ワオ・コーポレーションの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私は二つの点に惹かれて志望しております。まず一点目は、御社によって新設された高校において、授業カリキュラムを作ることが出来る点です。もう一点は「教育」を、ただ教えるものとしてではなく、自分から学ぶ姿勢によって身に着けるという事を目標最終にされているという点です。 私は幼いころから、勉強という物を押し付けられて生きてきました。しかし、そのような形で学習していたころは成績も上がらず、点数も低いままでした。 そんな中、「自分から学ぶ」ことを偶然身に着けることが出来て以来、自身の成績は徐々に向上していきました。ここでの転機は「自学自習する姿勢」にあったと考えています。だからこそ、多くの教育を享受する人間に対して「自学自習」の機会を提供できる企業に入社したいと考えました。そこで、ただビジネスモデルとしてそういった掲げるだけでなく、そういった考え方が浸透している企業である必要性も感じていました。 そういった点を踏まえた結果、御社でなら自身の作りたい社会を達成できると考え、志望させていただきました。

A. 私が御社を志望する理由は2つあります。１つ目は、教育理念に共感したからです。塾講師のアルバイトの経験から、「目標を掲げ、主体性をもち、選択できる」ことが重要であると実感しました。これは、御社の教育理念と一致し、自分の理想を追求できると考えています。2つ目は、御社の事業の多さに魅力を感じているからです。塾として正面から教育に携わるだけでなく、さまざまな角度から教育に携わることが出来るため、より充実した教育の提供が実現できると考えています。教育とは単に生徒の成績を向上させるだけでなく、人間としての成長を促すべきものであると考えています。御社であれば、それを実現できるだけでなく、勉強に興味を持ってもらえるような取り組みに携われると考えています。

A. 文科省が21日に公表した全国の教育委員会を対象とした調査(複数回答可)によると、各地の指導方法に差が出ていて、休校による教育格差の拡大が懸念されている。

A. 今の教育業界を改善したいと考えているからです。 以前の面接でも申し上げたのですが、私にとっての教育とは何かより難しいことを達成したい、今までの自分では行えなかったことに挑戦したい時の手助けになるツールだと考えています。 しかし、世間一般では、教育において評価されることは「結果」のみであり、自分にとって何が必要かを考えて自身で学習することが評価する教育制度ではありません。 こういった、受け身の学習から能動的な学習に変えるためには、企業のビジネスとして教育を能動的なものに変えようとしている企業に入社しなければ、本来の教育の形に変えられるとは考えていません。そういったことを踏まえたうえで、御社で行われている事業であればこういったことを達成できると考え、志望させていただきました。

A. 私にとっての教育は「自分にとって難しいと感じるものに対する挑戦の為の手段」と感じています。具体的には、野球をしようと考えたときに、いきなり練習しては体を壊してしまいかねません。しかし人体の構造に関する学習や、手の構造、どうやって動かすことが出来るのかといった学習をしていると、より効率的に上達することは可能です。 このように勉強とは、「何かより難しいことを達成したい、今までの自分では行えなかったことに挑戦したい」と考えたときに使うことが出来るツールだと考えています。 そのため、今日世の中で言われている「勉強」は本質的な「勉強とは乖離していると考えています。このようなずれを、御社を通じて改善していきたいと考えています。