フコク情報システムの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が御社を志望する理由は2つあります。1つ目は、一次請け企業として、フコク生命の事業や商品をITで支えているということです。一次請け企業だからこそ、ユーザーと直接綿密なやりとりができ、ユーザー目線で上流から下流まで一環したシステム開発ができるという点に大変魅力を感じ、志望します。2つ目は、御社が風通しの良い社風であるということです。1day仕事体験や説明会を通して、「ほっとかない文化」が大変印象に残りました。また、スターカード、スターアワードという感謝を伝え合える制度があることを知り、上司や先輩だけでなく同僚、後輩、さらには自分もほっとかないこと、常に感謝の気持ちを持つことが、社員がそれぞれが活躍できるオープン、フラット、フレキシブルな環境へと繋がっているのだと感じました。私もそのような環境のなかで様々なことに挑戦し、エンジニアとして成長していきたいと考えました。以上の2つの理由から私は御社を第1志望としています。

A. 貴社に興味を持った理由は2つある。1つ目はシステムの上流から下流を一貫して担っており、多くの経験を積むことができると考えているためだ。貴社は若いうちからシステムの多くの工程に関わることができるとお聞きしているため、多様な経験を積むことができ、その分自身の成長にもつながると考えている。2つ目は貴社で働いている方の人柄に惹かれたためだ。対面のインターンシップの際に複数の社員の方とお話をするなかで、貴社の職場環境や社員の方の人柄を知ることができた。私は今まで周りの影響を受けることが多かったため、就職活動を行う際に社風を大事にしている。そのため、貴社のような人を大切にしている社風に心を惹かれ興味を持ち、志望している。貴社に入社することができたら、営業支援システムに携わり営業社員の方の業務効率化などに貢献しシステムユーザーを支え、その先の人々にも安心を届けたいと考えている。

A. システム開発を通じて「お客様基点」の生命保険販売をサポートしたいと考え志望しました。私はSIerの、システムによって顧客にもエンドユーザーにも一度に貢献できる点に魅力を感じています。中でも貴社の、「最大」よりもお客様にとって「最優」であるという理念を掲げる富国生命様のシステムを、ICT戦略企業という立場で支えている点に興味を持ちました。私は大学での日本語教育実習で生徒の求めていることを汲み取った授業ができた時の喜びから、相手のニーズに最適な手段で応えることを重視した仕事で社会インフラを支えたいと考えているからです。もし貴社に入社しましたら営業支援システム等、エンドユーザーに近しいシステムの工程に一貫して携わりたいと考えています。私の強みを活かし、顧客や仲間との対話を通じて要件・要望を正確に把握し、営業職員の方が今以上にお客様へ「ちょうどいい」保険を提案できるようなシステム作りに貢献します。

A. 貴社が、一次請け企業として、フコク生命の事業や商品をITで支えており、ユーザーと直接やりとりをし、ユーザー目線でシステムを提案するという業務を通して、保険に加入している方々の人生や生活を豊かにすることに貢献しているという点に魅力を感じ、興味を持ちました。また、説明会を通して、貴社が持つ「ほっとかない文化」が大変印象に残りました。上 司や先輩だけでなく同僚、後輩、さらには自分もほっとかないからこそ、それぞれが活躍できる環境へと繋がっているのだと感じ、私もそのような環境のなかで様々なことに挑戦し、エンジニアとして成長していきたいと考えました。貴社に入社後に取り組みたいことは、保険プランの情報の確認・管理や見直しなどがスマートフォンで完結できるアプリの開発です。 アプリ1つで完結できるようにすることで、ユーザーに気軽に保険と向き合ってもらうことができ、保険をより身近に感じていただけると考えています。

A. 私の長所は慎重性です。何か行動を起こすときは細心の注意を払い、慎重に動きます。このことが、失敗を防ぐことにつながるため、私が担当する仕事や関わる仕事では、ミスを少なく進めることができ、周りの方からも｢亀山さんがいるとミスが少なく、しっかりと行うことができて助かるよ｣と言っていただけることもあります。ですが、これは短所でもあります。慎重すぎることが時々マイナスに作用することがあります。進捗や行動に時間がかかってしまうことがありました。学生の内は自己責任ですが、社会人は、自分の行動が社会に影響を出すので、今後はスピードを上げるところ、抑えるところを見極めて使い分けられるように努力していきます。

A. 私が学生生活で最も力を入れたことは、昨年の夏に鳥取県の日本語学校で行った日本語教育の課外実習です。この実習では、先生方や一緒に参加するメンバーと事前準備から教壇実習までの一連の流れに取り組みました。まず事前準備では、教材作りや授業の流れの計画、模擬授業などの準備を前期の授業の時間を使ってしっかり時間をかけて行い、実習に向かいました。しかし、実際に行ってみると、生徒とのコミュニケーションに苦労しました。初めて話す私達がいきなり実習に来て、話してもなかなか会話が弾みませんでした。そこで私達はレクリエーションを行いました。その結果、私たちに関心や趣味を共有してくれるようになりました。生徒たちと交流を深めたことで相互理解を深めることができ、最後の日に行った教壇実習では、積極的に授業に参加してくれて、とても有意義な授業になりました。 この実習では、チームワークの重要性だけでなく、課題解決のためには主体的に取り組むことが必要であることを学びました。今後も、何事にも主体的に取り組みながら、働くことができるよう、努力したいと思います。