、コンサルノウハウ、商品開発力など目に見えない資産が多くあると分か...
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公開日:2020年10月15日

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21卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 3日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【開催場所】東京本社 【参加人数】30人 【参加学生の大学】早慶の学生が少数であり、MARCHの学生が中心であるという印象。 【参加学生の特徴】多くが文系の学生であった。全体的にハキハキとした話し方をする学生が多かった。
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公開日:2020年7月16日

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21卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 3日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【テーマ・課題】CVSの経営コンサルティングとは/お客様のニーズに合った商品・店舗の開発/社員のプレゼン 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事 【優勝特典】特になし 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】3日目の新商...
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公開日:2020年7月16日

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21卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 3日間

早稲田大学 / 文系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参加したことで、働き方について知ることが出来た。コンビニの働き方は他の会社と少し異なっているため、イメージしにくい部分があると思うが、このインターンシップに参加することで、大体理解できた。今回台風の影響であまり社...
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公開日:2020年7月16日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / スーパーバイザー / 1日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【開催場所】大阪 【参加人数】40人 【参加学生の大学】選考などが行われた訳ではなく、京大から産近甲龍まで様々な学生が参加していた。 【参加学生の特徴】参加時期が早かったので、志望業界を絞っている学生はほとんどいなかった。小売業の業界研究の入り口として参加している...
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公開日:2019年4月17日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / スーパーバイザー / 1日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【テーマ・課題】スーパーバイザーとして店舗の課題改善案の提案 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】発想力を活かし、型にはまらない提案を行えた点は評価された。メインの課題ではコ...
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公開日:2019年4月17日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / スーパーバイザー / 1日間

同志社大学 / 文系 / 男性
【インターンシップで学んだこと】参加してよかったと思う点はファミリーマートのみならず業界全体について知れたこと。まだ就活を初めて間もない時期であったので、一社のインターンシップで業界全体のイメージがつかめた点は良かった。また、グループディスカッションの量が多いの...
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公開日:2019年4月17日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 3日間

同志社大学 / 文系 / 女性
【開催場所】AP大阪淀屋橋 【参加人数】30人 【参加学生の大学】関関同立や大阪大学などの有名国公立大学、地方の国公立大学の方が多いイメージで学歴で決まっているようにもうかがえました。 【参加学生の特徴】文系に限らず理系の方もたくさんいました。文系の方は明るくハキ...
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公開日:2019年4月11日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 3日間

同志社大学 / 文系 / 女性
【テーマ・課題】経営コンサルティングの仕事体験ワーク/店舗開発・商品企画の仕事体験ワーク/先輩社員へのインタビュー 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事 【優勝特典】健康ドリンク 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?...
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公開日:2019年4月11日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 3日間

同志社大学 / 文系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】経営コンサルティングや商品企画、店舗開発などどのワークもインターンシップに参加しなければ実際に仕事をされている方の仕事内容一部を知ることすらできなかったと思うので貴重な経験でした。また、最終日には1日つかって社員の方とお話すること...
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公開日:2019年4月11日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 店舗経営 / 1日間

埼玉大学 / 文系 / 女性
【開催場所】東京本社 【参加人数】16人 【参加学生の大学】私立の大学生が多く、男女は半々だった記憶があります。法政などの有名大学が多かったです。 【参加学生の特徴】意外とここがインターシップ初めてという人が多かったです。1dayしか参加していないという人もいて安...
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公開日:2019年3月20日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 店舗経営 / 1日間

埼玉大学 / 文系 / 女性
【テーマ・課題】醤油の消費量が減っている訳&金融/IT等6つから1つを選び、10年後の世界はどうなっているか考え、ファミマではどうすべきかを考える 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】人事の採用担当 【インターンシップを通して印象的なフィード...
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公開日:2019年3月20日

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20卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 店舗経営 / 1日間

埼玉大学 / 文系 / 女性
【インターンシップで学んだこと】SWOT分析が学べたところは良かったと思います。後にまた出てくることになるので、知っているのと知らないのでは全然違うと思います。割と最初からグループでいて、そこでの雰囲気作りが大切だと言うことは学べました。昼食もグループと社員さん...
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公開日:2019年3月20日

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19卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間

宮城学院女子大学 / 文系 / 女性 内定入社
【開催場所】TKP仙台東口ビジネスセンター カンファレンスルーム3A 【参加人数】20人 【参加学生の大学】地方大学がほとんどでした。私立・公立関係なく話しやすい環境であった。 【参加学生の特徴】インターンシップ初めての方が多いように感じた。1DAYは行きやすいか...
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公開日:2018年9月14日

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19卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間

宮城学院女子大学 / 文系 / 女性 内定入社
【テーマ・課題】ある店舗の売り上げを上げるにはどうすればいいのかSV(スーパーバイザー)になったつもりで考えよ 【発表会はありましたか?】はい 【審査員の肩書き】地方の人事担当の方 【インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?】SV(スーパ...
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公開日:2018年9月14日

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19卒 ファミリーマート / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間

宮城学院女子大学 / 文系 / 女性 内定入社
【インターンシップで学んだこと】コンビニは、加盟店と本社との信頼関係が大事だということがひしひしと伝わった。本社が売り上げを作っているということではなく、加盟店がその売り上げをつくっているので、本社が鵜上からモノを言って店舗運営に携わっていくのではなく、相手の気...
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公開日:2018年9月14日

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ファミリーマートの 会社情報

基本データ
会社名 株式会社ファミリーマート
フリガナ ファミリーマート
設立日 1981年9月
資本金 166億5900万円
従業員数 5,718人
売上高 4756億円
決算月 2月
代表者 細見研介
本社所在地 〒108-0023 東京都港区芝浦3丁目1番21号
平均年齢 41.3歳
平均給与 641万6000円
電話番号 03-6436-7804
URL https://www.family.co.jp/
NOKIZAL ID: 1130339

ファミリーマートの 選考対策

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