富士通ビー・エス・シーの本選考対策方法・選考フロー

私はアルバイトで個別指導塾の塾講師として仕事をしていたことがあります．その時に，私は生徒一人一人に寄り添った指導をすることに力を入れました．私が担当した生徒の中の一人に質問してこない生徒がいました．私は，その生徒は勉強の内容を理解できていると思っていたため，学校の授業のペースに置いて行かれないように淡々と授業を教えていました．しばらくこのような教え方を続けていましたが，後に教室長から注意を受けました．教室長からお話を伺うと，私が指導していたその生徒はあまり理解していないということを告げられました．私はその話を聞いて私自身に問題があったと深く反省しました．そして，私はその生徒がどのような人なのかほとんど知らないまま指導を行ってきたため，まず初めにその生徒と信頼関係を深めるために生徒と勉強以外の会話を以前より増やそうと考えました．そのため，あいさつから学校関連の日常会話まで話す回数を多くして，些細なコミュニケーションを増やしました．これを続けていくと，生徒から質問してくるようになりました．また，私自身もその生徒の特長を知ることができ，以前よりも教えやすくなりました．私は些細なコミュニケーションが大切だということが分かり，生徒と信頼性を築くことの重要性を理解することができました．この経験から，私は指導する上で相手のことを詳しく知ることの大切さを学びました． 続きを読む

私が学生時代最も打ち込んだことは、大学生時代に所属していた体育会の合氣道部の活動です。所属していた合氣道部は長年大会で良い結果が出せていないことが課題となっていました。そこで私たちは部員の目的や意思を統一するために部会を開き、全国大会優勝を部の目標とすることと、部員一人ひとりチームのために行動することを話し合いました。その中で私は、練習での動きをビデオで撮影し、良かった点や悪かった点をみんなで話し合う場を設定したり、OB,OGからの指導を受ける場を交渉、設定する、といったことを主導しました。その結果最終的に全国大会準優勝をすることが出来ました。私はこのような合氣道部での活動でチームのメンバー全員が目的を一つにして、チームのために行動をすることの大切さを学んでいます。 続きを読む