【個性を活かす採用】【17卒】東邦ガスの1次面接詳細 体験記No.1963（名古屋大学大学院/）（2017/6/13公開）

ＥＳ提出時に、インターネット上で行なうＳＰＩ形式の筆記試験がありました。そこには性格診断もあり、その性格診断による結果とＥＳを元に、その人物像と本人があっているのかを確認されました。矛盾はないか等を確認されたうえで、弊社の社風にあっているか、求める人材像や採用基準に適しているかを確認されたと感じました。

広めの部屋にて、集団面接がありました。ＥＳに沿った質問を各人順に答えていくような流れで面接が進みました。

あなたの座右の銘は何ですか？それを持つに至った理由やそれを表す日常のエピソードとともに教えてください。

『中立の立場で客観的に冷静に判断する』です。その理由は、普段、人の相談を受ける際、相談者だけでなくその関係者の話も聞き全容を把握して、全員が納得できるように調整しています。そこで常に意識していることは、『人の為と書いて偽（いつわり）と読む』という言葉です。相談者の本質的な解決策を考えず当たり触りないアドバイスをしてしまうと後々、その人たちの関係が悪化してしまうことがありました。そこでこの言葉を意識し、本当にその人たちのためになることは何か？を中立の立場で客観的に考えることで、本質的な解決が出来ています。その結果、相談者と関係者や私とのよりよい信頼関係を築くことに繋がっています。現在も研究での議論の際、あえて反対意見を取り入れながら全体をまとめています。よりよい信頼関係の構築と、中立の立場で客観的に調整できるように、常に意識して人と接しています。

人と接する何かをする時に大切にしていることはなんですか？たとえば、研究やアルバイト、サークル等で。

相手の本質的な満足度を見極め追求する。大学１年から５年間7名の中高生の家庭教師をしています。始めた理由は指導する立場になった際、常に相手の気持ちや求めているものを考えながらわかりやすく伝えられるようになるためです。指導について、月に１度の家庭教師センターからのフィードバックや親御さんからの要望があります。要望に応えるため、柔軟に対応し即座に改善策を考えました。具体的には、解説中心の指導でしたが演習もしてほしいと要望があった際、限られた時間内で理解も重視しながら演習も行なうために、特に重要問題には解説後に類題の演習をしました。その結果、生徒の理解力や問題解決力が向上し成績も上がり、親御さんや生徒に非常に喜ばれました。これを通して、相手の要望をそのまま対応するのではなく、成績向上という本来の目的を達成することで、より満足されるように常に改善を心がけて取り組んでいます。