スプリックスのインターンの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全75件）
スプリックスのインターンシップ選考のES・体験記の一覧です。選考通過者が提出したES（エントリーシート）やインターンに興味を持ったきっかけ、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマなどの選考対策がわかります。当日の流れやプログラムなど、インターンの体験談も多数掲載しているので、スプリックスのインターン選考時や参加前にぜひ確認してください。
スプリックスの
インターンES・体験記一覧
27卒
スプリックス / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
国際基督教大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就活エージェントから紹介していただき、参加しました。教育業界に興味があるものの、就活の進め方も自己分析の仕方も分からない、という状況だったので今の自分にぴったりのコンテ...
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップの形式と概要 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
国際基督教大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】12人 【参加学生の大学】正確には覚えていませんが、幅広く様々なレベル感の方がいらっしゃいました。 【参加学生の特徴】就活を始めたばかりの方や、教育業界に関心のある方が特徴としてありました。 【参加社員(審査員など)の人数】3人...
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップの内容 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
国際基督教大学 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】自己分析の仕方→ワーク・発表→ガクチカの書き方→ワーク・発表 【このインターンで学べた業務内容】自己分析の仕方から、ガクチカの書き方まで、就活の基礎とも呼べるような部分を学ぶことができました。 【テーマ・課題】自己分析：「No....
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップを終えて / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
国際基督教大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自己分析やガクチカの発表では他の学生のも聞く機会があったので新鮮な機会でした。 【インターンシップで学んだこと】ガクチカの書き方やコツ、自己分析の方法を学ぶことができた...
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27卒
スプリックス / インターン / 応募 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
国際基督教大学 / 文系 / 女性
【選考の年月】2025年09月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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27卒
スプリックス / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界に興味があり、教育系を中心に受けようと感じた。また、教育の中でもビジョンが大きい事、オファーを頂いたこと、自己分析について詳細に知りたかったことなどを踏まえてこ...
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップの形式と概要 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】早慶・MARCHの方が７割程度だった。後２割が地方国立、１割は知らない大学でした。 【参加学生の特徴】塾講師などの教育に興味を持った人が多かった。後は真面目な印象を受けた。文理は5:5ぐらい 【参加社員...
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップの内容 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→グループに分かれて自己分析→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】自己分析のやり方と考え方。面接官が見ているポイントについて 【テーマ・課題】自己分析で自身のガクチカを作る 【発表会はありましたか？】はい 【審...
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27卒
スプリックス / インターン / インターンシップを終えて / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】参加者同士は自己紹介とアイスブレイクの軽い雑談を行う機会があった。主体性の大切さを知った。 【インターンシップで学んだこと】実際に企業の教育業界への立ち位置と業務内容に...
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27卒
スプリックス / インターン / 応募 / 自己分析・セルフマネジメントコース / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年04月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
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26卒
スプリックス / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 自分の行きたい業界が分かる！スキルアップコース / エンカレッジ一括エントリーのため不明 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】マイナビ主催の合同説明会でたまたま説明を受け、当時は就職活動を始めたばかりで何もわかっていない状況であったため、業界研究ができるということで参加を決めた。この企業に興味...
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26卒
スプリックス / インターン / インターンシップの形式と概要 / 自分の行きたい業界が分かる！スキルアップコース / エンカレッジ一括エントリーのため不明 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン（画面オン） 【参加人数】20人 【参加学生の大学】自己紹介などは特になかったので分からない。教育学部所属や塾講師のアルバイトをしている学生が多かった印象。 【参加学生の特徴】私は就職活動のために参加していたが、他の学生のほとんどはこの企業や...
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26卒
スプリックス / インターン / インターンシップの内容 / 自分の行きたい業界が分かる！スキルアップコース / エンカレッジ一括エントリーのため不明 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】業界研究と模擬面接 【インターンの具体的な流れ・手順】教育業界を中心に、その他さまざまな業界が基本的にどういうものかを教えていただいた。その後、各グループ5～6人ほどに分かれて集団模擬面接を行った。 【このインターンで学べた業務内容】業界研究セ...
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26卒
スプリックス / インターン / インターンシップを終えて / 自分の行きたい業界が分かる！スキルアップコース / エンカレッジ一括エントリーのため不明 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】直接会話をすることはなかったが、模擬面接の際に他の学生の回答を聞くことができた。話し方など参考になる方がいたので、今後のオンライン面接で活かそうと思った。 【インターン...
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26卒
スプリックス / インターン / 応募 / 自分の行きたい業界が分かる！スキルアップコース / エンカレッジ一括エントリーのため不明 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年06月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
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25卒
スプリックス / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】もともとアルバイトで塾業界を経験していたためです。オファーサイト（Offerbox）からのメッセージをいただき、記載されていた待遇などに魅力を感じました。選考も必要ない...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】大量採用なこともあり、あまり学歴フィルターのようなものは感じませんでした。 【参加学生の特徴】バイトで塾業界を経験している学生が多かったです。森塾に勤務する学生も複数いた。 【参加社員(審査員など)の人...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】自己分析 【インターンの具体的な流れ・手順】企業理念や事業などの会社説明をし、その後ワーク 【このインターンで学べた業務内容】自己分析の進め方、自己PRの考え方 【テーマ・課題】自己分析 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩書き】人事 ...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループに分かれても直接的に関わったりなどはしていませんでした。 【インターンシップで学んだこと】あまり企業側から志望動機や自己PRの作り方について指南していただけ...
