ＣＴＣシステムマネジメントの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私はIT技術を活用して日本の活性化に貢献したいと考え、貴社を志望しております。IT業界に興味をもった理由は、コロナ禍によって企業や官公庁でDX導入の活発化したことやITを活用したサービスの多様化から、ITを通じて社会に貢献したいと思ったからです。御社は長年の実績と経験から高度な専門技術とグループ会社ならではの幅広い提案力が強みであり、永続的な社会貢献や自分自身の成長につながると感じております。また、自治体においても様々なツールを導入しているなど機能的で使いやすいシステムの開発に携わっていることも魅力を感じました。私も御社の一員としてお客様に最適なサービスを提供できるように、何事にも前向きに挑み続け、ITの技術やスキルを身につけるために努力していきたいと思っています。

A. 学業は簿記に特に力を入れた。商業高校に通っており、高校2年生の時に日商簿記検定試験2級を取得した。この経験からさらに簿記を学びたいと思い、簿記など商業系を学ぶことができる学科に進学した。高校で習わなかった内容を学習したり、大学から簿記を履修した友人に教えることで知識のアウトプットに繋がった。ゼミはマーケティングを専攻している。日本3大○○で地元産の○○を認知度向上するためのマーケティング手法について研究している。現在は適するマーケティング手法について、書籍を読みゼミメンバーと議論を行っている。

A. 私がチームで協力した経験として、塾講師での集団授業での経験があります。チームの中で、リーダーとして授業の取り纏めを行いました。具体的には、講師５人でチームを組み、授業の内容や構成を決定し、実践しました。塾が新設校であるため、従来の手法がなく、自分達で全てを考えなければなりませんでした。そのため、私は日程調整をし、講師を集め、ディスカッションを行いました。教材はどれを使用するか、時間配分はどのように行うか、等、深い内容まで掘り下げることを目標とし、議論を交わしました。途中、意見がまとまらない時もありましたが、その際には中立に立ち、生徒の視点から考えてみるよう促しました。全員が一丸となって協力するためにも、結論は全員が納得するものを導き出すべきだと考え、全員が満足するまで議論を重ね、双方が納得のできる結論を導き出すことが出来ました。そして議論でまとめたことを集団授業で実践し、集団授業は無事成功を収めることが出来ました。その後も定期的にミーティングを開き、生徒の反応や感触などから、より良い授業ができるように日々改善を行っています。

A. 大変だった科目は～という授業です。この授業では3年次に通年で行い、夏季休みに2週間以上の対面インターンシップに参加することが条件となった授業でした。3年の夏季休みはまだコロナ禍でなかなか対面のインターンシップが開催されておらず、まず探すことに苦労しました。しかし、そのインターンシップを通じて社会人として働く意識やマナーが身に付き、とてもいい経験になりました。 　楽しかった授業は～です。この授業では、動画作成を行い、これまでの人生経験や周りからの言葉の影響を通して今後どのような人生を送っていきたいかを1分30秒にまとめて発表を行う授業でした。動画作成方法を学べた他、自分の人生を振りかえる機会にもなった。

A. コロナ禍によって授業がすべてオンラインであったため、通常ならテストの点数で評価される授業がレポートによって評価がされるようになってしまいました。そのため、評価基準が曖昧で成績をとることが難しかったです。授業によっては思っていた以上に評価が低かったり、逆に評価を高くつけてもらえた授業もあったので、自分で分析することが難しかったのですが、課題は期限までにしっかりと提出し、授業に積極的に参加するようにしていました。