東芝デバイス＆ストレージの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が御社を志望した理由は、２つあります。一つ目は自分のスキルを活かせること。というのも、私は研究で様々な解析機器を扱ってまいりました。具体的に言うと、SEM-EDS、XPS、TG-DTA、XRD、ICP-AESを扱ってきました。この中でもXPSという機器については他の研究室に解析を頼まれる程習熟しております。この経験が御社の業務に役立てること思いました。２つ目の理由は、今後の成長性です。業界としての半導体は、現在でも広く使われていますが、この半導体はこれから、メタバースやら自動運転やら等で更に使われることが容易に想像できます。そういった観点から、半導体は決して無くならないと思い半導体業界を志望しました。そんな中でなぜ、御社かというと、御社は世界で第三位を誇るHDDの会社です。今後先ほど言ったメタバースなどが世界を席巻していくかと思います。しかし、それらを動かすのはデータであり、データ量は今後さらに加速して増えていくと考えられます。そしてデータの集積所であるデータセンターは今後さらに増えていくことと思います。そのため、今後の需要を鑑みて御社を志望いたしました。

A. 現代の生活において、家電やスマホなどの、エレクトロニクス製品が生活を支えています。電気が流れるところには必ず、電気を制御する半導体が必要です。そのため脱炭素をはじめ、社会を発展させるためには半導体分野の発展が必要不可欠です。貴社はインフラなど様々な事業を展開しているため、多角的に情報を共有しながら、製品の研究開発にフィードバックすることができます。それにより半導体の性能向上が見込めます。私は貴社で半導体の性能を向上できるような技術を開発し、社会発展に貢献したいと考えております。

A. 個別指導塾のアルバイトで独自の指導法を取り入れたことです。各生徒の理解度に差があることが当初の課題であり、原因は個別指導塾であるにも関わらず、全生徒に標準レベルの同じ教材を用いた指導体制が取られていることだと判明しました。個別指導塾の強みは個々に寄り添った指導を受けられる点だと考え、生徒のレベルに応じた2つの対策を講じました。1つ目は「教材の選定」です。塾指定の教材は解説が詳しく良い点もあったため、既存の教材に加えてレベル別の問題集を取り入れることで、個々に適した指導を実現させました。2つ目は「確認テストの実施」です。生徒のレベルに応じてオリジナルのテストを作成し、定期的に生徒の理解度を確認することで教材や指導法の改善を繰り返しました。特に、学校の定期テスト前にはそれぞれの学校の問題傾向に沿ったテストの作成を心掛け、生徒の成績向上に繋げられました。その結果、9人の受験生を第一志望校に合格させることができました。この経験から既存のやり方に囚われず、自ら考え、新しい方法で課題にアプローチすることの大切さを学びました。

A. 私が学生時代に力を入れて取り込んだ事はサークル活動である。 私は約400人が所属するダンスサークルに所属し、「ジャンル責任者」の任命と共に、毎年夏に約1000万円をかけた公演を今までにない新たな作品作りに注力した。ジャンル責任者は変化・創造・チャレンジ・後輩指導を求められる責任の高い役割である。 作品を作るにあたり、メンバーの意思統一を図ることは技術面も重なり非常に困難の高いものであり、チーム全体が伸び悩んでいた時期があった。 私は楽しさとスキル向上の両面を上げる手段・方法を思考し、個人個人の練習動画を通じて、一人一人の個性を活かしフィードバックを行った。全体への指示だけでなく、個人と向き合い指導をする必要があると判断したため、一対一でコミュニケーションをとり、相手に何ができて何ができていないのかを明確にすることで自主練習の効率化と一人一人のスキル向上を図る事ができ困難を乗り越えた。諦めない意思と継続する力を並行して結果に導く事ができた。その結果メンバーからは感謝を受け、その応用力を養える事ができ成長に繋がった。公演の観客満足度アンケートで自身のジャンルは2位を獲得することができた。

A. 様々な解説機器を扱っていることから、それぞれの解析手法の違いについて聞かれた。この質問は技術職の方からであり、分析の仕事に付いていたため、しっかりとした知識が付いているかの質問であった。以降は研究内容についての深堀をされた。 他にも研究方法で分からないこと、なぜこの方法を行ったのか？等の質問を聞かれたので、自分の研究に対する深い知識と理解が重要であると感じた。 他にも、研究は一人でやっているのか、分からない、躓いたときはどうしているのかを聞かれた。

A. 私の研究は一人で一貫して行っているため、自身の研究テーマにおいては協力したことはありませんが、研究活動を行う上ではあります。機器や器具は限られた数しかないため前もってやる日を互いに把握しがらやっていますが、研究の性質上予定した時間を超過してしまう場合などがあります。そういったときには譲ることや早く終わるように手伝ったりして協力しています。また機器に置いては一人で清掃することなどが困難なものもあるため協力して清掃しています。研究は一人でできても研究活動自体は一人で行うことができたないため協力しながら研究をしています。