公文教育研究会のインターンES（エントリーシート）一覧（全22件）
株式会社公文教育研究会のインターンにおける、エントリーシートで出題された設問とそれに対する先輩の実際の回答を公開しています。卒年やコースによる設問の違いや傾向をつかむために、詳細ページにて全文を確認し、選考対策に役立ててください。
公文教育研究会の インターンの通過エントリーシート
全22件中22件表示
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Q.
これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。 400文字以上500文字以下
- A.
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Q.
これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。 400文字以上500文字以下
- A.
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Q.
これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。（500字以下）
- A.
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Q.
これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。（500字以下）
- A.
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Q.
これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。400文字以上500文字以下
- A.
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Q.
これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。400文字以上500文字以下
- A.
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Q.
写真について簡単に説明してください。（100文字以下）
- A.
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Q.
これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。（400文字以上500文字以下）
- A.
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Q.
自分の魅力を表現するのに最も適している写真をアップロードし、写真について説明してください。
- A.
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Q.
これまでチームで活動したことの中で一番成長したこととそこから学んだことを教えてください。400字以上500字以下
- A.
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで物事に取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。 （500字以内）
- A.
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Q.
今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。 （500字以内）
- A.
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Q.
ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。
- A.
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで物事に取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。（500字以内）
- A.
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Q.
ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードし、写真について簡単に説明してください
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A.
私の魅力は笑顔です。右側が私です。歯をむき出して笑う様子はお世辞にも美人とは言えませんが、屈託のなく破壊力のある笑顔は周りをも笑顔にすると友人にも好評です。印象にも残ります。私のチャームポイントです。 続きを読む
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください（500文字以内）
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A.
メモ魔の特性を生かして、「相手の真の意見をくみ取ること」に注力しました。2回生の時、私が所属する〇〇部の〇〇が、感染症の影響により中止となりました。そこで、初のオンラインでの開催を、2回生1人と4回生2人と共に企画しました。しかしその過程で、チームは険悪になるばかりでした。その時私は、互いに不満を不満としてぶつけており、意見になっていないこと、そのことがチームをさらに険悪にしていることに気付きました。そして、「冷静であること」「相手の不満から真の意見をくみ取ること」が必要だと考えました。その際私は、相手の意見をメモにとって読み直す、良いと思った箇所に印をつける、自分の意見も一度書いて読み直すということを繰り返しました。こうすることで、感情任せにならず話し合いを進めることが出来ました。結果チームの雰囲気は改善され、イベントは成功に終わりました。私は、0から1を生み出すことよりも、見つけた1を磨く方が得意です。インターンシップでは、チームの意見交換を潤滑に保ちかつ皆の意見をより良い一つにすることでチームに貢献します。 続きを読む
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Q.
写真について簡単に説明してください。
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A.
｢失敗を恐れず、果敢に挑戦する｣という私らしさを表しています。自粛期間中に新しいことを始めたいと思い、毎日違う種類のお菓子を作っていました。様々な困難においても立ち向かい挑戦する姿勢を身につけました。 続きを読む
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。（５００字以内）
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A.
〇〇店での接客・販売のアルバイトで、コロナ禍の売り上げ減少問題を〇名のチームで取り組みました。緊急事態宣言下、店の売り上げが〇%下がりました。私はアルバイト先の逆境をチームで乗り越えたいと思いました。そのため全員が一丸となり声を出して活気付け、店の雰囲気を良くすることを提案し、実行しました。しかし、勤務中常に声を出し続けることは体力のいる仕事であり、また主に声を出す人とそうでない人に二分されます。そこで声を出すメンバーを時間帯で振り分けた結果、勤務中常に声を出す負担を減らし、同時に声出しの時間帯における1人1人の責任感が強まりました。このように私は周囲を巻き込む働きかけを行い、全員がチームの主役となるよう尽力しました。そして、全員が一丸となって店を盛り上げる接客・販売を2か月間継続しました。その結果、コロナ禍前よりも売り上げは〇%増益しました。更に店の士気が上がり、団結力も高まりました。そしてチーム一丸となり取り組むことが成果を倍増させることを学びました。私の周囲を巻き込み働きかける力と状況を把握する洞察力はインターンシップでのチーム活動の際に必要不可欠な存在であると考えます。 続きを読む
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Q.
ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。写真について簡単に説明してください。
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A.
これは高校時代の水泳部の活動の中で、リレーで地区大会に入賞したときの写真で、一番前に写っているのが私です。腰のケガを乗り越えてタイムを伸ばし、支え合ってきた仲間と共に結果を残したことに喜んでいます。 続きを読む
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Q.
チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。（500字以内）
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A.
所属しているバドミントンサークルの夏合宿でのダブルスの団体戦において、全4チームの中で優勝を目標にチーム一丸となって努力しました。私が団体戦で結果を残すために注力したことは、「ペアとの信頼関係の確立」と「チームの雰囲気づくり」です。私はダブルスのペアと初対面で、レクリエーション等を通じて話せる間柄にはなれたものの、お互いに初心者ということもあり、いざ実戦練習となると声掛けなどの連携がうまく取れず、負けが続いていました。そこで、共通の話題を見つけて会話を増やしたり、自主練に誘って積極的に一緒に練習をおこなったりして、仲を深めていきました。その結果、試合中の声掛けも増えて連携が取れるようになり、本番の団体戦では勝ち越し、チームに貢献できました。また、私はチームを盛り上げるために応援を誰よりも一生懸命しました。そんな私の姿を見てチーム全体の応援のボルテージが上がり、一体感が生まれたことで、勝利により貪欲になったと感じました。結果は惜しくも２位でしたが、この経験を通じて、組織のパフォーマンス向上において、信頼関係の構築や士気を高めることの重要性に気づくことができました。 続きを読む
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Q.
①自分自身の魅力を表現するのに最適な写真＋簡単な説明(100)
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A.
大学1年の夏、教育支援ボランティアで訪れたフィリピンの小学校で、自由交流の時間に子供達と現地語でゲームをした際の写真です。(61) 続きを読む
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Q.
②チームで取り組んだ経験と、その際注力したこと(500)
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A.
フィリピンの学校建設プロジェクトにNGOスタッフとして参加し、チーム形成に尽力した。 日本人とフィリピン人計30名で、2ヶ月で1教室の建設完了を目標とした。 しかし、プロジェクトを進める上で文化的背景の違いから日本人とフィリピン人のメンバーで作業姿勢に違いが生じ、連携不足に陥った。 私は、1人1人の価値観の違いに柔軟に対応し、共通認識を醸成しようと考えた。 そこで、チームとしての判断軸を明確にするために段階的に2つの施策を行った。 1点目に、両国のメンバーへのヒアリングである。 方針や手順など実務的な面で意見の衝突や対立が見られため、当事者同士の意見を全て突き合わせて、一致する点と異なる点を浮き彫りにして論点を整理した。 2点目に、計5回の全体会議の開催である。 フィリピン側の主要メンバー2名の協力を得て、作業時間などのグラウンドルールや行動規範を具体的に定めた。 結果、全員の協力を仰ぐことができ、期日までに竣工を実現した。 以上から、相手を深く理解しようと粘り強く話し合いを続ける姿勢がチームの連携を強固なものにし、最大の結果を出すことに繋がると学んだ。 続きを読む
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。（500字以内）
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A.
サークルが主催する、学生対象の英語出張授業において、メンバー〇人との授業内容改善により生徒の満足度を20％向上させたことだ。直近数年間、授業に対する生徒の満足度が低いことがアンケートで分かっていた。授業内容が10年間同じであるために、内容が学生の興味と一致していないと考え、仲間とその改善に取り組んだ。その際注力したことは、メンバー全員の協力を仰ぐことだ。例年踏襲し続けている授業の内容を変更することが面倒だと考え、消極的なメンバーもいた。ただ、私は全員が自身の個性や意見を発揮してこそ内容が洗練されると考えていたため、２点のことを行った。1点目は、隙間時間を活用して個々と話す機会を最大限に増やし、対話することだ。彼らの潜在的な意欲を引き出すことに注力し、授業内容の改善が個々の活動目的に適っていることを伝えた。2点目は、私が誰よりも行動することだ。煩雑な作業を進んで行い、チームの穴を埋めること、自分の熱意を示して信頼を得ることを意識した。その結果、次第に自らの意思で参加する人が増えた。全員で取り組んだことで、個々の意見を取り入れた、学生からの満足度が高い授業を作りあげることができた。 続きを読む
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Q.
今回のインターンシップでご自分をどのように成長させたいかを教えてください。（500字以内）
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A.
