ベネッセコーポレーションの本選考ES（エントリーシート）一覧（全89件）

私は大学一年生の時に初めてフラッシュモブの担当者として備品を使用した際に、製作部の備品が乱雑に扱われ、まだ使用できる物でもリュックの奥底に眠っている状況を見たときから備品の取扱いについて課題に感じていました。私の「自分の納得のいくまで物事をやり遂げる」という性格もあり、大学二年時に自身が製作部長になった際、この課題を自分の代で解決し部員がより気持ち良く製作できる環境づくりを行おうと決意しました。 続きを読む

「後悔しない行動」です。高校受験の際、私は最後の模試まで第一志望校の合格率が50％でした。志望校を下げる選択肢もある中この思いから受験をし、結果不合格となりましたが悔いなく受験を終えることができました。 続きを読む

私が人生の中で最もストレスを感じた出来事は、所属するフラッシュモブサークルでの幹部選挙に立候補したことです。当団体では一年に一度、団体や各部署の運営を行う9名の幹部の選挙を行います。選挙は完全立候補制で、立候補者が所信表明文書や自己PR動画等の必要な提出物を提出した後、サークルの総員約200名の前で演説をし、投票によって幹部を決定しています。私は9名の幹部の中で製作部長に立候補し、選挙に参加しました。 続きを読む

私は人見知りの性格で、リーダーとして人前に立ち部員をまとめることに苦手意識がありました。また立候補当時コロナの影響で団体の活動が停滞しており、自分にこの困難を乗り越えられるかという不安もありました。 続きを読む

私は二つのことを行いました。一つ目は、自分が何に不安を感じ、なぜ部長に立候補したいのかを紙に書き出すことです。これを行うことで自分の想いを可視化でき、整理することができました。二つ目は先輩に相談することです。前代の製作部長に悩みを相談したところ「先頭に立ち引っ張るだけではなく、後ろから背中を押していくリーダーがいても良いんだよ」という言葉をかけていただいたことで、立候補を決意することができました。 続きを読む

自身が創設した53人の規模のオールラウンドスポーツサーク ルで、自らラグビー活動の企画、運営に携わった。まずSNSで ラグビー経験者の指導者の募集を募り、協力する人を探した。 活動計画を共同して組み立てることや参加者に指導をするよう に頼んだ。その指導者とともに、参加者が基礎から丁寧に練習 し、三ヶ月間ラグビーに取り組む計画を1ヶ月間かけて立てた。 続きを読む

オールラウンドサークルでは、スポーツをやらないとこや、形 だけの試合をやるところが多かったが、初心者である参加者た ちが試合中に熱い声がでるような盛り上がりのある試合を作る ことができた。 続きを読む

オールラウンドサークルでも遊びがメインでしかないことに疑 問を抱いていた。私は、中高時代の部活が青春の思い出だっ た。同じように、たとえサークルだとしても、スポーツに熱く 取り組んでほしい、熱く取り組んでいた時を思い出しながら楽 しくスポーツに取り組んでほしいという思いが強かったから。 続きを読む

目的のためになりたい姿のために、その行動をして後悔するか しないかを1番大事にする。 続きを読む

大学受験である。高校当時、指定校で受かると思っていたが、落ちてしまった。そこから、第一志望に向けて短期で勉強して 合格しないといけないと言うプレッシャーが最もストレスだった。 続きを読む

狙っていた指定校より上を目指して合格しなければ、という自身の不安と、周りの期待によるプレッシャーがあった。 続きを読む

1)先生や周りを頼って一緒に、ページ数をきめて一ヶ月ごとの計画を立てた。計画を立ててもらいながら、より一層計画的に勉強に取り組んだ。(2)塾の空いている時間の朝早くから最後までいることで、モチベーションの増加と、勉強量を増やした。 続きを読む

貴社を志望する動機は、「より多くの人々に IT で新たな可能性を与えたい」という目標を実現できると考えたからである。LINEで高校 1 年生の友人の弟に数学を教えたことで、成績を大幅に上げ、文系だと思い込んでいた彼に理系という将来の可能性を広げた経験がある。直接会わず、IT 技術と教育を駆使し人の人生の可能性を広げられたことに嬉しく感じた。そして、貴社は IT 技術を使った教育と０から 18 歳までの 393 万人という業界 1 位の会員数を誇るからこそ、より大勢の人の人生に新たな可能性を、教育を通じて広げられると考えた。また、ミラクルロボ開発責任者である上村さんもおっしゃっているが、勉強の入り口を創っていく仕事だからこそ、現在の会員だけでなく全国の勉強が苦手な人、嫌いな人が少しでもやる気になるきっかけ作りも貴社でしたい。この想いは貴社の企業理念である「よく生きる」に繋がると考えている。 続きを読む

