【教育熱意が光る体験】【24卒】さなるの夏インターン体験記（理系/1dayインターンシップ『教育＆教材開発』の仕事を理解するコース）No.32779（非公開/非公開）（2023/3/14公開）

まず，さなる自体を知ったきっかけは研究室の先輩からお勧めされたことでした．
そこで，少し興味を持ち，企業を探していく中でインターンシップが開催をしていることをしり本インターンシップに興味を持ちました．
まだ8月と早い段階で様々なインターンシップに出てみようという気持ちで参加を決意しました．

本インターンシップには選考が無い為，受かるために何か気を付けたことや準備したことはありません，
ただ本選考では「教育への熱意」が重要視されていますので，教育に対する自己分析をしておくとよいかと思います．

本インターンシップには選考が無い為，重要視された点はありませんが，本選考では他社と比較し，能力よりも「教育への熱意」が重要視されています．

教材の問題点・改善点の検討／グループワーク／映像模擬授業

会社概要→複数人の講師の方の模擬授業→教材の問題点・改善点の検討のグループワーク→創業者の方よりメッセージ

教育に対し本気で考えている事がヒシヒシと伝わってきて，さなる様の社員が本気で教育に本気である事が学べました．

教材の問題点・改善点の検討

1日目にやったこと

一日で6つのコンテンツがありました．まずは会社概要として人事部の方より説明がありました．その後，複数人の講師の方の模擬授業があり，教材の問題点・改善点の検討のグループワークに移り，最後に創業者の方よりメッセージがありました．

人事部の社員

なし

教材の問題点・改善点の検討のグループワークには発表が含まれていたのですが，発表後に社員の方からフィードバックがあり，交流をすることが出来ました．フィードバックはどのグループに対しても前向きな物でした．

最も大変だった事はグループワークの時間の短さでした．通常のグループワークを含むインターンシップではグループワークに最低2時間以上含まれているため，スケジュール調整しながらワークできますが，本インターンシップでは30分で教材の問題点と改善案を出すため，短い時間内での瞬発力が必要とされ，非常に難しかったですし，苦労しました．

グループワークが含まれているため，グループ内の学生とは交流がありましたが，グループワーク自体は30分程度のため，深い交流はありませんでした．

本インターンシップに参加したからこそ，さなるは，生半可な気持ちでは務まらないことが学べました．
さなるの講師の方は全員が教育に対し熱い思いを持っていることが模擬授業や会社概要で伝わってきたからこそ，自分の教育工学の研究をしてきたから教育業界という軽い気持ちでは務まらないと学ぶ事ができました．

選考もなく，グループワーク自体も短い為，社員の方の印象に残ることは非常に難しいと思いますが，教育に対し，どうしたいのかという夢を準備しておくと熱く語れると思います．

講師職が自分には合わないと考えたためです．
上で説明したように，さなるの講師の方は全員が教育に対し熱い思いを持って仕事に取り組んでいます．そのモチベーションの源泉には子供たちの教育のためというベースがあります．
しかしながら，私には教育をより良くしたいとボランティア活動をしてきた程度で，本気で教員を目指すまでのモチベーションはなかったため，合わないと思い働く自分は想像できませんでした．

本選考では，教育への熱意を非常に重要視しているため，自分の教育のためのボランティア活動といった程度の熱意では，内定はいただけないと思ったためです．
ESや一次選考等の表面的なものであれば，取り繕うことはできますが，その先の面接では，自身の熱意が相当なものでないと見透かされると思いました．

さなるの大半を占める講師職が自分には合わないと考えたと同時に熱意を持って仕事に取り組み続けられないと思い．志望度は下がりました．
私には教育をより良くしたいとボランティア活動をしてきた程度で，本気で教員を目指すといったところまでのモチベーションはなかったため，さなるの仕事は務まらないと考え，志望度が下がりました．

インターンシップ参加者には早期選考が付与されます．
早期選考に呼ばれた方は，早期説明会に参加できる権利や一次選考に呼ばれるなど，他の方と比較し早く選考に参加できるため有利に進むと思います．

博士前期課程1年の8月に参加したインターンシップであり，就活としては非常に早いタイミングであったため，志望業界・志望業界は全く絞っていませんでした．
そのため，研究で鍛えた分析力を生かせる仕事や自分の教育工学に関する知見を生かせる仕事があるかを基準として広くインターンシップを探していました．
また教育にも講師職と教材開発職，エンジニア職など幅広くあるため，教育業界内でも様々な職種のインターンシップを受けていました．

インターンシップ参加前は，教育業界に所属している教育塾の一つというイメージでした．
インターンシップ参加後には，教育塾であるイメージは変わらず，教育に対し熱い思いを持つ講師職が非常に強い企業というイメージに変わりました．
社員の方に関しても，単なる講師を務めている社員というイメージから教育に対し熱い思いを持つ社員の方にあふれているという印象に変わりました．