23卒 本選考ES
専任事務職員（総合職）
23卒 | 非公開 | 非公開
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Q.
なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか
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A.
人生の大きな岐路となる大学という環境で、学生の成長を支えることに携わりたいとの想いから、大学職員を志望している。大学受験予備校のアルバイトでは、イベントの実施や生徒の相談に乗るなど、勉強に真剣に取り組めるような環境づくりを通して、彼らの成長を支え、応援できることにやりがいを覚えた。また、大学では一つの学問に縛られず、多くの学問を学び、多様な視点を得られた経験がある。これらのことから、多くの価値観・視点に触れることができる大学という環境で、教員ではなく職員として、学生の成長を支えていきたいと考えている。中でも貴学を志望するのは、サーバント・リーダーの育成を通して、日本のみならず世界で活躍する人材を育む姿勢に魅力を感じたからだ。VUCA時代とも呼ばれる現代では、複眼的で柔軟な人材が求められると考えている。こうした人材を育成できる環境のもと、サーバントリーダーとして活躍する人材を育む貴学で、学生の成長を支えたい。入職後は、リベラルアーツを推進し、更なる多様性の理解のもとに、サーバント・リーダーを育成する環境づくりに携わりたい。 続きを読む
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Q.
学生時代に取り組んできたこと、そこから学んだこと
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A.
大学受験予備校のアルバイトで、入塾数を増やすための取り組みを行った。勤める校舎では、目標生徒数が〇〇名の一方、例年の在籍数は〇〇名程度に留まっていた。目標に届かない原因を分析すると、体験生との信頼構築がうまくできず、入塾に繋がらない現状があった。そこで、丁寧でスムーズな対応を印象付けるため、〇〇を作成。彼らとの信頼構築を行い、他塾との差別化に取り組んだ。取り組む上では、業務増加による既存業務の煩雑化、シートの入力が徹底できないなどの困難が生じたが、雑務を自動化するエクセルファイルを作成したり、意義を再度確認し合うなど、自ら行動することで周りを巻き込んでいった。こうしてチーム一丸となって取り組めた結果、入塾数を2倍以上増やすことができ、目標の〇〇名の在籍数を達成した。私は、このことからチームを動かすためには、まず自ら行動することが大切であると学んだ。 続きを読む
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