全ての動画に共通する「ベネッセらしさ」は大きく分けて 2 つあると感じられた。１つ目は、全ての社員さんが貴社の利益より子供の成長を常に考えて仕事されているところ。学校に営業される際、物売りの営業をするのではなく、生徒の成長を第一に考えそれぞれの学校のにあった営業をしている。また、商品を企画・開発する際も、子供たちのキャリアを開くためのサポートとして、勉強をする入り口作りという考えを持たれいている。2 つ目は、教育に対する責任感が強く、仕事に対して本気であるところ。日本の将来を担っていく子供たちの成長に関わるからこそ、仕事をする上で小さな仮説から大きな仮説までしっかりと立て、細部まで突き詰められている。また、教育を届けたいという想いが強いため、実現できるかできないかわからないようなことでも、実現させるまであきらめずに取り組まれている。これら 2 点が「ベネッセらしさ」だと思う。 続きを読む

「頭」を使って、大学の授業でライントレースロボットという床に引いたライン上を走行するロボットの製作を行った。この授業はコースの完走＋タイムを競う事が目的だった。製作する上で、すぐにコースを完走させられたが、タイムは遅かった。少しでも速いロボットを作るために、プログラムを改良して何度もトライ＆エラーを繰り返した。徐々にタイムが縮まる中、ある時ロボットがプログラム通りに動かなくなった。原因を追究すべく、配線やセンサーが壊れていないか、プログラムにバグが生じていないか等の確認を行った。自分だけで原因がわからず友人に協力を求め、３人がかりで追究した。すると、はんだ付けが汚い場所がある事が判明し、修正し元通り動いた。この経験から、①「より良い製品を作るには、あきらめずトライ＆エラーを繰り返す事」、②「問題にぶつかり、自分だけで解決できない時は仲間と協力する事で解決に近づくという事」の 2 点を学んだ。 続きを読む

「体」を使って中学でなれなかったスタメンに高校でなることができた。中高バスケットボール部に所属していたが、中学 3 年間は控え選手としてチームに直接貢献する事ができなかった。そのため、高校でスタメンになり、チームを県大会出場に導きたいという目標があった。目標達成のために、自分を起用する利点となる武器を持っていない事が課題だと考えた。そこで、入部から引退まで毎日欠かさずシュートを100 本決め、自主練は１時間以上行う事を実行した。また、自分の得意なプレーを「それだけは誰にも負けない」と思えるレベルまで何度も反復練習した。この結果、２年生の秋頃から試合に出る機会が増え、冬以降にはスタメンを獲得し、最後の大会でチームを県大会出場に導いた。この経験から、人と差をつけるには同じ事だけをやらず、＋αの努力が重要であることを学んだ。そして、あきらめなければ目標達成できることを学んだ。 続きを読む

「何のためにこの決断をしようとしているのか」という目的に立ち返ることを大事にします。目的が明確でないまま決断して行動を進めても夢中になれず、壁にぶつかったときに乗り越えることができないと考えます。 続きを読む

私は中学生の頃、〇〇〇〇部に所属しておりました。当初、夢中でプレーを楽しんでいると実力が伸びていきました。しかし、スタメンに抜擢されると環境は変わり、先生の指示以外のことをすると、当時はまだ残っていた体罰で厳しく指導されたので、忠実に指示に従うようになりました。それでも、厳しい練習も必死に耐え続け、誰よりも努力したにもかかわらずスタメンから外され、自分自身に失望した出来事です。 続きを読む

部活動で楽しいと思えることがなくなり、競技自体が嫌いになったことと、当時、「努力は必ず報われる」という言葉を信じていたからこそ、誰よりも努力したが、報われない自分が情けなく思えたからです。 続きを読む

