ＭＤロジスの本選考対策方法・選考フロー

「○○」という目的を実現するべく志望しました。両親の「人を思いやりなさい」という教育に起因し、人の一助となることに強い喜びを感じるため当業界を志望しています。 中でも貴社を志望する理由は２点あります。①小物から大物まで、幅広い商材の取り扱いに専門性を有しているためです。特に、精密機器や重量品物流サービスを提供し、社会に欠かせない役割を担っている点に魅力を感じました。 ②高品質な輸配送のネットワーク網を有しているためです。日本全国をカバーする物流拠点や自社のアセットを活用し高品質なサービスを提供できる点に魅力を感じました。以上の２点の特徴をもつ貴社であれば、より高尚なレベルで○○の目的が実現できると考えて志望した。 続きを読む

物流の中でも、サプライヤー、サードパーティー（当事者ではない第三者）業者などさまざまな関係者と関わることができ、私の強みである主体性ヒアリング力という強みが活かされるという理由からロジスティクスに興味を持ちました。その中で、トータルロジスティクスに強みを持つ貴社のインターンシップに参加し、物の大きさを問わず運べる点、グローバル展開や、差別化された事業展開に惹かれた。将来的には継続的に営業力や英会話、自己研鑽を積み、いずれ海外で「主体性やヒアリング力」を活かし、自己成長を、貴社に利益を生み出す形で転換したい。『貴社を含むお客様と共に成長し、世界中のエンドユーザーの生活を支えたい』という思いを、インターンシップを経て、実現できると確信したため、志望します。 続きを読む

私は大学3年生の時に予備校のチューターとして、チューターと生徒の関係改善に取り組みました。というのも、私がチューターになった当初は生徒とチューターの間に距離感があったためになかなか生徒がチューターを頼る環境を作ることができなかったからです。私はチューターを生徒がどんな時でも気軽に頼れる存在にしたかったため、早い時期から両者の間に信頼関係を作って定期的に対話をする機会を作る必要があると考えました。そこで校舎リーダーに就いた大学3年生の時から２点の改革を行いました。１点目は4月の開講直後に生徒全員と面談を実施したことです。約70名いた生徒との面談を同僚のチューター5名と手分けして行い、生徒にチューターの存在を知ってもらう機会を作りました。そして面談内容をチューター全員で共有して相性を考慮した上で、担任制度の導入を行いました。その結果２週間に1回は生徒の勉強の進捗を確認する機会を設けることができたため、手遅れな対応を大幅に減らすことができました。また以上の改革で生徒とチューターの距離感を縮めることに成功し、生徒の方から質問や相談を持ちかけてくる件数を前年の約4倍にまで増やすことができました。 続きを読む

「進化する都市公園が生み出す交流：愛・地球博記念公園を事例として」というテーマで卒業論文の制作をしています。愛知青少年公園から愛・地球博記念公園、2022年秋に開業するジブリパークへ姿を変える都市公園で生み出される交流の変遷に興味を持ったからです。 調査結果から得た成果や考えをゼミで毎月発表を行う中で、質問を事前に想定し、内容の精度を高められるよう意識していました。 続きを読む