23卒 本選考ES
総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
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Q.
上記設問（NTTデータでは求める人財像として、次の3つを定義しています。この中でご自身にもっとも当てはまるものを選択してください。→考導力）で回答した内容を元に、NTTデータを志望した理由を記入してください。 (200字以内)
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A.
幅広い領域での課題解決を通して、企業の成長に携わりたいからだ。 塾のアルバイトでは生徒対応に時間を割くため、未経験のエクセルやプログラミングに挑戦し、 雑務の自動化を行った。この経験から、IT技術を用いて多くの人・企業の成長に携わりたいと考えるようになった。 特に、 貴社は多様な領域でソリューションを提供しており、かつ大きなプロジェクトに若い頃から携わり挑戦できる環境があると感じており、志望します。 続きを読む
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Q.
志望するコース(SE・コンサル・営業コース or 建築系FMコース orr 電力系FMコース or 法務スタッフコース or 財務スタッフコース or 人事スタッフコース)の職務内容をベースに、入社後チャレンジしたいことを述べてください。(200字以内)
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A.
営業・コンサルタントとして顧客企業の経営課題解決やDX化を進めたい。塾のアルバイトにてシステム構築を行い業務の効率化を図ったこと、 コロナ禍によるオンライン授業への移行や非接触型決済の普及など、DXには社会生活を便利にするための無限の可能性があると考える。 私の強みである「現状に満足せず、 改善に向けて行動する力」を活かし、企業や社会のあらゆる課題に対してソリューションを提供し、便利な社会を実現したい。 続きを読む
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Q.
選択された経験（アルバイト等）について、そのときのあなたの役割とチームへ及ぼした影響も含めて具体的に記入してください。 (300字以内)
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A.
生徒数〇〇名程の大学受験予備校で、入塾数を増やすことに力を入れた。 生徒を増やし活発な塾にしたいと考えた私は、取組みを遂行するリーダーとして他塾との差別化を目指す施策を実行した。具体的には、 体験性との信頼構築を重視し、〇〇を作成した。施策を行う上では、 既存業務に捉われたり、あまり意欲的でないスタッフもいたが、雑務を自動化させて効率化を図ったり、意義の共有を積極的に行うなど自ら率先し行動することで周りを巻き込んでいった。 すると、 体験生からの会話や質問・相談が以前よりも増加し、信頼獲得に成功し他塾との差別化を達成。 入塾数を2倍にすることができた。 続きを読む
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Q.
選択された苦労したこと（学業、研究等）に対して、どのように乗り越え、そこから何を学んだか記入してください。 (300字以内)
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A.
ゼミメンバー・教授が納得し、活発なゼミ運営を行うために、各所の利害関係や人間関係の調整を行ったことだ。所属するゼミでは、ゼミメンバーのやる気が低い状態が半年以上続いており、大学生活という貴重な時間を使うのであれば活発なゼミにしていきたいと考えていた。 そこで、メンバー間にこの問題意識の共有をしたり、ゼミに無関心な学生との対話機会を増やし理由を探るなど、 ゼミメンバー全員のやる気を引き出せるような改善策をまとめた。 この策を教授に提案し実行する上では、 教授の指導方針との擦り合わせが必要だったが、学生の熱意を何度も伝えることで了承を得、全てのゼミメンバー・教授が納得した形で活発なゼミを作ることができた。 続きを読む
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