進研アドの本選考ES（エントリーシート）一覧（全17件）

私が実現したい「高等教育機関の発展」は、【全ての学生が自分の学校に誇りを持てるようになること】である。現状、進学時には学校の偏差値や知名度ばかりが注目され、中には「Fラン大学」といった俗称さえ存在する。また、友人と話していると必ずしも全員が自分の学校に満足していなかったり、誇りを持っていないという声をよく耳にする。その背景には、学生が各学校の魅力についてよく知らずに、入学することが目的となり、偏差値や知名度だけで志望校を決めていることが大きいと考える。しかし本来、高等教育機関とは将来の夢や実現したいことを見つける場であり、夢を叶える為の手段であると考える。全ての学生が自分の学校に誇りを持つ為には、各教育機関の魅力を広く認知させ、学生と学校の互いのニーズをマッチさせることであると考える。それが実現すれば、学生は目的意識を持って進学することができ、結果的に「若者の多様な未来」へ繋がると考える。 続きを読む

マイクロソフト社Surfaceの広告である。この広告は冒頭に大きく「大学生にノートPCはいらない」というタイトルの後に350字以上もの文章が続く。私がこの広告を優れていると思う理由は、【共感性】と【リズム感】である。PCと同等の機能を持つスマートフォンが普及した今、多くの大学生がタイトルと同じ事を考えている。大学生は共感しても、PC業界にとってマイナスな事をあえて、業界最大手のマイクロソフト社が宣言することでキャッチーな文言となり、見る者を惹きつける。また、1枚の広告でいかに短く端的にメッセージを伝えるかが重要な中、写真やイラストを載せなくともメッセージ性ある内容の理由は、文章のリズム感の良さであると考える。大学生が「確かに！」と思う文章を入れつつ、中盤から彼らの闘志や挑戦心を煽るような文章構成にすることで、読む者を飽きさせずに他の広告と差別化している為、この広告は特に優れていると感じた。 続きを読む

私は、教育内容をスキルアップを重視したものにし、周知させることで、広い視野をもって自ら選択し成長し続ける人材の育成を実現したいです。現在の学生は、大学を、単位をとり卒業するためだけのものと考え、学びをおろそかにしているように感じます。また、大学を選ぶ時も、偏差値や知名度で選ぶ傾向があります。このような状況では、社会人になっても狭い視野で行動し成長しようとしない人材を育んでしまう恐れがあります。そのため私は、教育にアクティブラーニングを多く組み込み、知識だけではなく様々なスキルを身につけられるようにすること、また、それらの魅力を広告やイベントで周知させることで、高校生が自身の興味や身につけたいスキルに合った大学を選ぶことが重要だと考えます。特に大学選びの際には、入学後のミスマッチで学ぶ意欲が下がってしまうことを防ぐため、自己分析をして自分にぴったりの大学を探す機会を与えたいと思っています。 続きを読む

母です。私が今、常に思いやりを持って他人のために行動できているのは、母が私のために行動してくれていることが大きく影響しています。私の家は共働きで、母は働きながら家事もしています。どれだけ疲れて帰ってきても、毎日嫌な顔ひとつせず食事を用意し、掃除や洗濯も欠かさずしてくれています。また、いつも私のことを考え、行動してくれています。特に、大学受験の時に進路のことで父とぶつかった際には、私に寄り添って話を聞き、どんな時も味方でいてくれ、おかげで私は自分が望む進路を選ぶことができました。その時から、私は母のように人に寄り添い、人のために行動する人間になりたいと強く思うようになりました。そして、人のために行動し、感謝されることが多くなっていきました。これからも、母のように人を思いやり、人に喜んでもらえるような行動を進んでしていきたいと思っています。また、母への感謝を忘れず、日々恩返ししていきたいです。 続きを読む

私の強みは「行動力・探究力」，「忍耐力」です．まず，常日頃から，自ら目的を掲げ行動することを心がけ日々活動しています．学部時代では，教育学や社会科教育学に関する興味や関心が強く，学部生ながら学会に参加し，各先生方と討議することを行っておりました．そして，その行動の背景には探求することを行っています．普段の生活を振り返ってみると，社会に存在する様々な事象に対して「なぜ」と考えています．教育に関する仕事をしたいと考えた理由も，「なぜ子どもたちの進路の幅を広げる経験を提供することができないのか」といった問題関心から，私自身が教育を通じ，子どもたちの進路に対する複数の選択肢を提供したいと考えたことがきっかけです． 続きを読む

　学部時代には4年間ハンドボールに励みました．入学した頃は，緩い部活動体制で功績も出せない状態でありました．しかし，当時のキャプテンに相談し，2部昇格を目的とした週4練習＋筋トレ・走り込みをシステムとして構築いたしました．次年度に副キャプテンを任され，練習メニューの作成・練習中の指揮に加え，使用時間・場所の確保や総監督への報告・連絡・相談等の仕事も行いました．チームをマネジメントし，リーダーとして個人の特性や能力をチームのために活かすことは難しく，同期や後輩に不信感を抱かせましたが，彼らのおかげで自身の課題（リーダーシップ力や統率力の不足）に気づき，改善・成長することができました．そして，4年生最後にリーグに，全勝優勝で10年間遠ざかっていた2部昇格を果たしました．「〇〇さんがいなければ，優勝はできなかった．」と多くの人から言われたことに，人のために貢献することの幸福を強く感じました． 続きを読む

