富士通Ｊａｐａｎの本選考対策方法・選考フロー

練習を継続するモチベーションの維持が大変だったと振り返っております。それを乗り越えるために２つのことを行いました。一つ目は、先ほども申し上げた通り、毎週の目標をつくることです。毎週の到達状況を可視化できるため成長を実感でき、モチベーションの向上につながりました。二つ目は、習得が進んでいないサークルメンバーを誘って一緒に練習することです。誰かと一緒に練習をする機会を設けることでモチベーションを維持していました。 【逆質問】 質問：「国内・地域の成長を促し、課題解決・DXに貢献する」とのことであるが、そのためにはよりお客様の領域に足を踏み入れてお客様と共創していく必要があると考える。実際にそういった文化はあるのか。 回答：富士通Japanは「日本を強くする」を目標に日々尽力しており、「地域の中から地域の改革をやる」という取り組みが行われているので、そういった文化は根づいていると思います。 続きを読む

アルバイト先の塾での大学合格率の向上に貢献しました。 塾では生徒は映像授業を受け、私たち講師は質問対応や進路相談、映像授業の受講相談等を行っています。 私は大学合格率の向上のためにできることを考え、生徒と後輩講師の立場で現状分析をしました。すると映像授業に関して共通の課題がありました。 生徒は、提示された何の授業をいつまでに受けるかが曖昧である課題、後輩目線では経験が浅い子にとっては何の授業を提示していいかわからないという課題です。 この解決のために過去に合格した生徒の傾向を分析して、志望大学別に推奨される講座と受講時期を提案するマニュアルを同僚と協力して作成しました。 これにより受講授業と時期の指標が生まれ、これを校舎内でのミーティングに適応することで、結果的に校舎の合格率を65％から約80％の引き上げに繋がりました →深掘り 一番難しかったこと 工夫したこと なぜそのように工夫したのか 他の人と協力して行ったのか チームとして、という視点を意識されているように感じました。 続きを読む

私の強みは【仲間と目標に貢献できる事】です。これは、アパレルメーカーでのアルバイトを通じて身に付けました。自店では、売上額に対して顧客満足度が低い課題がありました。原因を探る為に「自店独自のアンケート実施」と「問題点 発見会議」を提案し、実施しました。実施結果より、商品陳列量の過少と作業優先による接客の低質化であると判明し、陳列量を常に管理する徹底と顧客起点を再確認しました。なお、全店のIT化に伴い使用するソフト等が多くなり、業務 の複雑化が作業効率を滞らせ、作業優先になるとも考えられました。そこで、自分に出来る限りの簡略化と不可能な物は 図解な説明書を作成し、作業効率化に貢献しました。結果、全国店舗調査で144位→16位の満足度になりました。以上の経験から、「多くの意見に耳を傾ける重要性」と「自分にできる事は必ず行う事」を学び、その2点を中心に日々行動 しております。 続きを読む

学生時代に最も大変だったことは、学部時代の生物実験です。私は大学生4年生時代にラットを使った生物実験を行う研究室に所属していましたが、1週間朝から夜まで全く同じ作業(ラットの脳切片をスライドガラスに張り付ける)をしなければならないときがあり大変でした。そうした一週間全く同じ作業(ラットの脳切片をスライドガラスに張り付ける)を朝から夜までやらなければならず大変でしたが,作業のポイントや工夫の仕方や方法を作業中に考えることによって、作業を自分なりの楽しみにして乗り越えました。具体的にはどのように脳切片をスライドグラスに乗せればよいのか、またどのくらいの速さで脳切片をスライドグラスに乗せられるか等です。 続きを読む

災害対応力に課題があると考えております。私自身、災害に巻き込まれた際に、社会インフラである電力・交通網が途絶えたりしました。しかし、当時、インフラ機関や行政による情報収集・分析・情報発信・復旧に多くの時間を要してしまい、多くの人が不安や危険を抱え続け、大きな身体的・精神的な負担を負っているのを目の当たりにしました。その際に災害対応の迅速化に課題があると実感しました。 本課題の解決策として、「ドローンとAIを駆使した被災状況と必要措置の解析」が有効だと考えております。具体的には、災害発生直後にドローン等で被災状況を収集し、収集した情報を基に、AIが被害程度や二次被害の危険性、避難や救助等の必要措置、復旧に必要な措置・時間などを分析します。その結果を基に、人々の行動指針を発信したり、復旧や二次被害の防止に向けた施策を導出する、という策です。これにより、インフラ企業や行政は迅速に被害状況や必要措置を取ることができ、人々への情報伝達やインフラ等の復旧が迅速化して、人々が抱える不安や危険を軽減することができると考えております。 続きを読む

高校時代の○○部の副キャプテンとしての活動です。私は副キャプテンでありながら、試合のスタートメンバーではありませんでした。その立場でチームのために何ができるかということで、試合を客観的に分析することから始めました。すると顧問の先生がほぼ未経験であり、コート内と外の顧問の連携がうまく取れていないことに気が付きました。そこで私は自身の身の振り方をプレイヤーとしてではなく、監督兼プレーヤーとして変える決断をしました。 これにより、交代やタイムアウト時のタイムロスが減り、また私が顧問と話し合うことで他のベンチのプレーヤーからも活発に意見が飛び交うようになり、試合時にチーム全体での意見交換を行うきっかけになりました。 私としてはプレーヤーメインではなくなるという苦渋の決断でしたが、チームの勝利につながった決断になったと感じています。 →この後にストレス耐性についての話がありました。 ストレスは溜まることもあるが、自分で明確な回避方法があるということをきちんと伝えるのが大切だと思います。 続きを読む