【主体性×共感×合格】【24卒】 ＳＯＭＰＯひまわり生命保険 総合職の通過ES(エントリーシート) No.135695（非公開/非公開）（2024/1/4公開）

個別指導塾の講師として、高校入試を◯ヶ月前に控えた生徒を担当した経験である。当時、生徒は志望校の合格ラインには程遠い学力だったので、私は講師として3つの施策を行った。 第1に、生徒理解だ。限られた期間で生徒が求める授業を汲み取るため、生徒の授業内外での言動から、性格、考え方を把握した。第2に、分析だ。生徒の得意不得意を浮き彫りにし、やるべきことを視覚化した。第3に関係構築だ。私は「共感、意思表示」を大切にして遠慮なく言い合える関係を築いた。結果、無事志望校へ合格させることができた。 続きを読む

困難な状況でも、目標に向かって真摯に行動を積み重ね、乗り越えていく粘り強さが私にはある。 〇〇の陸上部での活動では、指導者がいない環境であり、選手の士気が下がっていた。そこで私はリレーで〇◯大会入賞という目標に挑戦した。当時、「主体性のある選手が少ない」という課題を突き止め、私は誰よりも最初に練習を始めることで自らの主体性を行動で示しながら、常に目的意識を持つように働きかけた。これにより、目標が共通認識となり、皆が常に何をすべきか考えるようになった。結果、〇〇大会入賞を果たした。 続きを読む