エイト日本技術開発の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 近年多発している自然災害から人々を守りたいという思いで建設コンサルタントを目指しています。平成30年7月豪雨にて親族が被災し、その際に行ったボランティアで悲惨な状況を目にしました。そこから、水害の防止または軽減を図るための対策を講じる仕事をしたいと考えるようになりました。自らのコンサルティングによってこのような悲惨な出来事や、それによって悲しむ人を減らし、平穏な日常を提供できる技術者になりたいです。志望理由は2点あります。1点目は、貴社の強みである防災・保全に魅力を感じた為です。これは「自然災害から人々を守る仕事がしたい」という私の目標と合致しています。２点目は、若手でも臆することなく意見ができ、裁量権を持って仕事を進めていけると感じた為です。インターンシップでの座談会で社員の方が社員同士の距離が近くプライベートでも仲がいいとおっしゃっていました。そこから若手への尊重を感じました。

A. 受賞作品「太田川大橋」を拝見して 私は日経コンサルタントで御社の記事を拝見し、知ったことがきっかけでした。また学内セミナーの資料では御社が着手した建造物の写真が載っており橋、駅いずれもきれいな建造物であったことから興味を持ちました。 特に土木学会田中賞を受賞した作品「太田川大橋」の写真はきれいで、御社HPでも市民がこの橋を使用しているのも拝見し、私もこのような業務を行なっていきたいと思い志望しました。

A. 「流域の水文学的スイッチングの把握」として地下水の変位の研究を大学附属の演習林内で行っています。湧水の流量変化や地下水の流動経路・流動量を3次元的に把握することで、地すべりや土砂崩れなどの災害の機構解明や災害軽減に貢献したいと考えています。

A. 　私は〇〇をテーマに研究しています。 　〇〇が、どう〇〇しているかという実態を明らかにするために、〇〇などの文献調査や現地調査、〇〇という〇〇の作成と〇〇ごとの違いについて検討しました。研究を通して、〇〇、また〇〇は、実際に〇〇しているのかという問題意識を持ちました。 　そこで修士研究では、〇〇の大学と〇〇の大学に通う学生を対象にアンケート調査を行うことにより〇〇の認識調査を行う予定です。さらにどの〇〇が「〇〇」に影響しているのかについて、〇〇な人とそうでない人との差も含めて分析します。その結果をもとに、〇〇での〇〇や、〇〇について言及したいと思っています。

A. 水理学は最初のころは苦手としていたため、テストの出来もいい物ではありませんでした。しかし、それだはだめだと思い水理学の勉強を多く行い、好きになるまでになりました。水理学Ⅱの成績はいいものになっていると思います。 「成績が低いのであれば落とそうとはおもわなかったの」 成績が出るまで時間がかかるのでそうしようとは思いませんでした。また、試験では意外とできていると思っていたのですが、見直しをしてみると凡ミスが多かったというのはあります。

A. 学生時代に力を入れたことは軟式野球部で副主将として活動したことです。私たちの代のチームになって最初の公式戦で0－12という大敗をしました。そこで、練習メニューや練習時間の見直しや、全体練習の時間以外にも個人で集まっての自主練習を提案し、実施しました。その結果、最後の公式戦で優勝することができました。 「副主将としてこころがけていたことはなんですか」 言葉だけではついてこないメンバーもいると思うので、行動で示すことを一番大切にしていました。