【未来の教育を担う】【22卒】日本入試センターの冬インターン体験記（文系/総合職）No.17306（慶應義塾大学大学院/女性）（2021/8/15公開）

教育業界に関心を持ちはじめて、塾関連の企業のインターンを探していくなかで、SAPIXという知っている塾の名前を見つけたのがきっかけ。コロナ禍のため、対面ではなくオンラインで開催するとのことで参加しやすい点があって参加を決意した。

特に選考はなかったので、対策などは行なっていない。しかし、ある程度、教育業界や日本入試センターについての情報の下調べは行なった。

オンラインにて、教育業界や日本入試センターの説明、個人のプレゼン発表、模擬授業

自己紹介→教育業界や日本入試センターに関する説明→休憩→グループに分かれてプレゼン発表→フィードバック→全体に戻り、数学の模擬授業を受ける→就活生へ向けてメッセージや指南

教育業界全般や日本入試センターについての情報。日本入試センターの授業の仕方。就職活動の進め方。

1人につき5分程度のプレゼンテーション。テーマは自由。発表のための資料(PowerPointなど)を作成しても可能。

1日目にやったこと

インターンは一日で終わりなので基本的には上述した通り。事前に用意したプレゼンの発表を行なって、職員の方からフィードバックをもらうのと、模擬授業を体験できるのが、おそらくこのインターンのメイン。

人事社員と講師職の社員

なし

個人のプレゼンを行なって、相手に内容が伝わる話し方やプレゼンの構成についてのフィードバックをもらった。社員の方は、1人1人のプレゼンを真摯に聞いていて、突っ込んだ質問もあった。模擬授業では、こちらが生徒側になって職員の方の授業を受け、当てられたりもした。

ひどく大変だったことや苦労したことはないが、事前課題だったプレゼンの準備には時間をかけて取り組んだ。前日に、どうすれば相手に伝わるようにプレゼンができるかを考えて、工夫を凝らしながら資料や原稿を作成し、時間内に収まるように時間を計って練習した。

社員の方は、ほとんど公平にすべての学生に接していたと思う。1人1人名前を呼んで、フレンドリーに話しかけていたのが好印象だった。

現代日本において少子化が進む中での教育業界や日本入試センターの魅力について学ぶことができた。自分自身のプレゼンを聞いてもらうことで、塾講師としてどう話したらよいのかといった、実際に働いている職員のアドバイスをもらえたのがよかった。模擬授業も実際に体験することで、他の塾の授業と何が違うのかを見極められるので、参加してよかったと思う。

他の塾では、どんな理念を持っていて、どんな授業をおこなっているのかを事前に調べておくと、日本入試センター独自の魅力や独特の授業スタイルが浮き彫りになって実感できると思う。

実際の模擬授業を実際に生徒側として体験することで、自分が日本入試センターで塾講師として働いている姿をイメージしやすくなった。また、質問コーナーで職員の方の一日のスケジュールについて聞くことができ、その質問に対して丁寧に詳しく答えてもらったので、具体的に想像することができた。

日本入試センターの総合職の仕事について、学力の面でもおそらく問題ないだろうと思い、性格の面でも子ども好きや真面目といった面が合っていると感じたから。また、学生時代に、学習塾の塾講師のアルバイトを長く続けてきたことも、本選考で有利に働くと感じた。

インターンシップで接した職員の方すべてにリスペストを抱くことができたから、志望度がかなり上がった。これは本選考でも感じたが、インターンシップの段階から、学生に親身に寄り添う姿勢が切に伝わってきた。特に、学生が緊張していたり焦ったりしているのを見て優しく対応していた姿は好印象だった。

インターンシップが本選考での通過に影響するかどうかは分からないが、模擬授業を体験することはインターンシップだけだったので、面接時に話すときなど少し有利にはなったかなと思う。

教育業界で、塾関連の企業をぼんやりと志望していた。理由としては、子どもの学習に関わることで将来世代の教育に貢献したいという想いがあったのと、学生時代のアルバイトで塾講師を経験していたから。固く志望していたかといえばそうではなく、インターンシップを通して、教育業界についてより詳しく知っていけたらと考えていた。

教育業界は少子化の影響で、今は下火になりつつあるのではないかというイメージがあったが、インターンシップでの説明でそういうわけでもないということがわかったので、教育業界についてより本格的に検討するようになった。また、塾の会社は、とにかく残業が多く、帰宅するのが12時をまたぐのではないかという懸念があったが、日本入試センターについては、そのようなイメージは払拭された。