インソースの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が御社の研修事業に魅力を感じて志望します。私は小学校の頃、海外から日本に移住して大きく環境が変わり、勉強面で非常に苦労しました。御社では学生から社会人へと、大きく環境が変わった新入社員や社会人向けの研修事業を展開しており、新しく環境が変わって不安を抱えている人たちを支えられる点に魅力を感じます。また、御社では私の将来像とするフルスタックエンジニアを目指せる環境に惹かれています。HPで能力に合わせてフロントエンドエンジニアやバックエンドエンジニア、UIUXの設計部分まで任せられるようになると拝見し、エンジニアとして成長できると考え志望します。

A. 数ある人財育成業界の会社の中で貴社を志望した理由は2つあります。1つ目は「業務を社内で分業していること｣、2つ目は「成長できる環境があると感じたこと」です。分業については、私自身これまでのサッカー経験から組織で行動をするときにそれぞれの長所を活かしあうことの重要性を学びました。業務を一気通貫している会社もあるなか、貴社では分業体制でそれぞれの長所を活用して業務に取り組むことで、ニーズに合わせたコンテンツの制作・提供ができ、サービスのクオリティのアップが実現できると考えました。2つ目の成長環境については、貴社では、会社で提供している研修を自由に受講可能であると伺いました。人財育成業界で働き、顧客の成長に貢献するには自分自身も成長する必要があると思います。貴社では数多くの研修を提供していることから私自身も成長できる環境があると考えました。以上の「分業」と「成長環境」という理由から、数ある人財育成業界のなかでも貴社を志望しております。

A. 約2年、児童支援ボランティアに参加し、誰かの為に物事を更に良くする為の「追求心」を得ることができました。地域の児童を対象に一緒に課外活動を行ったり、お楽しみ会の企画を考えたりすることができました。当日のアクシデントなどで企画を急遽変更することもありましたが、職員の方やボランティアメンバーと相談を繰り返し行い、「児童全員が安全に楽しい場所」を何よりも大切にして行動しました。このボランティア活動を通して、誰かの為に物事を良くしていく楽しさを学び、この経験を通して得た「追求心」は自身の強みであると感じています。

A. 中学時代の陸上部での経験です。全国トップレベルの選手が多数所属する組織の中で、私は身体が一際小さく、選手として活躍することは難しいと感じていました。しかし、組織の一員として貢献したいという想いがあり、自分が得意なことかつ他の人にはできないことは何かと考え行動し続けました。その結果、分析が得意で、一つのことについて掘り下げることが好きな私はチームのサポートリーダーとして選手の活躍に貢献することができました。 この経験からどの組織においても自分の強みを発揮できる場所があり、考え方次第で組織の見え方が変わることを学びました。これからも自分にしかできないことで多くの人や組織に価値提供したいと考えます。

A. 私は、負けず嫌いな人間です。大学で所属する○○部よりお話しします。私は運動部未経験のため不安でした。しかし、それが起爆剤となり他大学の練習や自主的な試合への出場など、場数を意識した練習をしました。その結果、先輩を追い越し2年の秋から団体戦の大将の立場になり、チームの指揮を取っています。その際、事前に対戦校の試合の動画を撮り分析をする取り組みを始めました。なぜなら私を含め初心者が殆どのため、経験年数が関係しライバルに追いつけないことが多いからです。この取り組みをして、試合の勝ち数はまだ奮わないものの全体的に試合内容の精度が上がったと実感しています。また、客観的に選手の分析をする経験は、自身の分析にも繋がりました。上記の経験より、向かい風の環境下だとしても、環境を理由に負けてはいけないと肌で感じました。（OpenESを使用）

A. オンラインスクールでプログラミングを学んだことがきっかけです。私は文系でプログラミングに触れるのは初めてだったんですが、いざやってみると食事をすることを忘れるほど夢中になって周りの友人やメンターにキラキラしていると言われたことが嬉しく、エンジニアを目指すきっかけになりました。 深堀された。 プログラミングに興味をもったのは何でですか。 ITパスポートの資格の勉強中にプログラミングについて知り、難しそうだけど理解したらかっこいいと思ったからです。

A. 大学の成績評価であるGPAを上げることに力を入れ、GPA2.8から3.4を達成し、努力が報われたと感じました。交換留学生に選ばれる条件はGPA2.8以上だったんですが、留学を決めた時期のGPAがちょうど2.8で今後成績が下がると留学に行けないと思い、勉強に力を入れ始めたのが背景です。GPAを上げるために科目ごとの成績評価基準を調べて勉学に取り組みました。具体的には、発言が評価される英語の授業では、2回に1度は手を挙げて教授の質問に答えたり、テストの結果が重視される中国語の授業では教科書の単語をノートにまとめたり、CDで単語の発音を一つずつ確認しながらテスト勉強に取り組んだりしました。結果、1年の前期から3年の前期までGPA2.8から3.4まで上げることを達成し、交換留学生に選ばれる条件をクリアすることができました。