【粘り強く挑む技術革新】【23卒】 東邦ガス 総合職（プロフェッショナルリーダーコース）の通過ES(エントリーシート) No.71629（名古屋大学大学院/男性）（2022/4/11公開）

反応クロマトグラフィー(反応クロマト)の工業利用を目指す研究に取り組んでいる． 化学反応と分離を同時に行う反応クロマトは高効率なプロセスだが，装置が複雑で制御が難しく，大規模利用に至っていない．プロセスは，未知の数値(パラメータ)を含んだ数式(モデル)によって表現され,その運転状態はパラメータに大きく影響される．そのため設計においてパラメータを精度よく求めることが重要である． 本研究では，統計的手法を用いて実験データからパラメータを推定し，推定したパラメータによる高精度の予測シミュレーションに成功した．一方で，実験データの種類によって推定が難しいパラメータがあることがわかった． 今後は多種多様な実験データを推定に加え，更なるパラメータの推定精度向上を目指す． 続きを読む

コロナ禍において，〇〇部の主務として部員の技術向上に貢献した．自粛期間が成長のきっかけになってほしいと思い，ミーティングアプリを使ったオンライントレーニング(以下，OT)を行うことを提案した．その中でも特に，部員全員の同意を得ることに苦心した．部員同士が互いの状態を確認し，競ってトレーニングが行える環境づくりを狙った一方，以前から高レベルの自主トレを行っていた者にとってOTは不要のものだった．それでも私は彼らに，強化担当の役割をするよう粘り強く説得した． 彼らへのメリットが少ないという課題に対し以下の働きかけを行った． 1.高段者のOBの先輩方をOTに招待．学生〇〇を経験・指導してきた立場からのアドバイスをもらえるように． 2.LINEのノート機能を併用．OT以外に行った自主トレの内容を共有することで，彼らもトレーニング法をレベルアップできるように． こうして部内の同意を得ることができ，OTを実施，部が成長できた． 続きを読む

1.課題解決には多くの人の協力が不可欠であること 取り組むにあたり，幹部での話し合いがベースとなった．その後，同期→部全体→O Bや師範などと，話し合う関係者の範囲を拡大し，OTの深化を図った．OBや師範の協力のおかげでOTがより良いものとなったと思う． 2.役割分担をすることの大切さ 学外関係者との意見交換の際，私は窓口を担当し，主将は部員への発信や意見の収集をした．役割分担を行い，各自が役割に責任を持って果たすことでO Tを実施できた． 続きを読む

私の強みは，粘り強さだ．中高大での〇〇部において活きた． 中学：主将として部の雰囲気を改革．細かい所作を蔑ろにしない部を目指し，習慣化するまで根気強く指導．チームのまとまりができ，地区大会を優勝． 高校：団体戦で副将を担当．練習時から自分に妥協せず，最後まで一本を狙う姿勢を貫いた．執念で一本を取る機会もあり県大会進出に貢献． 大学：主務として部の構造改革．慣れない業務に心が折れそうになるが，頼れる同期に相談し，やり通せた．部全体で協働する仕組みを確立． この強みを活かし，多くの関係者の声を拾ってプラントの設計に反映できる技術者になりたい．生産分野のインターンを通じ，運転データの解析，現場観察や運転員のヒアリングなど多くの要素を結集させることへの難しさを感じた． 複雑な仕事も，要素に分解しながら一つずつ検討していき，妥協せず粘り強く取り組むことで活躍したい． 続きを読む

以下の2点を社会人として働く上でも大切にしたい． 1.現象・結果の裏側まで考え抜くこと． 研究では，得た結果について原因分析と改善を繰り返すことで，再現性良く解析を行う事ができた．また，他人にわかりやすく伝えるためにも，まずは自分が納得できるまで考えることを心がけた．生産現場における装置の改善検討やデータ分析においても，この学びを活かしていきたい． 2.他者を巻き込み，多くの人の協力を得ること． 企業においては，スピード感のある開発が求められるため，多くの関係者と協力して仕事を進めることが必要だと考える． 研究では，自分一人でできることの限界を知った．主体的に考え，わからないことを積極的に先生や先輩に聞くことで進捗が生まれた．また，座談会を通じ，わからないことを堂々と聞けるのが若手社員の特権だと聞き，疑問点を恥じずに質問し，自分のものにできる社会人になりたい． 続きを読む