湘南ゼミナールの本選考対策方法・選考フロー

「Aさん、本日面接を担当させて頂きます、○○と申します。Aさんの人柄を知りたいと思い、この場を設けさせていただいたので、是非リラックスしてお話してください。よろしくお願いします。」 「Aさんは学生時代、どのような取り組みをされていましたか？」 「○○を行うことは、非常に困難な状況だったと感じます。意識的に行われていた工夫がありましたら教えてください。」 「意見が衝突したとありましたが、意見の違う方と結論を出さないといけない場合、Aさんはどのようなことを意識されていますか？」 続きを読む

① これまでの経験からご自身がこれなら他の人に負けないぞという「自慢できること」があれば教えてください。② 周りの人は〇〇さんのことをどのような人だと言いますか？ ③弊社で働くにあたってどんな先生になりたいですか？ ④ ご自身はどのような人と一緒に働いてみたいですか？ ⑤ 逆にご自身が苦手な人はどんな人ですか？〇〇さんがそのように思うその理由とその人がもし働いている上で周囲にいたら、〇〇さんはどのようなアプローチをしますか？ 続きを読む

私は○○国の現地校で生徒会長に立候補し、選挙活動を経て当選を果たした経験から、物怖じせず、行動力の高い人間であると考えています。初めは、○○語の能力の低さから自身の公約や目標について上手く伝えられず、挫折を経験しました。しかし、スピーチを猛練習し、得意の絵で作成した選挙ポスターで、小学校低学年のボリューム層からの支持を集めることに成功しました。また、知り合いの少ない場所で1から生徒会役員を募る際にも、積極的に私からスカウトを行い、先生の助けを借りながら多様性溢れるチームを作ることができました。これらの結果、当選を果たし、今でも当時感じた困難な状況を大幅に上回る達成感が、行動する時の原動力となっています。加えて、高校生の時に成功体験を経験したことで、「努力×挑戦」の成功の方程式を自分の中で確立させることができました。入社後は、持ち前の物怖じしない姿勢と行動力で、周囲の人にポジティブな影響を与えることができると確信しています。 続きを読む

自分は（今もそうですが）本当に不器用で、スポーツの大事な大会においても、受験においてもその不器用さが仇となり、目標の後少しのところで逃してしまうようなことが本当に多かったように思います。当時の自分はそれを解消するのは熱量だと思っていたので、勉強時間を増やしたり、練習で居残りをしていたりしていましたが、自己流でやっていたため、かえって逆効果になってしまっていたように思います。今考えれば適切な指導者に方向修正をしてもらえれば結果が変わっていたのかもしれないと思います。 続きを読む

入社して河合塾マナビスや湘南ゼミナールの個別指導で経験を積んだ後に、教材開発の仕事をしたいです。個別指導塾でのアルバイトを通じて、生徒は「当たり前」と考えられている基本がわからない生徒がほとんどで、「わからないからたのしくない」と感じている生徒が多いことに気づきました。例えば、英語の文章は文の最初に主語があり次に動詞があることやaとanの違いなどです。しかし、市販の教材や塾独自に作成された教材など、ほとんどの教材はこれらについて書かれていないことが多く最初から文法事項の説明がされています。教育指導要領がグローバル化に合わせて改訂され、英語教育の必要性が重要視されています。日本語は、自分たちが小さいころから使用しているので基礎から確認する必要はありません。しかし、英語は学生になってから初めて触れる人が多い言語です。将来、英語の勉強が楽しいと感じる子どもたちが増加するように、子どもたちの目線に合わせて教材を企画します。 続きを読む

私は、生徒の憧れになることができると思います。私は、勉強が特別できるわけでもなく、今は伝える力に関しても指導が必要だと感じています。しかし、優しい大きな心や、傾聴力など、生徒に好かれる人間力は、大学の教育プログラムの運営を通して身に着いたと感じています。実際、私のことを目標としてくれている高校生は、プログラムに参加後、私の大学に入学を決めてくださいました。生徒の憧れになるためには、まだ人間力を磨く必要がある一方、素質は既に持っていると感じています。 続きを読む