さくらケーシーエスの本選考対策方法・選考フロー

わたしの強みは、「論理的に考え、計画的に行動する力」があることです。 個別指導塾のアルバイトでは、大学受験を対象に数学講師の アルバイトをしており、指導は、PDCAサイクルに則って行っています。生徒と接する際には、特に「Check」を重視し、「ミクロな視点」 と「マクロな視点」の2つの視点を持つことを意識しています。 1ミクロな視点:記述式試験の採点基準を基に理解度を5段階で評価→ 数学の学問的特性である論理的思考の向上へ。 2マクロな視点:模試の結果に対し単元別得点率の順位付け→苦手分野の克服、得意分野 の強化へ。 これらを徹底することにより新たな「Action→Plan」へ結びつき、理解の段階に合わせた授業や、分野別に取り組むべき比率 の設定へとつなげました。 その結果、生徒の受験日から逆算した計画的な指導を行え、2年連続で全員志望校に合格させることができまし た。 続きを読む

私の強みは、現状より上の段階に向かって行動する力です。大学のスポーツサークルの活動により貢献することに励みました。自ら100人が参加する活動の計画と進行をする役割の副代表になり仕事を覚えた時、現状に満足せずより活動に貢献したいと考えました。その思いから、現状を振り返ると、バレーボールの活動時、運動が苦手なメンバーがミスをし、申し訳ない顔をすることがありました。メンバーの話や活動の様子から、原因はミスに寛容な雰囲気やミスをフォローする環境の欠如だと考えました。そのため、誰かがミスをすれば、「大丈夫、次頑張ろう」といった声掛けを増やしました。また、運動が苦手なメンバーを見守りミスをカバーすることに努めました。その結果、メンバーの心苦しい顔を見ることが減り、「声掛けのおかげでプレーがしやすかった」という言葉を貰いました。この力を活かし、貴社で常により良いシステムの開発を追求していきたいです。(MyCareerBox利用) 続きを読む