私は、若者に多様な未来をもたらすために、大学の新しい価値を提供したいと考えています。何故なら、私は大学の学部選びに失敗し、苦労したからです。大学の推薦をもらっていた私は、自己分析を疎かにし、自分の本心を見落としていました。その結果、入学してから同回生との熱意の違いに苦しみ、自己嫌悪に陥っていました。世間の評判を鵜呑みにするのでなく、各大学の特色を知り、自分と照らし合わせて進路を選択しなかったことを深く後悔しました。だからこそ、もう誰にも私と同じ思いをさせないように、学生が自分に合った大学選びをする手助けをしたいと思っています。そのためには、各大学の強みを出し、学生に向け発信する必要があります。私は大学在学中にサークルの活動で、商品のPRを行いました。それを行い、物の魅力を最大化して引き上げることで、初めてお客さまの手に取ってもらえることを学びました。この学びを活かし、私は、若者に多様な未来をもたらすために、大学の新しい価値を提供したいと考えています。 続きを読む

A4白紙に自身のモチベーショングラフを記入しました（手書き、PCどっちでも可） 続きを読む

私は、若者に進路について悩む場を提供したいです。貴社では「Benesse マナビジョン」、「大学院へ行こう！」等、高校生や 大学生の進学支援のサイトを運営しています。そのようなサイトでは進学者がより良い進学先を選べるよう、大学・大学院検索 ができたり、志望校の決め方などのコラムを読めたりします。このような進学者がスムーズに進学先を決定できるような情報はもち ろん必要ですが、ほかに、自分は本当に進学でいいのか、自分が本当にやりたいことはなんなのか、というような自分自身を見つ め直す機会を与えられる情報があるとより良いと考えています。私自身、現在は筑波大学に通っていますが、志望校を筑波大学 に決めた際と筑波大学に合格した際に、私は本当に筑波大学でいいのかと悩んだ経験があります。当時は筑波大学に進学して ほしいという父母や祖父母の期待もあり、進学先を決定しましたが、他にも魅力を感じている大学もあったのです。現在はこの大 学に来て正解だったと思っていますが、これから進学する人には合格したら素直に喜んでほしいと思っています。どんなに悩んでも 進学できるのは一校なので、進学者が悩み抜いて自分に最も適する進学先を選択できるようにしたいです。 続きを読む

モチベーションが最も高かった時期とその理由 私のモチベ―ションが最も高かったのは高校２年生の夏です。この時期、私は部活動のアーチェリーで急速に点数を上げ、関東 大会や国体など様々な大会への出場を決めていました。アーチェリーをするのが楽しく、やる気に満ちていました。毎日の練習には 誰よりも早く行き、誰よりも遅く帰るというような日々を続けていました。自分に自信がつき、後輩の指導も積極的に行っていまし た。大会では実力を出せなかったこともありましたが、あまり引きずらず、反省点を改善するための努力も怠りませんでした。その結 果、点数も順調に伸びていき、更に自信も付いていきました。アーチェリー漬けの毎日でしたが、毎日とても楽しかったことを覚えて います。 モチベーションが最も低かった時期とその理由 私のモチベーションが最も低かったのは高校２年生の冬です。この時期は部活動のアーチェリーが上手くいかず、とても悩んでいま した。周りは着実に成長しているのに自分は点数を落とすばかりだったため、非常に焦っていました。その焦りと点数が落ちていくこ とによる自己嫌悪で的を狙うこと自体が怖くてできなくなってしまい、部を辞めようかと思うこともありました。しかし、アーチェリーを好 きな気持ちは変わらず、辞めることはしませんでした。そこで自分の悪いところを見つめ直しました。それにより、以前に比べて先生 や先輩にアドバイスを聞きに行っておらず、自分のフォームの認識が客観性に欠けていることに気付きました。それからは練習量を 増やすだけでなくアドバイスももらいに行くようになり、その結果 3 年の春には 2 年の夏以上に点数を出せるようになっていました。 続きを読む

私が貴社で実現したいことは、高校生の進路選択への意識改革と、高校生と大学のベストマッチのお手伝いである。 　私は編入学をした。その理由は、ただ大学名と学部、学科を見て志望大学を決めたからだと今となっては考える。どのような分野の研究に強い大学なのか、どんなカリキュラムなのか、そういった詳しい内容まで見るべきだったと感じている。 　そこで、貴社では、高校生が学部と偏差値だけ記載したデータブックのようなものではなく、盛んな研究分野や、履修モデルなどを載せた受験生向け冊子を作ることで、大学に入ってからの具体的なイメージをもってもらいたい。さらに、大卒の割合が高まっている現在、両親や祖父母が読む冊子を作ることで、自分の経験から子どもに的確なアドバイスができ、進路選択の可能性が広がるかもしれない。 　また、少子化が進んでいく中で今の大学は差別化が重要になっている。大学に合わせた個性を提案することで、大学に魅力を吹き込み、その魅力に惹かれた学生が集まり、学生も充実した大学生活を送れるような大学づくりもしたいと思っている。 続きを読む

