【食と健康の結びつきを探る】【22卒】キリンの生産研究コースの本選考体験記 No.19264（東京農工大学大学院/女性）（2021/10/20公開）

グループ全社員が大切にしている価値観「熱意・誠意・多様性」があるが、これを踏まえてあなたがこれまでの人生の中で、本気でチャレンジしたエピソードを一つ、教えてください。/上記の経験で「あなたなりのリーダーシップ」を発揮したポイントを教えてください。/興味のある事業/チャレンジしたいこと/現在取り組んでいる研究内容と、その研究において力を入れて取り組んでいることについて教えてください。

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

とにかく状況を分かりやすく伝えられるように工夫した。また、研究内容については中学生が読んでも分かるように、難しい言葉を使わず説明できるように意識した。

一つ目の質問からさらに派生した質問が次にあったので、自分の中でエピソードを正確に思い出し、自分の行った行動と感情、その時の考えを言語化できるように準備した。

なし

5分前には事前に案内されたURLに入り、待機しておく。
面接終了後は、面接官から退出を促されるので感謝一言と失礼しますと告げて速やかに退出した。

1次面接なので、滞りなく話すことよりも、挨拶や笑顔、正直さを前面に出せるように意識した。話の内容よりも人間性を見ていると考える。

面接官はどちらの方も優しい雰囲気で、細かく学生の話を聞いてくださった。言葉が詰まった際も、焦らせるようなことは何も言われず、安心して話せた。

なし

なし

学生時代に力を入れて取り組んだことをESに沿って簡単に教えてください。

○○の運営です。
ちなみに○○とは、小学生に対し大学生が様々な体験学習を提供するイベントのことです。私の所属するサークルが主体となり、３０人の小学生に1週間大学に通ってもらいました。そのリハーサルを行う中で、大人の私たちですら難しい作業があり、課題が浮き彫りになりました。「小学生全員が楽しめる企画づくり」を目標にしていましたが、参加する小学生は１年生から６年生までいたため、目標達成には課題解決の必要があると感じました。そこで私は、小学生の立場に立つという「想像力」を持つことに注力するようメンバーに働きかけました。例えば、工作に使用する道具は低学年の握力でも使えるのか、などです。一見簡単に見えることでも、小学生の目線に立つことで気付くことが多くあり、あらゆる立場で考えた結果、円滑で楽しい企画を行うことができました。
この経験から、物事を様々な角度で見つめ、冷静に分析する力がつきました。

研究内容について分かりやすく説明してください。

私は食品因子の持つ効果について研究しています。食品因子について理解することは、人々の健康増進につながるという考えのもと、私は○○という栄養素に着目しました。○○は乳や卵に豊富に含まれるとされる物質で、アルツハイマー病の予防など、様々な効果が報告されています。その一方で、アメリカでは推奨摂取量が定義されていますが、日本の食事摂取基準に○○の記載はありません。そこで本研究では○○の栄養学的意義とその作用機序を検討し、機能性食品として貢献することを目標としています。
具体的には、動物実験や細胞実験を通して、実際に実験動物に○○を摂取させた後に採取した血液に○○の成分がどのくらい含まれているのかなどを測定することで、○○が体内に与える影響についてを検討しています。

1次面接と同じ

1次面接よりもさらに深掘りがあり、想定していなかった深掘りもあったため少し戸惑ったが、事前に自己分析で言語化していたものを分かりやすく説明するように心がけた。

「オンライン面接は慣れてきましたか？」などのアイスブレイクがあり、面接官も優しい雰囲気だったため、大変やりやすかった。

なし

なし

学生時代に力を入れた経験と、そこで発揮したリーダーシップについて、ESに沿って簡単に説明してください。

力を入れた経験は、○○の運営です。
○○とは小学生に対し大学生が様々な体験学習を提供することです。私の所属するサークルが主体となり、３０人の小学生に1週間大学に通ってもらいました。そのリハーサルを行う中で、大人の私たちですら難しい作業があり、課題が浮き彫りになりました。「小学生全員が楽しめる企画づくり」を目標にしていましたが、参加する小学生は１年生から６年生までいたため、目標達成には課題解決の必要があると感じました。そこで私は、小学生の立場に立つという「想像力」を持つことに注力するようメンバーに働きかけました。例えば、工作に使用する道具は低学年の握力でも使えるのか、などです。一見簡単に見えることでも、小学生の目線に立つことで気付くことが多くあり、あらゆる立場で考えた結果、円滑で楽しい企画を行うことができたと考えています。
このイベントの中で私は、企画責任者を務めました。しかし、責任者という立場以前に、イベントを運営する立場として、「チームワーク」が大切だと考え、次の工夫を行うことでリーダーシップを発揮しました。
まず、情報共有を欠かさず行うようことを全員に促しました。このイベントは小学生を相手にするため、個人が主体的に取り組むと共に、全員が状況を把握する必要があると考えたからです。イベント中は緊急事態が発生することも多いため、情報共有することでチームに一体感を生み出すことを意識しました。また、寝る間も惜しんで準備をする日々が続くので、仲間を思いやって労いの言葉をかけることもチームワークの一部として大切にしました。

研究内容について簡単に説明してください。

私は食品因子の持つ効果について研究しています。食品因子の生理機能について理解したいと考え、私はコリンという栄養素に着目しました。コリンはアルツハイマー病の予防など、様々な効果が報告されていますが、日本の食事摂取基準にコリンの記載はありません。そこで本研究ではコリンの栄養学的意義とその作用機序を検討し、機能性食品として貢献することを目標としています。
深掘り「それは様々な食べ物に含まれるのか」
→乳や卵によく含まれることが知られているが、実際に他にも多くの食べ物に含まれていて、今は実際に市販の肉（鶏豚牛）を購入してきて、その含有量の違いについても検討している。
その他、「論文はどのくらい読んだか」「共同研究はしたことがあるか」などの独立した深掘り質問があった。