ミロク情報サービスの本選考対策方法・選考フロー

学生時代には主にアルバイトに注力していました。ドラッグストアでのアルバイトを3年半ほど行っています。そこでアルバイトの業務である品出し業務に力をいれました。売れ筋の商品や店舗チラシで安くなっている商品を予め覚えておくことで、その商品の重点的な工夫や売り場の幅を広げる工夫を行いました。それによって、在庫があるのにも関わらず、売り場から商品が売り切れているということを減らすことができました。この経験は御社においても課題解決力として活かせると考えています。 続きを読む

私が、アルバイト以外で「学び続ける力」を発揮できたと思うことは、卒業研究です。 私は、深層学習に関連した内容を卒業研究のテーマとしていました。研究を進めるにあたって、自分の研究結果を評価するための評価実験を実施する必要が出てきました。その評価実験は心理学的な要素が強く、心理学の分野について調査しなければなりませんでした。心理学という自分の専攻分野である、情報分野とはかけ離れた分野について勉強することは知らないことが多く苦労することもありました。 しかし、知らないことを知るということは楽しく、調査を進めていくにつれてもっと知ってみたい、よりよい評価実験をするためにはどうしたらよいかと考えるようになりました。このように、自分の専攻分野だけに限らず学び続けることができたと思います。 続きを読む

高校時代に特にやりたいことがなく、学部についても経済学部ならば経済のお金とモノの流れが学べるのではないかと考えて選びました。大学については当時の学力に見合った大学を選んでいました。 経済学部で特に印象に残った授業について教えてください。 数理分析という授業が印象に残っています。この授業では囚人のジレンマという特定の状況下において、どのような考えがあり、それが経済に影響をもたらすかについて学びました。この授業が特に印象に残っています。 続きを読む

私が、大学でもっとも力を入れたことは部活動です。 私は学部生時の4年間、○○部に所属し活動していました。その活動の中で最も苦労したことは、コロナ流行時における部員のモチベーションの維持です。コロナ流行前は毎月のように競技会が開催され、部員たちは日々その競技会での上位入賞を目標に練習に励んでいました。 しかし、コロナ流行後はほとんどの競技会が中止となり、部員のモチベーションが下がっていると感じました。そこで、部内だけでの競技会を提案・実施しました。部内だけという小さな競技会ではありましたが、身近なライバルと切磋琢磨する機会を提供することで、部員のモチベーションの向上に貢献することができたと思います。 続きを読む