私は２つの成長目標を掲げている。１つ目は、教室設置を通した地域発展を実現する計画力を身につけることだ。私は〇〇出身で教育格差を目の当たりにしてきたことから、過疎地域を含む日本全国の教育の機会や質の向上に興味があり、教室設置を通して地域に根ざした発展を志す貴社に強く惹かれている。目標を達成できる計画立案のためには、まず自分自身が地域と向き合ってその特色を捉えること、そして仲間が異なる調査や観点によって得た仮説と併せて多様な視点を取り入れることが重要だと考える。チーム全員で計画を練り上げることで、多面的な視点を捉えた立案が可能になると感じる。独りよがりにならず、個々の強みでお互い補い合うことを意識し、相手の良さを引き出すことで達成したい。2つ目は、計画を立案して実行に移すための提案力を身につけることだ。計画立案段階ではチームの仲間に対して、実行段階では顧客に対して自身の考えを提案することが求められると考えている。その際、ただ相手に主張するのではなく、相手との信頼関係の構築することや相手の心を掴むことを意識したい。相手のニーズや感じ方を常に考え、論理と情理のある提案を目指したい。 続きを読む
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。
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A.
学部生のとき、部員約30人の体育会部活動で、チーム競技であるバスケットボールに取り組んだ。そしてその中でも部員同士のアドバイスの活発化に注力した。3年生のとき、技術力の高い学年が引退したことでレギュラー争いが激化し、個々が自分のことだけに集中してしまう状況が生まれた。これではチームが効率的に成長することができないと感じ、自らの発信力を活かそうと以下2つを徹底した。1つ目は、メンバーに自分が何を意識してプレイするのかと、それができているか見てほしいという旨を伝え、メンバーが周りの人のプレイを見るきっかけをつくった。2つ目は、相手が何を意識しているのかを尋ね、それに合ったアドバイスをすることで、互いのプレイを見合うことのメリットを伝えた。その結果、この２つの行動が私だけでなくチーム全体に見られるようになり、アドバイスのやり取りが活発になった。またこの取り組みが後輩やコーチから評価され、次年度のユニットリーダーに選ばれた。この経験から、チームに対して自分から働きかけていくことの大切さを学んだ。これからも、チームの課題に対して自分ができることを考え、主体的に行動していきたい。 続きを読む
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Q.
今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください
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A.
私はインターンシップに参加し、「今後の将来像やそのためにすべきことを明確にする」という点で成長を遂げたいと考えている。私は大学に入学してから、認知症である祖母と二人暮らしを始めた。そしてこの暮らしのなかで、認知症をはじめ、高齢者が感じている不安や社会的孤立など高齢社会がもたらす問題を身近に感じ、これからの日本社会に危機感を抱くようになった。この経験から私は、高齢社会がもたらす課題の解決に貢献し、日本の高齢者や自分が生きる社会をより明るいものにしたいと考えている。そのため、学習療法や脳の健康教室といったシニア向けの事業、そして今後の社会を担う子どもたちへの教育事業を展開する貴社に大変魅力を感じている。そこで、インターンシップに参加して実際に業務を体験することで、貴社が大切にしている考え方や今後のビジョンについて理解を深めたい。そして、現在大学院で学んでいる高齢者に関する知識を社会でどのように活かすことができるのか、あるいは今の自分に足りないものは何なのかを考えるきっかけとしたい。 続きを読む
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Q.
今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。（400字以内）
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A.
貴社のインターンシップに参加することで、2点において自己を成長させたいと考えています。1点目は貴社の理解を深めること、2点目は自分が「教育」というものにどう向き合うかという考えを深めることです。 1点目については、貴社の雰囲気と業務内容についてより詳しく知ることで、貴社の理解を知見を深めたいと考えています。このことは、自分と貴社の適性を知ることができる、という点で自己成長できると思います。インターンシップを通して社員とご一緒し、貴社の雰囲気を感じ取りたいと思っています。また、業務内容を理解するとともに仕事で必要となるスキルや能力をより深く知り、私自身に貴社で活躍するための適性があるかを確かめたいと考えています。 2点目は、自分と「教育」の関わり方について考え、自身の将来像を明確化させることで成長したいと思います。「教育」には様々はアプローチがあると考えています。インターンシップを通じて、どのようなアプローチ方法が自分に合っているかを身に付けたいです。 続きを読む
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Q.
あなたを表す写真を一枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。（400字以内）
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A.
この写真は、私が昨年度の◯◯大会に出た時のものです。この写真から、私が努力家であるという魅力が伝えられると思います。 私は◯◯部に所属しています。年に一度◯◯大会が開催され、各大学の上位◯人が出場します。一般的に四年生が出場するのですが、負けず嫌いな私は二年生で出場したい、という無謀ともとれる目標を持ち、◯◯に真剣に取り組みました。週に四回の練習を行い練習量を増やすとともに、自身の分析を幾度も行うことで自分の性格や行動を把握しました。私は◯◯が嫌いなるほど辛い思いをしましたが、そこで諦めずに◯◯に向き合った結果、二年生ながら大学の代表選手に選ばれ大会に出ることが出来ました。 この経験から、私の魅力は一度始めたことに対し忍耐強く努力を重ねることができることだと考えています。 続きを読む
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Q.
