ベネッセコーポレーションのインターンの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全2,071件）
ベネッセコーポレーションのインターンシップ選考のES・体験記の一覧です。選考通過者が提出したES（エントリーシート）やインターンに興味を持ったきっかけ、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマなどの選考対策がわかります。当日の流れやプログラムなど、インターンの体験談も多数掲載しているので、ベネッセコーポレーションのインターン選考時や参加前にぜひ確認してください。
ベネッセコーポレーションの
インターンES・体験記一覧
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育系の活動に関わっていたということもあり、教育系企業に関心を持っていた。ベネッセといえば間違いなく教育業界のリーディングカンパニーであり、募集時期が早いこともあって、...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】大学や学歴については話さないようにアナウンスがあったので不明。 【参加学生の特徴】教育系に限らず、様々な学部の人が参加しているような印象を受けた。 【参加社員(審査員など)の人数】8人 【交通費の補助】...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】企画立案のプロセスを徹底的に噛み砕いてグループで企画を練っていく。 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーに向けた企画立案の基礎 【テーマ・課題】エンドユーザーの課題を解決するための企画立案 【発表会はありましたか？】...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインで、雑談の時間はなかったので、課題を進める以上の関わりはない。 【インターンシップで学んだこと】他社のインターンのグループワークでは流れが示されないまま時間と...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年05月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】正直なところ、教育業界を第一志望として見ていたわけではありませんでしたが、「事業企画」や「マーケティング」に興味があり、企画立案の考え方を体系的に学べるインターンだと知...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加学生の大学群は幅広く、旧帝大・早慶・MARCH・関関同立など、全国のさまざまな大学から参加している印象でした。 【参加学生の特徴】教育業界に関心を持つ学生が多く、塾講師や家庭教師など教育系のアルバ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→発表→フィードバック→座談会 【このインターンで学べた業務内容】顧客視点を起点とした事業企画業務について学ぶことができた。特に、エンドユーザーの属性や価値観を詳細に分析し、潜在的な課題を抽出したうえで、ベネ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通じて密に関わりました。教育への関心が高く、論理的に議論を進める学生が多く、自分にはない視点や考え方を学ぶことができました。 【インターンシップで学んだ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接（動画面接・録画面接） / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【面接官の肩書】なし 【面接の流れ】Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。（1分）: 面接官はいないので深堀はされない 【Benesseのビジネス上の強みは何だ...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】もともと塾講師のアルバイトをしており、生徒の成長に関われることにやりがいを感じるなかで、教育業界に興味を持つようになりました。その中でもBenesseは教育業界のトップ...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名を公表しないというルールだったので、参加学生の大学・学歴は分からなかった。 【参加学生の特徴】デジタル系のインターンだったため、エンジニア志望の人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】12...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】午前中に講義。午後、グループに割り振られて教育事業を考える。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセ流ビジネスの基本の流れ 【テーマ・課題】デジタルをもちいた、新しい教育サービスについて 【発表会はありましたか？】はい 【審...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインで5人のメンバーと協働しました。対面と違って気軽に声をかけづらい環境だったからこそ、最初に役割分担をきちんと決めておくことが円滑な進行につながると学びました。...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【選考の年月】2026年05月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】特殊な形式なので、自分が率直に感じたことを中心に書くように意識しました。【ES対策で行ったこと】選考はESのみだったため、特別な対策はほとんど行っていません。...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【タイムスリップしたあなたは、現代のテクノロジーを当時（中学生時代）に持ち込むことができました。現代のテクノロジーを用いて、当時の課題を解決する企画を教えてください。】中学時代の私の夢はプロサッカー選手でした。当時は練習量こそが正義と信じ、自主トレーニングで過度に...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】友人からの推薦がきっかけでした。また、塾講師のアルバイトを3年間続けてきた経験から、教育業界に対して一定の親しみと興味を持っていたため、良い機会だと捉え参加を決めました...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】分からないです。理由は、自分野班内では大学名を明かす人がいなかったからです。 【参加学生の特徴】教育学部に所属している人が7割程度でした。また、理系学部や院生の人もいました。 【参加社員(審査員など)の...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの会社説明を行い、その後グループワーク→発表→座談会の流れだった。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの強み 【テーマ・課題】ベネッセの教育サービスと教育課題を解決できる新サービスを立案 【発表会はありましたか？...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで他の学生と関わりました。教育学部出身で本気でこの業界を志望している学生が多く、議論への熱量に圧倒されました。自分の業界への関心の薄さを自覚するとともに、...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用マイページで提出。【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誰が見ても分かりやすい文章作成や構成にしたことです。【ES対策で行ったこと】ESで自身の考えを言語化するために、現状の教育業界や教育機関の課題感をインターネット上や本...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】予備校でアルバイトをしていた経験から、教育を通じて人の成長を支える仕事に関心を持っていました。特に、生徒ごとに異なる課題やモチベーションに向き合う中で、「学力向上だけで...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】様々な学歴の方がいらっしゃったと思います。早慶上理、MARCHなど 【参加学生の特徴】様々な経験をしてきた方がいらっしゃったと思います。アルバイトや長期インターンなど 【参加社員(審査員など)の人数】5...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】座学で学んだあと、グループワークを行うという形 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセにおける教育サービスの企画業務について学ぶことができました。特に、単に学習教材を提供するのではなく、子どもや保護者の抱える本質的な課題を発...
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