私は二点あると考える。それは、どのような事業においても当事者意識を持って、企画提案を行っていること。そして、時代に合わせて変化していくことである。前者の具体例をあげると、学校コンサルティング事業における定点アセスメントの設置や商品開発において、使用者が良い商品と思うことに重点を置いていること、そしてマーケティングにおいて、対象とする年齢やセグメントに対して言葉の表現を変えるという観点がベネッセらしさであると考える。このマーケットインの事業を長年行ってきたからこそ、独自のサービスが生まれ、信頼が生まれ、顧客が増え、業界一位を確立したと考察する。後者は、文系内定者二人の特徴である不慣れな環境で挑戦してきたことや、先駆者としてデジタルサービスを市場に投入していった苦労など、次代の創造者という挑戦マインドが根付いていることがこれらを表し、それを可能にするリソースの豊富さもベネッセの象徴である。 続きを読む

ゼミでの班単位で論文を作成する際に頭を最大限活用した。外国人の管理職数と営業利益率の相関に関しての仮説を立てていたが、提出期限の一週間前に、その仮説を証明する結果を取ることができずにいた。この問題の根本的な原因は、分析手法を理解している人が私以外にいなかったことであると考える。弊ゼミでは統計ソフトを用いて分析を行うが、このソフトの使用方法の授業を聞いていたのが班の中で私だけであったため、統計ソフトの操作方法の参考書を購入し、必要な部分を読み進めながら、同時に院生から教わった授業内容を振り返った。結果としては正しい検証方法のもと提出することができたが、ここで学んだことは、課題解決のための情報を素早く抽出することの重要性であった。多様な媒体から情報を仕入れることが可能な現代社会を活用し、必要な情報をいかに早く絞り、検証に繋げられるか、時間と効率性の関係を肌で感じた経験だった。 続きを読む

チェーン飲食店での厨房アルバイトの経験は、最大限体を使ったと自負している。私は手作りの和食料理屋で勤務しており、綺麗かつ迅速に提供することが求められている。しかし、外国人の方や特定の料理工程しかできない方がほとんどであり、目標の平均提供時間には届いていなかった。ここで問題であったのは、迅速に料理を提供する重要性に彼らが気づいていないことである。お客様は、美味しい和食を食べられることと、すぐに食べられるコンセプトにもお金を払っているからである。そこで、休憩時間や手隙の時間を利用して、彼らにはお店のコンセプトを伝え、理解してもらった上で他の工程との連携や今できる工程の時間短縮を実行してもらった。その結果、全国平均の8分にのせることができた。ここで学んだことは、価値観の異なる人の巻き込み方である。単に指示下すのではなく、目的とその行動の意味を伝え、納得してもらうことで人は動くことを学んだ。 続きを読む

過去を活用し、顧客に寄り添うことで、新たな価値や未来を形作るという部分に「ベネッセらしさ」があると感じた。 ベネッセは「次代の創設者」という言葉に代表されるように常に未来を見据えて挑戦を続けているが、その挑戦の具体的手法には非常に一貫した二つの特徴があると感じている。一つ目の特徴は個々の顧客に寄り添うというものだ。課題解決に必要な理想の未来を思い描く際に、対象となる顧客それぞれに焦点を当て、実際に顧客の声を聞くことで解決すべき課題を明確にしていた。もう一つの特徴は過去の活用である。課題解決を闇雲に進めるのではなく、長年積み上げたデータや信頼という所有するリソースを全て活用して実際の解決手段を検討している点が印象的であった。 顧客が一人の人間であることを常に意識し、実際の解決には積み上げた過去を活用するという課題解決の手法は、教育業界でトップを走るベネッセだからこそのものだと言えるだろう。 続きを読む

私が学生時代に『頭』を使って解決した課題は、チーム制プログラミング研修におけるメンバーのモチベーション低下である。 私は以前自らの可能性を広げるため1か月間のチーム対抗プログラミング研修に参加し、リーダーを務めた。ここで私が直面した課題がメンバーのモチベーション低下である。まず私は、作業時間が明らかに減少しているメンバーそれぞれから個別に事情を聞き、原因の分析を図った。その結果、チーム内で積極的な質問を行えず、難度の高い問題で過剰に時間を浪費していることがモチベーション低下の根本原因であることが分かった。そのため、私はメンバーに質問を促すことに加え、自ら簡単な質問を行う、質問行為自体を称賛する、実際に相談しやすいツールを導入するといった対策により、質問しやすい雰囲気と環境を構築し、この課題を解決した。私はこの経験から、課題の原因を明確にする必要性と、チームにおける関係構築の重要性を学んだ。 続きを読む

