【信頼と結束、勝利への一体感】【23卒】 公文教育研究会 総合職の通過ES(エントリーシート) No.80837（神戸大学/男性）（2022/6/6公開）

これは高校時代の水泳部の活動の中で、リレーで地区大会に入賞したときの写真で、一番前に写っているのが私です。腰のケガを乗り越えてタイムを伸ばし、支え合ってきた仲間と共に結果を残したことに喜んでいます。 続きを読む

所属しているバドミントンサークルの夏合宿でのダブルスの団体戦において、全4チームの中で優勝を目標にチーム一丸となって努力しました。私が団体戦で結果を残すために注力したことは、「ペアとの信頼関係の確立」と「チームの雰囲気づくり」です。私はダブルスのペアと初対面で、レクリエーション等を通じて話せる間柄にはなれたものの、お互いに初心者ということもあり、いざ実戦練習となると声掛けなどの連携がうまく取れず、負けが続いていました。そこで、共通の話題を見つけて会話を増やしたり、自主練に誘って積極的に一緒に練習をおこなったりして、仲を深めていきました。その結果、試合中の声掛けも増えて連携が取れるようになり、本番の団体戦では勝ち越し、チームに貢献できました。また、私はチームを盛り上げるために応援を誰よりも一生懸命しました。そんな私の姿を見てチーム全体の応援のボルテージが上がり、一体感が生まれたことで、勝利により貪欲になったと感じました。結果は惜しくも２位でしたが、この経験を通じて、組織のパフォーマンス向上において、信頼関係の構築や士気を高めることの重要性に気づくことができました。 続きを読む

本インターンシップに参加することで、「公文式教室の設置による地域の発展」という現実的なテーマでのグループワークを通じて、他学生の多種多様な考え方に触れて視野を広げるとともに、目標達成のためのPDCAサイクルなどの必要な能力や、教育面でのビジネスにおいて重要視すべき価値観を身につけたいと考えています。そして、グループワークに全身全霊で取り組み、社員の方からの本気のフィードバックを受けて、自分に足りない要素や伸ばすべき能力などを明らかにすることで、今後の成長に繋げたいと考えています。また、学生の自主学習を重視するという貴社の考え方は、学習塾に一度も通わずに受験に挑み、第一志望に合格してきたという私自身の経験や、個別指導塾でのアルバイトで自主学習ができない生徒をたくさん見てきた経験などから培った自分の教育観と重なる部分があるので、社員の方がどのような熱意をもって『教育』に取り組んでいるのかについても詳しく学びたいと考えており、自分が将来どういったアプローチで『教育』に携わっていきたいのかを明確にしたいです。 続きを読む