フリューの本選考対策方法・選考フロー

私は情報系の学科に所属しているので、機械学習について授業で習います。しかし、その授業が始まるのが大学3年生の後半で遅いと思いました。なので、自分で機械学習の勉強を先取りして始めることにしました。Pyhtonを勉強して、参考書で機械学習の理論を学びました。その後、Google Colaboratoryを使って、画像分類のプログラムを組んだり、Kaggle(機械学習のコンペサイト)のデータを使って、分類や分析をして遊んでます。参考書のデータは答えが綺麗になるようになっていますが、Kaggleは実データに近いので、分類が綺麗にならないことが多く苦労しました。 (アプリ開発とは関係ないですが質問されました) 続きを読む

私は、自分の考えを押し付けるだけでなく、自分がどうしてそのように考えたかのプロセスも一緒に説明する事で説得をします。具体的には、自分の案のメリットとデメリットを上げたうえで、メリットがどのようにデメリットを上回っているのかを伝えます。そのうえで、相手の意見のメリットとデメリットを聞いて、相違点を上げ折衷案を考えます。（以降深堀り「それでも相手と意見が合わなかった場合はどうしますか」）それでも相手に納得してもらえない場合は、相手の意見のメリットと自分の意見のメリットを組み合わせた折衷案を考えて提案します。提案する時に折衷案では２つのメリットが合わせっている旨をしっかり伝えて納得してもらえるように心掛けます。 続きを読む

私はゼミナールにおいて同期が調べてきたことをパワーポイントにまとめる役割を務めていました。この役割の中で、全員とコミュニケーションを取りながら、どの部分を一番伝えたいのかを把握し、パワーポイントに盛り込むように心掛けました。（以降深堀り「その役割の中で大変だった事はありますか。」という質問）大変だった事は、一番伝えたいと言われた部分が他の人から見てわかりにくいと感じた時に、変えてもいいか説得したことです。具体的には、英語の論文をそのまま引用してまとめてほしいと言われたときに、それだと発表を聞いている人にわかってもらいづらいのではないかと感じた為、説得した事が大変でした。ただ分かりづらいというだけでなく、自分なりに代替案を考えて提案するようにし、納得してもらう事が出来ました。 続きを読む

私が大学の授業で1番印象に残っているのは大学2年の前期にあった「ソフトウェア工学」という授業です。この授業では名前の通り、EclipseでJavaを用いてコンソール上でユーザーが入力したり閲覧するプログラミングを組みます。Javaの使い方、オブジェクト指向とは何なのか、コレクション、クラス図の設計、単体テストなど、ソフトウェアの開発には欠かせないことを学びました。私は個人的にスマホアプリ開発の勉強をしているのですが、丁度つまずいていた時期でした。この授業のおかげで、行き当たりばったりでプログラムを組むのではなく、理論立ててプログラムを組む癖がつきました。大学の授業の中でソフトウェアについて学ぶものは、この授業ともう1つだけだったので、貴重でした。 続きを読む