私が学生時代に『体』を使って解決した課題は、ダイビングのライセンス取得に挑戦した際の店舗選びである。 私は興味を持ったことに対して「やると決めたら必ずやる」というモットーを持っており、ダイビングもその一環で挑戦しようと決めた。しかし、ダイビングについて調べる中で、確かな技術が無ければ危険なこと、詐欺紛いの店舗が横行していることの2点が分かった。そのため私は高い技術が取得できる、信頼のおける店舗選びを最重要課題として情報収集を行った。具体的には、適正な価格帯や詳細な講習内容、ライセンスの発行団体を調べ、更に大阪の店舗に詳しい人物を探して直接情報を集めた。そして、情報を基に3店舗まで候補を絞り、実際にそれぞれの店舗に訪問することで最終的に信頼できる店舗で挑戦することが出来た。可能な限りの情報収集を行うことで成功できたこの経験から私は、自ら考え、行動する主体性が如何に大切かを学んだ。 続きを読む

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放課後の中学校・高校で学習支援をする「学習メンター」を３年間継続している。自己推薦入試に挑戦する生徒へ半年間週３回の指導を行った。進路に悩む生徒に対して、生徒の志望理由を踏まえながら多くの質問を投げかけることで生徒の本音を引き出した。生徒は大学で学ぶ自身の姿を前向きにイメージできるようになり、志望校への合格を果たした。この経験から、相手の気持ちや個性を汲み取り尊重する姿勢を持ち接することができる。 続きを読む

教育のリーディングカンパニーとして挑戦する姿勢が「ベネッセらしさ」である。業界内で圧倒的な信頼と実績を持つ貴社の理念はどの分野でも受け継がれていると認識した。「Benesse＝よく生きる」を実践するためにただこれまでの行ってきたことを受け継ぐのではなく、社会の変化に適応した新たなものを生み出すことに挑戦している。次世代を担う子供に対して、貴社で培ってきた技術とこれまでの経験を組み合わせ、よく生きるために行動することができる。新型コロナウイルスの影響で学びの場の在り方や意義が大きく変化した。その変化に対応するために貴社ではICTを更に活用させ、変わらない学びの場を提供した。よく生きるためには生涯学ぶ姿勢を持ち続けることが必要だ。学びと社会の変化に対して真摯に向き合う姿勢を持ち続け教育業界を牽引することは貴社でしかできない。説明会の全ての動画から貴社の誠実さと挑戦する姿勢を感じることが出来た。 続きを読む

弓道サークルでつながりを強化するためのオンラインイベントを主催したことだ。合宿とは技術の上達だけでなく縦のつながりを意識させる場であると意義を訴え、新入生への思いを役員会で繰り返し説明を行った。20人の役員に納得してもらいイベントを実施した。各学年に参加者を募り、学年で参加数のばらつきが出ないようにした。趣味ごとの部屋を作るなど工夫をした結果、サークル内での交流は活性化し定着率も例年以上となった。 続きを読む

新型コロナウイルスの影響でサークル内の交流が極端に減少した。大学生活のほとんどがオンラインに移行され、縦横のつながりが稀薄となった。サークルの中での関係構築を促し、新たな大学生活のモデルを構築させた。 続きを読む

私は合宿担当として年４回の合宿運営を行う予定であった。例年は合宿担当がサークル役員・合宿運営会社・宿と連携し、合宿の企画・運営を行う。しかし、コロナの感染拡大により活動は制限され、現在まで合宿を一度も開催できていない。私は合宿担当としての役割を発揮すべきだと考えた。合宿の意義とはただ練習するだけでなく、人とのつながりを重視するものである。人の繋がりを持たせるためにできることを実行すべきだと考えた。 続きを読む

自身の信念に沿って行動することを重視している。正解のない状況では明確な筋道がないため、まずは行動することが必要だ。自身の考えに誠実に向き合いながら、信念に沿う行動により新たな道を創り出すことができる。 続きを読む

推薦入試のために小論文の勉強をしていた時だ。周囲が一般入試に向けて科目の勉強をしている中、私は推薦入試に向けた小論文の推敲を日々行っていた。課題論文を書き上げるためにはこれまでとは異なる知識や技術が求められた。学力テストと異なり小論文では努力が定量的に表れにくい。毎日自分なりに努力をしているにも関わらず、自身の成長を感じられなかった。推敲する中で日々努力する意義が見失い、最もストレスを感じていた。 続きを読む