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25卒
スプリックス / インターン / 応募 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【選考の年月】2023年07月 下旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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25卒
スプリックス / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】OfferBoxという就活アプリを通して、インターンシップに招待してもらったことがきっかけで興味を持った。就職活動を始めたばかりで、インターンシップに参加したいと思って...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】Zoom 【参加人数】30人 【参加学生の大学】選考はなかったため、幅広い学歴層の学生が参加していたと思う。 【参加学生の特徴】就職活動を始めたばかりの学生や教育業界を志望している学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】3人 【交通費の補助】...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】志望動機と自己PRの作成方法について学ぶ 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→志望動機作成方法の説明→自己PR作成方法の説明 【このインターンで学べた業務内容】志望動機と自己PRの作成方法について人事の方目線で教えてもらった。どのような...
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25卒
スプリックス / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークがなかったため、他の学生とは関わりはなかった。 【インターンシップで学んだこと】志望動機と自己PRという就職活動でよく聞かれることを、どのように答えれば良...
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25卒
スプリックス / インターン / 応募 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2023年07月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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スプリックスの
ステップからインターン体験記を探す
基本データ
| 会社名 |
株式会社スプリックス |
| フリガナ |
スプリックス |
| 事業内容 |
●個別指導「森塾」
～日本最大規模の生徒数～
「成績を上げることで生徒の人生に貢献する」という指導理念のもと、
「先生１人に生徒２人まで」の指導形態で1997年に創業。
「とことん成績を上げる」という想いと「システム化」にこだわり続け、
1999年に日本で初めて「学校成績＋20点保証制度」の教務力を実現！
お客さまからの「ありがとう」の声を励みに成長し、現在では生徒数5万人を超え、
首都圏の個別指導塾１教室あたりの生徒数でも「日本最大規模」の個別指導塾になりました。
今後も日本で断トツの「楽しく通えて成績が上がる塾」を目指していきます！
●オンライン個別指導「そら塾」
～日本最大規模のオンライン個別指導塾～
全国どこからでもスマホで手軽に受講できるコロナ禍の2020年にスタートした新規事業ですが、
すでにオンライン専門個別指導塾として日本最大規模に成長しています！
●自立学習ＲＥＤ
～日本サービス大賞受賞
ＡＩを用いた自立学習塾のパイオニア～
2010年というタブレット普及の黎明期に立ち上がり、
現在では自立学習塾として日本最大規模でその数なんと200教室以上！
経済産業省「未来の教室」プロジェクトにも２年連続で採択されています。
展開にあたってはスピード展開を重視して明光ネットワークジャパンと事業提携しました。
●教育コンテンツ事業（ほんの一部をご紹介♪）
・プログラミング教室「QUREO」、プロ検
サイバーエージェントグループと提携し、立ち上げから2年で日本最大規模に
・DOJO（SPRIX LEARNING）
東大松尾研究所と共同開発。基礎学力を鍛えるAIを活用したタブレット教材
・TOFAS
「世界共通の学力のものさしを作る」ことを目的として立ち上がった国際基礎学力検定。
現在では51ヵ国1200万人以上の方が受験
・フォレスタネット（授業準備ネット）
学校の先生の登録者2万名以上。授業準備のための情報サイト。
文部科学省のEduPortニッポンプロジェクトなどに採択
・フォレスタシリーズ
個別指導用教材で国内トップシェア。2022年より河合塾と業務提携し、共同開発を開始
吉本興業と提携して、芸人たちが楽しく勉強を教えてくれる映像授業
「楽しく学べるシリーズ」も展開中 |
| 設立日 |
1997年1月 |
| 資本金 |
1447円 |
| 従業員数 |
1,490人 |
| 売上高 |
318億6000万円
※2024年9月期連結 |
| 株式市場 |
東証スタンダード |
| 決算月 |
9月 |
| 代表者 |
常石 博之 |
| 本社所在地 |
〒940-0066 新潟県長岡市東坂之上町2丁目2番地1 |
| 事業所 |
◆東京本部
東京都渋谷区桜丘町1-1
渋谷サクラステージ SHIBUYAタワー22F |
| 関連会社 |
（株）湘南ゼミナール
（株）湘南ゼミナールオーシャン
（株）プログラミング総合研究所
（株）キュレオ
（株）和洋日本語学院
（株）イングリッシュ・スクエア |
| 平均年齢 |
29.9歳 |
| 平均給与 |
508万円 |
| 電話番号 |
03-6416-5604 |
| お問い合わせ先 |
株式会社スプリックス
ヒューマンリソース部
Mail：spgr_hrm@sprix.jp
TEL： 03-6416-5604 |
| URL |
https://sprix.inc/ |
| 自社採用ページURL |
https://sprix.jp/recruit/ |
株式会社スプリックスの本選考通過ES（エントリーシート）詳細を見る
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当社は東京証券取引所、福岡証券取引所の上場企業であり、ユーザーとクライアントの成約支援事業を展開しているポート株式会社のグループ会社です。