この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。 （一枚社員を張り付け）
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A.
私は、手前の黒と緑の服を身につけた方です。この写真は栃木県の茅葺き古民家の利用者を伸ばすこと、それと同時に烏山市全体を盛り上げていくことを目的としたインターンの時の烏山市での視察の様子を写真で友達がとってくれたものです。この日の前日に初めて私を含めるインターン生3人と現地の烏山で出会い宿泊をして現地視察をしました。正直、初めて会った人と同じ部屋の宿泊は不安でした。ただ、古民家を利用した地域活性化という事業に興味を持ちやってみたいという気持ちが強く参加しました。なので、自分がやりたいと思ったことには果敢に取り組む姿勢が自分の魅力の一つではないかと思います。 このインターンに参加している理由として、農業について理解を深めるために様々な地域を訪れる機会が今まで多くそこで特別観光地と言われるようなところでなくても魅力があることに気づき、元気のない地域が現在の良さを残したままで新しい魅力を創出することができたら良いなと考えたためです。なので、自分の行動に目的意識があることも魅力の一つではないかと思います。 続きを読む
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Q.
今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。
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A.
私は、今回のインターンシップで課題を見つけチームで解決する力を身につけたいと考えています。 私は、一年半公文のスタッフとして働いていました。公文は、「教える」といった作業がないからこそ自分の力で考える力がつくのはそばで子供たちをみていて痛感していました。ただ、逆に「教える」という作業がなくいっぺんに大勢の子供たちが学ぶ環境の中で一人一人の子供たちの力を伸ばすことはよりよい環境作りなしでは成り立たないと考えます。そのため教室の改善点を見つけて解決策を提案するこのインターンシップ内容に大変興味を持ち、自分の力を試してみたいと思いました。少しの気づきから具体的な解決策を提示できるような力を身につけたいです。 続きを読む
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Q.
あなたがKUMONに共感する点、実体験を踏まえてKUMONで実現したいこと
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A.
「公文式の能力開発によって、子どもたちが自分のことを肯定的にみられるようになり、子どもの未来が変わる」という貴社のトップセミナーでの言葉が強く心に残っています。 私は、小学校でスクールケアサポーターをしています。そこでは、学級での学習ペースについていけずに、自分は勉強ができない劣等生であると思い込んでいる子どもたちが多くいます。しかし、私は彼らは自分のペースで学習を続け自己肯定感を持つべきだと感じます。同時に、まわりの大人がその役割を担うべきだと考えます。 私自身小学生の頃は決して優等生ではありませんでした。しかし、公文に出会い自分のペースで学習を進めることで褒められることを覚え、それがやる気に変換されていった経験があります。 「自分の行動ひとつで一万人の子どもの未来が変わる」という言葉を胸に、携わることに対して前向きな姿勢で努力を重ね、チームワーカーとして会社に貢献できるように励んでいきたいです。 続きを読む
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Q.
これまでの学業経験の中で、特に努力して取り組んだことと、その経験から学んだこと
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A.
教育実習です。とくに小学校実習の1ヶ月間が強く心に残っています。目の前にいる児童に対して、どのような方法でアプローチしたら興味を持ってもらえるか、より学習に集中して取り組んでもらえるかということを考え、工夫を凝らし努力をしました。 この経験から、多角的な視点を持つことの大切さを学びました。実習では、先生である私自身、児童である子どもたちからの目線、さらには客観的にみた第三者の目線から捉えることで、より私と児童の思いを一致させることができました。 続きを読む
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公文教育研究会の 会社情報
| 会社名 | 株式会社公文教育研究会 |
|---|---|
| フリガナ | クモンキョウイクケンキュウカイ |
| 設立日 | 1958年7月 |
| 資本金 | 44億1800万円 |
| 従業員数 | 4,091人 |
| 売上高 | 470億7400万円 |
| 決算月 | 3月 |
| 代表者 | 田中三教 |
| 本社所在地 | 〒532-0011 大阪府大阪市淀川区西中島5丁目6番6号 |
| 電話番号 | 06-4797-8787 |
| URL | https://www.kumon.ne.jp/?lid=1 |
NOKIZAL ID: 1422839
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25卒 本選考ES
総合職
25卒 | 非公開 | 男性
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Q.
目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。
- A.
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