筆記試験とは異なる評価であったからだ。筆記試験は明確に点数を算出し、目標と現時点の学力差を数値化することも容易だ。小論文では基準を明確化することが難しく、努力の方向性がこれまでと異なることに苦労した。 続きを読む

大学や社会では自分の考えを「分かりやすく伝える力」が必要だと考えた。受験という真剣勝負の場で競うことで、自身の論理的な説明力を伸ばすことができる。添削を受ける際には「なぜこの表現にすると良くなるのか」を徹底的に質問した。自分の考えを論理的に文章で表現することを練習してこず、努力の成果をどの判断軸で評価すればよいのか分からなかった。相手に伝える方法を理解し、段階的に説明能力を向上させることができた。 続きを読む

学校コンサルティング営業（全国） 進研ゼミなど家庭教育商品企画（多摩センター） デジタルサービス企画・開発（多摩センターor新宿） マーケティング（多摩センター） 進研模試など学校向け商品企画（岡山or新宿） 続きを読む

学習指導塾のアルバイトリーダーとして、他の塾講師を巻き込んで学習意欲が上がらない要因を分析し、生徒と講師の距離を縮める工夫を行い、サポートの質を上げた。その結果、成績が上がった生徒が前年比で1.5倍となった。当初講師のアルバイトは関わり合いがなかったが、生徒の学習状況の把握・学習意欲を促進するために情報共有は必須だと感じ、定期的に講師間での報告会を設けた。その報告会で、コロナ禍で勉強のモチベーションが上がらない生徒が多い問題に気づいた。積極的に講師が連携して、授業外の時間も生徒とコミュニケーションを取るように工夫したところ、生徒たちは講師に勉強だけでない悩みを話すようになった。相談に寄り添い、講師間で生徒の悩みを共有することで、生徒に合わせた勉強法を提案することができた。以上の経験から、原因特定が課題解決には不可欠であること、相手の性格に合わせた指導が効果的であるということを学んだ。（396字） 続きを読む

ゴルフ部に所属し、自分の練習を客観視して課題を設定したことで、目標としていたスコアが出せるまでに成長した。大学からゴルフを始めた私は、幼少期から始めていた部員との間に大きな差があった。そのため、週1回の部活動の練習に加え、週に3回自主的に基礎練習を行っていた。しかし一定程度の上達はしたものの、スコアが伸び悩んでしまった。この際、自分の練習と他の部員の練習の差異を分析するために、自分の練習を動画撮影したり、他の部員にアドバイスをもらったりした結果、「単なる練習だけでなく、理論も必要」という仮説が生まれた。そこで、ゴルフスクールに通い、理論を習ったり、ゴルフの書籍や動画から情報を収集したりして、練習での実践を繰り返した。その結果、3年生の時に目標としていたスコアを叩き出すことができた。この経験から、自らを客観視し、情報を分析して仮説を立てて実際に検証し続け、課題解決することの大切さを学んだ。（399字） 続きを読む

自分が企画した商品をエンドユーザーに届けることができ、そのフィードバックを顧客から直接得られることに魅力を感じるため貴社を志望しています。学生時代、飲食店でホールスタッフとして働き、自分の接客や気配りによってお客様が笑顔になったり感謝の言葉をかけてくださったりすることが働くモチベーションでした。この経験から、就職してからも顧客からの反応が直接返ってきて、貢献実感を得られる仕事がしたいと感じるようになりました。中でも貴社は教育業界で売り上げ、シェアともに一位であるため、非常に多くの顧客に商品を届けることができ、その分多くの反応が返ってくるだろうと考えています。そうした環境で働く中で市場の知識を身につけ、自分の企画力を磨き、顧客を笑顔にできるような商品を生み出したいと考えています。 続きを読む

