フューチャーアーティザンの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私がワイ・ディ・シーを志望する理由は、「企業に、感動という付加価値を。」という企業理念に深く共感したためです。私は、飲食店でアルバイトをしているのですが、来店されたお客様が、ここに来てよかった、また来たいと思っていただけるような接客を心がけています。例えば、メニューにないものを注文された時、すぐ断ってしまうのではなく、店長に相談し、できるだけお客様が求めているものをご提供できるようにしました。貴社においても、ただ単にお客様の課題解決をするだけではなく、ワイ・ディ・シーに頼んでよかった、またなにかあったらお願いしたいなど、感動を与えられるよう1日でも早く技術を身につけ、貴社に貢献できるよう努力いたします。

A. 私はどのような状況においても物事を冷静に判断し、行動することができます。大学１年生からの2年間、幼稚園生から小学生までを対象にしたキャンプリーダーのボランティア活動を行っていました。海でのカヌーやカッターボート、ヨットなどが主な活動で宿泊もあるので常に危険が伴いました。小学校低学年対象のキャンプに参加していた時、子どもが目の上を怪我した時がありました。その際、冷静に事の状況を確認し２つのことを行いました。1つ目は、怪我をした子どもからは離れてはいけないと考えたため、近くにいたリーダーに職員の方を呼んできてもらい、その間に周りの子どもたちから何があったのか状況を聞き、職員の方が来た時に簡潔に説明をできるようにしました。２つ目は職員の方が来るまでの間、大泣きしている子どもの不安を取り除くため、「痛かったね。」と声掛けをすることで、子どもと同じ目線で立ち、「大丈夫だよ。」と落ち着けるように努めました。怪我をした子どもが病院に行き帰ってきたときには、怪我も大事には至らず、笑顔を見せてくれました。 　貴社に入社した際には、この冷静さや行動力を発揮し、様々な課題やトラブルに対して、最善の解決策を見出していきたいと思います。

A. 大学三年生で行った小学校での教育実習で、教員の負担を減らしたり、子どもたちにとってわかりやすい授業を行うために使用されているはずのパソコンやソフトが、最大限生かせていないなと思ったからです。小学校の現場では、ICT教育が重要視されているので教室にもパソコンやスクリーンが設置され業務が多い教員にとっても子どもたちにとっても便利で分かりやすくなるはずなのに教員の方は、パソコンに入っているソフトなどの使い方を知らない人が多く最大限生かせていないなと感じました。そういったことから教員の道ではなく直接ではなくても、間接的にでも誰かの役に立てるようなシステムを作ってみたいと思うようになり、IT業界を志望しました。