住友不動産建物サービスの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. お客様の生活、暮らしを支えたいという思いがあり、不動産管理業界を志望しています。部活動での経験から、人に寄り添い、ニーズに合った最適なソリューションを提供することにやりがいを感じました。その中でも志望する理由は2つります。 1つ目は、現場主義の徹底を大切にしている点です。豊富なノウハウを持つ住友不動産グループの中で、担当物件数の最小化を図りお客様へ長期的なサポートができることに魅力を感じました。 2つ目は貴社の徹底した管理の質を追求している姿勢です。住友不動産が供給しているマンションのみの取引である上、各マンションごとの居住者の特性を考えた上で、幅広いニーズに応えられる点に魅力を感じました。多様化するお客様のニーズに寄り添い、様々な立場から住環境に携わり、長くサポートできることが、自身の不動産の思いと共通したため、貴社を志望しています。入社後は、私の強みである「協働力」を活かし貴社並びにお客様に貢献していきます。

A. 私は自分やチームの働きで前向きな影響を生み出し、人の日常生活を根底から支えたいと考えているため、御社を強く志望しています。○○やこれまでのアルバイトで相手のニーズに応え、笑顔にすることに喜びを感じてきたことから、この想いを抱き、お客様と長く深い信頼関係を築きながら仕事ができる不動産管理業界を志望しています。中でも御社は小エリア制及び担当物件の最小化、サテライト制や住友不動産グループのリソースを用いたアイディアと連携といった特徴的な顧客ファーストの管理サービス提供でより快適な住環境を実現しています。御社のフロント職として、私がこれまでに培った傾聴力や推進力を発揮し、目標達成を目指し継続的に努力を続ける姿勢をもって業務に取り組むことで、お客様のニーズに寄り添い、的確なサービス提供ができる不動産管理のプロに成長し貢献したいと考えているため、御社を強く志望しています。

A. 若者が農業に参加しやすい制度を考え、地元住民や行政に提案したことだ。 ゼミ活動でのフィールドワークを通じ、実際に街を歩くことで、人々は暮らしやすい街、居心地のいいコミュニティを求めていることを肌で感じた。OOでも農業が盛んなOOでフィールドワークを行った。OOでは再開発も盛んに行われており、街の活性化が期待されている。その一方で、農地の減少も懸念されている。OOの住民には「再開発で人々が流入し街が活性化することは嬉しいが、OOの特徴でもある緑が減ってしまうのは寂しい」といった思いがあることを実際に人々に触れることで知った。 そこで大学生が農業に参加しやすい制度を考え、提案した。８グループ中1位の評価を得ることができた。 この経験から、人に寄り添うことで実際の課題を把握し、ニーズに合った解決策を提示することの重要性を学んだ。

A. 幅広い年齢層を相手に仕事をできる点から、常に幅広い教養を学ぶ姿勢を忘れずに取り組めると思い不動産業を志望しています。幼い頃からマンションで快適に暮らしていた背景からマンション管理に興味を持ち、私自身が快適な「住」環境を提供したいと思うようになり貴社を志望しました。中でも貴社では、担当棟数が他社より少なく、一つのマンションに深く携われるところに魅力を感じました。また、現場主義でハード・ソフトの両面から運営をサポートしており、お客様の要望を聞きいれることを大切にしていることにも魅力を感じました。人々の暮らしを快適なものにする為に、現場で意見を聞き入れ、改善のための要望を住友不動産に伝え、商品企画の一部に携わりたいです。その為に、日々知識の取得を惜しまず入社一年目に管理業務主任者試験に合格して、いち早くマンションに関するスペシャリストを目指し、貴社におけるお客様満足度を高めて広げていきたいです。

A. 若者が農業に参加しやすい制度を考え、地元住民や行政に提案したことです。 ゼミ活動でのフィールドワークを通じ、実際に街を歩くことで、人々は暮らしやすい街、居心地のいいコミュニティを求めていることを肌で感じました。OOでも農業が盛んなOOでフィールドワークを行いました。OOでは再開発も盛んに行われており、街の活性化が期待されています。その一方で、農地の減少も懸念されています。OOの住民には「再開発で人々が流入し街が活性化することは嬉しいが、泉区の特徴でもある緑が減ってしまうのは寂しい」といった思いがあることを実際に人々に触れることで知ることができました。 そこで大学生が農業に参加しやすい制度を考え、提案し、８グループ中1位の評価を得ることができました。 この経験から、人に寄り添うことで実際の課題を把握し、ニーズに合った解決策を提示することの重要性を学びました。

A. OO部においてメンター制度を導入し、後輩の試合出場数の増加に貢献したことです。 大学３年次、技術的な問題で、後輩が１人しか試合出場できない状態が続いていました。そこで、後輩へのヒアリングの結果、「部の練習をしても上達しない」という課題が発覚し、①チームとして技術向上のプロセスの不明確さ、②学年間の部員で指摘しにくい環境に原因があると仮説を立てました。自身の経験をチームに還元したい想いから、部の歴史上初めてのメンター制度を導入し、個人にスポットを当てた練習と学年間の会話活発化を行いました。部員間で互いに高め合う雰囲気が生まれた結果、後輩全員の試合出場を果たした。