「教育業界ナンバーワンの企業としての責任と覚悟」がベネッセらしさとして前面に押し出されていると感じました。業界1位の売り上げとシェアがあるからこそ、膨大やデータや資本などのリソースを活用して社員ひとりひとりが影響力の大きな仕事をすることができるのが貴社で働く魅力だと思いました。そして影響力が大きく、仕事が日本の教育に直結するからこそ、主体性をもち、自らの頭と足を動かして社会課題や顧客の課題を解決する覚悟が問われているのだと感じました。新卒採用の「批評家はいらない、次代の創設者であれ」という言葉からも、社員ひとりひとりが教育の未来を背負っている覚悟を持ち、課題解決に向けて新たな取り組みに挑戦し続けることが期待されているのだと伝わってきました。 続きを読む

カンボジアの学校で食育に挑戦し、現地の先生と生徒に食の大切さと面白さを伝えました。私はカンボジアで栄養に関する正しい知識が普及していないことに問題意識を感じ、現地に渡航して栄養教育を実施しました。当初は講義形式の授業を行いましたが、栄養の前提知識が全くない現地の生徒には内容が難しく、興味を惹くことすらままなりませんでした。そこで、子どもたちの印象に残り、かつ楽しみながら学べる授業にするため、ポスター作成やアクティビティ、調理実習など能動的に取り組んでもらえる活動にシフトしました。こうした工夫の結果、現地の先生や生徒から「栄養のことをもっと知りたい」「栄養バランスの大切さがよくわかった」といった声を聞くことができました。この経験から、相手に何かを伝える際には、相手の目線に立って物事を考える力と相手の主体性を引き出す工夫が必要だと学びました。 続きを読む

所属団体で、同期の親睦イベントの幹事メンバーとして全員を満足させるイベントを作り上げました。幹事6人でどうすれば皆が満足でき、親睦を深められるイベントになるか知恵を絞り、企画から準備まで行いました。２週間弱という短期間で、まだ知り合って間もない同期36人が楽しめるイベントを企画し、機材や食材の手配を間に合わせることは非常にチャレンジングなことでした。私は食材や調理器具の手配を担当し、先輩へのヒアリングをもとに食材や器具を準備しました。厳しい時間的制約があったため、とにかく自分の足を動かして関係各所へのヒアリングと食材の調達を行いました。その結果、食材及び道具の過不足が出ることなく、滞りのないイベントの運営に貢献することができました。この経験を通じ、待ちの姿勢ではなく、自ら足を動かして行動することの重要性を実感しました。 続きを読む

画像を取り込み，その画像に写っている細胞の個数を計測するプログラムを作成しました。学部3年生の3学期の生物情報プログラミング演習という授業で採集課題として取り組みました。 続きを読む

100人規模のテニスサークルで初心者が活躍できる場面を増加させました。 具体的には，初心者への連絡を密に取って話せる人や友人を作り，サークルへ来てもらいやすく工夫を行うこと，もう一つは初心者が参加しにくい大会用の練習制度を改善することです。当時，私はサークル部長を務めており， サークル内の初心者定着率を上げたいと考え，同じサークルを運営する仲間へ発案しました。 続きを読む

私の代の初心者定着率は50％でしたが，発案した時の初心者定着率は約60％となりました。また，初心者は1代につき1～2人大会に出場するような状態から，6人以上の初心者が大会に出場するようになりました。 続きを読む

私自身もテニスを大学から始めた初心者でした。そのため，他のサークルを運営する人よりも初心者の気持ちや考えることがわかり，経験者との橋渡しができると考えたからです。実際に初心者との連絡を密に取る時の気持ちの理解度が高くできていたと思います。また，私自身が大会の練習に参加できなかった経験をし，当時のチャンスを与えられなかった悔しさを後輩には味わってほしくはないと思い，私がやるべきだと考えました。 続きを読む

とりあえずやってみることを大事にします。研究の中では正解かやらないとわからない事も多いです。どんな結果でも吟味すると，正解やヒントが得られると学んだので，まずは行動を起こすことを大事にします。 続きを読む

私が最もストレスを感じた出来事は，中学生の女子のグループになかなか馴染めなかったことです。中学校では小学校にはなかった部活や思春期という原因から，仲間同士で教室移動や休み時間を過ごすことが多くなりました。私は地域のクラブでの活動を行っていたため，グループ同士の深い話に参加できずに孤立感を覚え，また，いじめられているわけでもないため，誰に相談すれば良いのかわからずストレスを感じていました。 続きを読む

小学生まで仲が良かったはずなのに，突然縄張り意識のようなものが互いのグループに現れ，私は誰とでも仲良く同じようにしゃべりたいのにそれが実現できない事を非常にストレスに感じていたと思います。 続きを読む

