【具体的な地方創生】【23卒】タイトーの総合職の1次面接詳細 体験記No.39318（東京外国語大学/非公開）（2023/1/10公開）

最初に人事の方からご説明があり、そこから面接ルームに案内される。

具体的にやりたいことが明確だった点が評価されたと感じる。質問の中でやりたいことを聞かれなかったため、逆質問の時間に地方創生に関連する気になっている事業について質問した。「地方創生に関心を持っている学生は多いが、〇〇さんの場合はかなり具体的に決まっていていいですね」とお褒めの言葉をいただいた。

最初はアイスブレイクから始まった。中堅社員のようだったが緊張をほぐして下さり、いつも通り話すことができた。就職活動について誰かに相談していますか？といった質問だった。

なし

なし

ここ1年間で新しく始めたものはなんですか。

ゲームです。エンタメ業界を受けるため意識して始めました。元々はアニメや漫画が好きで、ゲームの経験はあまりありませんでした。しかし、ゲームの楽しさを知ることでより幅広くエンタメの魅力を学びたいと思い、実際にさまざまなゲームをプレイしてみることにしました。現在は就活中なのでスマホで簡単にできる音ゲーなどのゲームをしています。まだ課金はしていませんが、上手くなってきたらしてみたいと思います。
アニメや漫画は視聴者側、読者側の視点で見ているだけでしたが、ゲームは自分がタスクをこなして達成感を得られるところが面白く、また少し勉強に似ていると思いました。現代の社会では子供にゲームをさせることについて批判的な意見も多いかと思いますが、繰り返し挑戦することで成長する学びの機会になるのではないかと思いました。

リーダーとサポーターどちらが向いていると思うか

どちらもできると思います。学園祭実行委員会広報局では局長を経験し、塾チューターのアルバイトでは曜日のリーダーを支えるサポーターでした。どちらであっても、コミュニケーションを円滑にして居心地のいい環境を作る役割を果たすことが私の強みだと考えます。
学園祭実行委員会広報局長としては、局長からの一方的な連絡になりがちであったオンライン会議の形を変え、ブレイクアウトセッションで局員同士が意見を出し合える環境を整えました。それによって新しい企画が生まれ、課題がある場合は再び全員で話し合うようにして企画の成功を支えました。
塾チューターのアルバイトとしては、曜日のリーダーの手が回らない後輩指導を担当し、単なる研修だけではなく後輩同士でフィードバックをさせることで成長を促進しました。