ユニ・チャームの本選考対策方法・選考フロー

自宅浪人の経験が該当します。当時、私は大学受験に失敗し、自宅浪人をしていました。自宅浪人は自身で決断したのですが、浪人したのにいい結果を残せなかったらどうしようというプレッシャーを感じていた他、人生で初めて長期間にわたって1人で淡々と目標達成のために努力を重ねなければならないというストレスに曝されていました。こうした状況を改善するために、私が行ったことは主に2つあります。1つ目がスケジュール管理です。1日単位で何をするのかを前もって決めておくことで、モチベーションに左右されずに勉強を行うことができました。2つ目が行動のハードルを下げることです。私は図書館で勉強をしていたのですが、やはり中にはどうしてもやる気が出ない日もありました。そうした際に、図書館で勉強しようと思って行動するのではなく、まずは家を出ることを1つの目標にする等、しなければいけない行動のハードルを下げることで、やる気を少しずつ出していくようにしました。こうした行いの結果、1年後には現役時代には合格できなかった大学へ合格することができました。 続きを読む

入社後は研修や配属先で教えていただく内容がたくさんあると思いますので、素直に学び身につけていくことを心がけていきたいと思います。その過程で商品開発のスキルをなるべく早く身につけ、商品開発以外の部署の仕事も学びたいと思います。 入社後10年間は商品開発の現場で最前線で働きたいと考えています。先輩や同期、後輩と連携して、自分がわからないことは周りに助けを求めることができるよう、また周囲から頼ってもらえるような存在になります。 その後は自らも商品開発に取り組みながらもチームのリーダーとしてチームを引っ張っていくことができるような存在になります。もし海外に行くことができる機会を与えていただけたら積極的に行き、現地で学んだことを帰国後に還元できるようにしたいと思います。 続きを読む

個別指導塾講師として、中学3年生の生徒の偏差値を1年間で10上昇させ、第一志望の高等学校に合格させたことです。状況として、私は中学3年生の生徒を担当していたのですが、当初は目標校との偏差値差が10ありました。この差を埋めるために、私が行った工夫点は2つあります。1点目は、信頼関係の構築です。具体的に授業外における生徒との会話時間の増加や共通の話題作りに取り組むことで、生徒と信頼関係を構築しました。これにより、生徒の悩みを深く汲み取ることができるようになり、生徒に寄り添った授業ができるようになりました。2点目は、生徒のモチベーションを高め、維持することです。問題を解いて頂く際に、それが実際の入試問題等に出題された例を挙げることで、自身の勉強が合格のために必要であると実感できるようにしました。また、授業中は前向きな言葉を選んで指導を行いました。これらの結果、その生徒を第一志望校の合格へ導くことができました。 続きを読む

私が学生時代に力を入れて取り組んだことは、学生委員としての活動です。その中でも特に力を入れて取り組んだのは新しい企画を提案し、成功に導いたことです。私は〇〇大学生委員会という組織に所属し、学内企画の立案・運営を担当していました。そこで担当していた、新入生に向けた大学生協に関する説明会の参加者が年々減少していることに課題意識を感じていました。私は企画に参加するメリットが少ないためであると考え、新入生同士が交流できるレクリエーションの時間を提案しました。提案した当初は周囲から反発を受けてしまうなど大変なこともありましたが、最終的には企画の実行にまでこぎつけることができ、新入生からの感想も好意的なものが多かったです。私はこの経験から、他の人の価値観・考え方を取り入れる重要性を学ぶことができました。また、今までの慣習にとらわれるのではなく、新しいことに挑戦することの大切さについても学びました。 続きを読む

（話した内容は過去を振り返る内容で個人名や学校名をかなり含んでしまうため、具体名を出さずに文章にします。） 幼い頃から一緒だった友人たちと離れて新しい環境に身を置きたいと考え、中学受験をしました。周りの友人たちは公立の中学校に進む人がほとんどだったため、周りが遊んでいる中でも孰に通って遅くまで勉強しなければなりませんでした。小学校では中学受験をする人は少数で変な目で見られることもありましたが、自分を貫いて勉強にとりくみました。 勉強の甲斐あって無事に第一志望の中学校に進学することができました。中学校では小学生の時から習っていたスポーツを部活動で再開し、練習に打ち込んみました。練習の成果が認められ大会に出場することができましたが、練習の過程でメンバー争いが起こり対人関係が悪化したこともありました。メンバーの本音を聞き出し真正面からぶつかりにいくことで自分を打ち明けることができる関係性を築き人間関係を再構築することができました。 高校では部活動と受験勉強の両立が難しく同期たちが辞めていきました。人数が減ったことで仕事の負担が増え、同期だけでは手が回らなくなってしまいました。そこで前例はありませんでしたが後輩に協力を求め、他の学年も巻き込んで運営に参加してもらうようにしました。自分たちの仕事の負担が減っただけでなく、後輩たちが運営に参加することでお互いの理解につながりました。 大学入試で第一志望の学科に受からず悔しい思いをしたので、大学在学中は勉強に熱心に取り組みました。また、コミュニケーション能力に不安があったため、居酒屋で接客のアルバイトをして様々な立場の方とコミュニケーションをとるコツを学びました。院に進んでからは研究に取り組み学会で優秀賞をいただきました。 続きを読む

私の強みは「目標に対し粘り強く努力し続けること」です。卒業研究において所属する研究室では取り扱ったことのない新たな分析系の導入に取り組みました。当初は私自身の分析に対する知識や経験が不足しており、十分な精度の分析結果が得られませんでした。そこで私は精度改善のため、文献を調べる、大学の教員だけでなく外部の分析機関の方や分析機器メーカーの方に助言を請う等、考えられる手を尽くし半年間検討を続けました。その結果、高い精度の分析法を確立することができ、得られた結果を発表した学会で優秀賞を頂くことができました。この強みを生かし、目標達成のために課題に粘り強く取り組み解決することで貴社に貢献したいと考えます。 続きを読む