自分と他の人たちの考え方はそれぞれ違うのだという事に気づいて，他の人たちはそれぞれやりたいようにグループで集まれば良いし，自分はグループに依存したくないという考え方ならばそうすれば良いと思えるようになってからはストレスに感じることが減りました。高校に上がってからは自分と似たような考え方でグループがない状態だったので自分の気づきは間違っていなかったと感じました。 続きを読む

私は全ての人が自分の輝ける環境で生きられるよう、【多くの人の成長をサポートしたい】。教育の機会の不平等が将来の可能性 に影響を及ぼしている原因の１つだと考えている。そこで、教育によって人々の将来の可能性を広げたい と思い、教育業界を志望している。 中でも、貴社に魅力を感じている理由は２つある。1つ目は、長い歴史により蓄積されたデータと業界1位のリソースを保有しているため、【質の高い商品を顧客に届けることが出来る】と考えるからだ。2つ目は、教育領域のみならず、【一生を支える】という貴社の事業領域が人の成長をサポートしたいという私の軸に広く当てはまっているからだ。 私は貴社で、顧客の課題解決のために、大学で所属している体育会○○部で発揮した【人の立場に立って考えられること】【目標から逆算して課題を解決できること】という強みを活かして、全ての人に質の高い教育サービスを提供し、彼らの成長をサポートしたい。 続きを読む

私が考えるBenesseらしさは２つある。 1つ目は【徹底的なお客様視点】だ。理念である人々の「良く生きる」を実現するために、表面的な課題解決ではなく、顧客の本質的なニーズを把握し、それに対し仮説検証をするという学校コンサルティング営業の仕事や顧客がどのように使うのかを想像する商品企画の仕事、個人に合った商品を提供するマーケティングの仕事から、長年の蓄積されたデータを活かした徹底的なお客様視点を感じた。 2つ目は【社員全員が責任感を持って働いていること】だ。若いうちから裁量権を持って働くことができること、全員が企画職であること、顧客と信頼関係を築いていること、業界NO１のリーディングカンパニーとして社会へ大きな影響を与え、日本の教育の未来を担っていることから、社員全員が責任感を持って働いている会社だと感じた。 以上より、本気で顧客と向き合い課題解決をし、教育における責任を果たしていることがBenesseらしさだと考える。 続きを読む

大学３年生の時に所属していた体育会○○部での1年生への仕事指導において、【1年生の仕事に対する負担を減らすことが出来たこと】だ。 私は問題 を、仕事が負担になり1年生が練習に集中できないことだと考えた。そこで、仕事の負担を減らし練習に集中できる環境を作るために、1年生が求めていることを徹底的に考え、２つのことに取り組んだ。1つ目は指導スケジュールを立て、余裕を持って指導を行うことだ。指示が遅れることで1年生が仕事を準備する時間が減り負担になることを避けるために、1週間単位で指導スケジュールを立て、同期に共有した。2つ目は事前に分かりにくい仕事内容について説明することだ。仕事のマニュアルはあるが、内容に不備もあったため、同期に協力してもらい丁寧に説明をした。結果、新入生の仕事に対する負担が減り、練習に集中できる環境を整えることができた。 この経験から、【相手の立場で考えることの大切さ】を学んだ。 続きを読む

大学3年生の時に所属している体育会○○部において、【オフ期間に自分の課題を一つずつ解決し、技術的成長を達成したこと】だ。私が初心者として弓術部に入部した際に掲げていた試合で活躍したいという目標を達成するために最後の1年は後悔の無い練習をしたいと考えた。長期的な目標は、次秋のリーグ戦で活躍することだ。そこで、オフ期間の課題は基礎を見直し、やるべきことを繰り返すことだと考え、２つのことに取り組んだ。1つ目は、練習レベルを下げて、課題を１つずつ達成したことだ。自分に必要な練習を行い、PDCAサイクルを徹底的に回した。2つ目は、誰よりも練習することだ。他の部員より練習レベルを下げたことで遅れを取った分、より練習をする必要があると考えた。結果、オフ期間に部内一の練習量を達成し、的中率も1割上がり、技術的に成長した。 この経験から、【目標達成に向けた計画を立て、徹底的にPDCAサイクルを回すことの大切さ】を学んだ。 続きを読む