モチベーションが最も高かった時期とその理由 浪人時代が最もモチベーションが高かった。現役時代できなかった問題が解けるようになり、成績が上がっていくのを実感し、楽しい日々だったからだ。とにかく目標が明らかなため、それのために自分がどう努力していくのか、どう照準を合わせるのかを考えて、日々行動していたため、やりがいがあったと思う。 また現役時代よりも、自分が翌年楽しい大学生活を送っていることが鮮明にイメージされたため、勉強もはかどった。それにより、また成績が上がりと好循環の日々だったということも理由としてあげられる。努力が結果としてダイレクトで現れ、そして一歩ずつ目標達成に向かっていっていることを感じることは、楽しかった。 モチベーションが最も低かった時期とその理由 　中学２年生の時である。２年生の夏から、部活動で自分が部長になり、部員と顧問との橋渡し役になった。しかし、なかなかうまくいかず、モチベーションを保つのが難しかった。私が知らないところで部員が喧嘩をしていたり、部活動に対して文句を言っていたり、それをしると日々がつらかった。また、顧問とも練習時間や練習方法に関して意見が合わなかったり、部員がまとまっていないことを指摘されたりしていい関係が築けなかった。 　その上、練習時間が長く、休日も朝から夕方まで練習があったため、息抜きができなかったのも大きな原因の一つだと考える。時間があれば、部活動のことで悩み、部活動に行きたくなくなっていた。 続きを読む

私が貴社に入社して実現したいことは、偏差値が低い大学をもっと輝かせるということです。私は志望校選びの際、偏差値を基準にしていました。結果的に滑り止めで受けた偏差値の低い大学に入ることになり当時はショックでした。しかし今では、英語を勉強しているため留学生との交流の機会がある桃山学院大学に入ってよかったと思っています。偏差値を基準に大学を選ぶと本人にとって本当に魅力的な大学を見落とす恐れがあります。しかし、大学の価値は偏差値で判断されがちです。そのため私は貴社に入社し、偏差値からはわからない大学の魅力を発信し、偏差値が低い大学をもっと輝かせることで、”偏差値が低い”＝”程度の低い大学”という固定概念を世の中からなくし、偏差値を気にせずに志望校を選ぶことができる高校生を増やしていきたいです。 続きを読む

TOEICで８００点を取得した時（3回生の5月） 私は、ＴＯＥＩＣ850点以上を取得することが大学生活においての目標でした。きっかけは入学が決まっていた高校3年生の3月、大学内で行われた入学前ガイダンスでした。その中でビデオが流され、ＴＯＥＩＣ８５０点の先輩が紹介されました。大学入試に失敗し意気消沈していた私は、その先輩に魅了され、入学後は英語の勉強を頑張ろうと思いました。そしてその先輩と同じＴＯＥＩＣ850点を取得することを目標に英語を勉強してきました。2年間で445点から800点へ到達できたことが嬉しく、モチベーションが上がりました。 続きを読む

実現したいことは「出会いの提供」です。 自身が高校生の時、専門学校を志望している人は情報を収集し、積極的に学校選びをしていました。一方、大学に進学する人は情報を得る機会が少なく、実際自身も離れた大学の情報を得ることが難しく、先生が資料を大学まで取りに行って下さりました。 このように、大学が増加し複雑になる中で、情報を得る機会が少ない事が大学選びへの意識の低さに繋がり、中途退学者の増加の要因になっていると考えています。日本の未来を担う人材を育成し社会へ送り出す責務を担う高等教育において、学生のニーズと教育内容、また大学の求める人材と学生を一致させる事が重要であると考えます。こうした課題に対して、大学広報に関する豊富なノウハウと経験を持つ貴社で、高校生に様々な大学との出会いを実現させ、若者が多様な未来から自身の将来を選ぶ事の出来る環境を作りたいです。 続きを読む

母です。 毎日忙しい母は疲れ切っているように見えました。しかし、高校2年生の時、母は国家資格を取得したことを告げました。家事と仕事の合間に勉強し一年かけて取得したのです。衝撃を受けました。自身は大学進学を希望していたものの、貧しさからその選択肢を削除していました。裕福な子供は良い塾に行き、有名大学に行き、裕福になる。貧しい親の子は貧しくなる、自身は貧困サイクルの一員だと考えていました。はじめから諦め、チャレンジしていなかったのです。しかし、母が困難な中で目標を定め成功させた姿をみて、自身には現状に甘えているに過ぎない事に気づかされました。この事から、大学進学にチャレンジし、入学後は経済的に自立した生活を送るために毎日アルバイトに励む一方で、チャレンジとして部活動にも所属し、ゼミ長にも挑戦しました。このように現状をみて諦めるのではなく、何ができるのか考えるようになりました。 続きを読む